幼兒園主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

1、幼兒園主題班會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我 國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗活動(dòng)過(guò)程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹相關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是持續(xù)變化 的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么 ?2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 涼風(fēng)吹

2、得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還 是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘 長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜 太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái) 取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái) 取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了， 月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤 那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了 ! ”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑 娘說(shuō)

3、：“唉 ! 你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！痹瓉?lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露 面活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、 同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集相關(guān)資料。展開觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確 定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食 物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作

4、邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園 參加慶祝活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：(1) 、 秘。(2) 、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。1、慶典活動(dòng) ( 幼兒主持活動(dòng) ) ： 幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧(3) 、展開親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。 ( 扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞 )幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友 活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度協(xié)助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等?；顒?dòng)過(guò)程：1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。(1) 、小朋友剛

5、上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去協(xié)助弟弟妹妹 呢?能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁??( 帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、 疊被子等。 )(2) 、遇到困難時(shí)怎么辦 ?2、制定協(xié)助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定協(xié)助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃展開與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全（1） 、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。（2）、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相 對(duì)應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。（3）、我來(lái)協(xié)助你，協(xié)助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等， 叫小朋友入廁、盥洗的方法。(4) 、起做游戲，邀請(qǐng)

6、小班小朋友共同展開游戲活動(dòng)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅活動(dòng)目標(biāo)：1、 創(chuàng)造力。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè) （ 爺爺為我打月餅 ）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作 月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片?；顒?dòng)流程： 歌唱（ 爺爺為我打月餅的歌曲 ） ，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師生談話：剛才我們唱了 （ 爺爺為我打月餅 ） 的歌曲，小朋友 們你們吃過(guò)月餅嗎 ?（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的 ?什么味道的 ? 里面都有些什么 ?（ 冰糖、紅綠絲、花生米 ）等

7、。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎 ?（愿意） 現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。3、教師邊講解邊示范月餅的做法：1、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手 沿皮的邊緣包上、捏緊。2、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。3、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房 的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片

8、，你們想知道這 些卡片是什么形狀 ?什么顏色的嗎 ?（ 發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察 并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的 ） 。7、做游戲： （利用圖片實(shí)行二次分類 ） 教師拿兩個(gè)紙盒做汽車， 請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方 形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩 種小動(dòng)物（小貓、小兔 ） ，再把大小不同的正方形月餅分給 （小熊、小 鴨）。8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代 清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物 的家里。笛篇二1、鍛煉幼兒走走跑跑跳跳的協(xié)調(diào)性，能夠連貫地蹲、站、抓、 拿發(fā)展幼兒

9、小肌肉的靈活性。2、融洽親子關(guān)系，使孩子在與家長(zhǎng)的共同游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、圖書若干、早操音樂(lè)、球、拖拉小車、彩圈、布袋、花生和 黃豆、化妝品等若干。2、各活動(dòng)區(qū)的游戲場(chǎng)地有負(fù)責(zé)人員布置?；顒?dòng)流程：親子閱讀親子樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：、親子閱讀幼兒與家長(zhǎng)自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。1、指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡，選擇適宜的閱讀材料。2、家長(zhǎng)有意識(shí)指導(dǎo)孩子閱讀的方法。二、集體樂(lè)有主持人安排家長(zhǎng)和幼兒集中到草場(chǎng)上，并調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)參與 親子熱身操的積極性。1、有一位教師在臺(tái)上領(lǐng)操，幼兒跟著做操。2、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽一起做操。三、親子樂(lè)請(qǐng)節(jié)目主持人介紹游戲的內(nèi)容和場(chǎng)地安排，并提出游戲規(guī)則和注 意事項(xiàng)。游戲內(nèi)容： 畫五官、揀豆豆、給爸