2019最新山東人民版思品二上《我的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計

1、2019 最新山東人民版思品二上我的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計第三單元我的家鄉(xiāng)單元分析：本單元共設(shè)計了“美麗的家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)面貌新”、“我為家鄉(xiāng)做點事”三個活動主題。通過教學(xué)要讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)在哪里 ,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源 ,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 ,并能為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事 ,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)內(nèi)容的安排上 ,按照感知情感行為的層次來呈現(xiàn)。通過讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)景色的美麗 ,家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 ,從而產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感 ,并且把這種情感轉(zhuǎn)化為力所能及的行為。在活動內(nèi)容的設(shè)計上 ,突出了活動性。如在“美麗的家鄉(xiāng)”主題中 ,設(shè)計了“說說、寫寫、畫畫我的家鄉(xiāng)”這一活動 ,在活動過程中引導(dǎo)學(xué)生獲取知識 ,

2、鍛煉能力。本單元所有材料、活動都緊緊圍繞“愛家鄉(xiāng)”這一情感中心 ,大量的真實圖片、美文、活動設(shè)計都滲透著愛家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感,初步樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用參觀、調(diào)查等方法進(jìn)行探究活動。教學(xué)重難點：重點：了解寧陽的特產(chǎn)、風(fēng)景名勝等。感受家鄉(xiāng)的變化,激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。難點：通過各種渠道了解家鄉(xiāng)的變化,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。檢查預(yù)習(xí)： 回答問題：“玉米可以做成哪些食品？如何了解一種食品是不是由玉米制作而成？”教學(xué)內(nèi)容： 32-33 頁活動主題：多樣的玉米教學(xué)方法與措施：單元教學(xué)準(zhǔn)備：

3、教師準(zhǔn)備： 多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片 ,有關(guān)寧陽新貌的資料和優(yōu)秀家鄉(xiāng)人的事跡。學(xué)生準(zhǔn)備： 圖畫紙和彩筆 ,搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。單元實踐活動：“可愛的家鄉(xiāng)”展示會、為家鄉(xiāng)設(shè)計廣告課時劃分：美麗的家鄉(xiāng)3課時家鄉(xiāng)面貌新2課時我為家鄉(xiāng)做點事3課時第二課時一、導(dǎo)入新課1 / 51、秋季里 , 在我們這里收獲的糧食作物是以玉米為主 , 對于玉米的一些常識上節(jié)課我們已經(jīng)初步了解 , 我們再來共同回顧一下。（ 1）提問：一棵玉米桿上可以長幾個玉米？現(xiàn)在收割玉米和過去有什么不同?（ 2）學(xué)生回答：一棵上面最多生長 3 個, 但是最常見的情況是只長一個。以前靠人工收割

4、 , 速度慢 , 需要很多人力；現(xiàn)在用機(jī)器收割 ,速度快 , 也節(jié)省人力。2、引入新課：同學(xué)們已經(jīng)了解了玉米收割過去與現(xiàn)在的不同, 你們想知道玉米收獲之后都做什么了嗎？本課我們還要認(rèn)識玉米的更多知識。二、深入探究“玉米與我們的生活”1、提出問題 , 學(xué)生交流。問題：玉米可以做成哪些食品？2、學(xué)生匯報交流結(jié)果。學(xué)生可能的回答：（ 1）做爆米花；（ 2）做玉米粥；（ 3）可以做成煎餅3、圖片展示 , 教師補(bǔ)充 , 讓學(xué)生了解更多玉米可制作成的食品 , 并要求學(xué)生記錄在教材相應(yīng)位置。師：“人們也能夠從玉米中提煉出油 , 那就是玉米油。人們也會選擇性的將一部分玉米制作成家禽的飼料?！?、通過學(xué)生討論“

5、各種食品對人體有什么好處？”, 引發(fā)學(xué)生對問題的探究。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識各種包裝食品的成分, 向?qū)W生滲透一定的消費意識。（ 1）看包裝上的說明可以了解到各種食品的主要成分；（ 2）各種加工食品都有一定的保質(zhì)期 , 購買時要關(guān)注生產(chǎn)日期。三、拓展認(rèn)識加工食品1、提出問題 , 引發(fā)學(xué)生思考。提問：以玉米食品為例 , 各種由玉米加工出的食品 , 是經(jīng)過了怎樣一些過程而生產(chǎn)出的？2、學(xué)生自主學(xué)習(xí) , 探究農(nóng)產(chǎn)品的加工過程。（ 1）農(nóng)民種植 , 首先獲得原材料；（ 2）科研人員研制開發(fā)；（ 3）工人加工生產(chǎn)；（ 4）排放到了商場貨架上出售。3、學(xué)生展開討論“這么多玉米食品是誰的功勞？” , 使學(xué)生體會商

6、品生產(chǎn)過程中所含有的農(nóng)民、工人在種植、加工過程中的辛勞。四、限時作業(yè)學(xué)生掌握食品加工的基本環(huán)節(jié) , 同桌兩人為小組單位 , 相互檢查。檢查預(yù)習(xí)： 先找?guī)孜粚W(xué)生閱讀課本中兒歌 , 再要求學(xué)生齊讀一遍。教學(xué)內(nèi)容： 34-35 頁活動主題：碩果飄香第三課時一、導(dǎo)入新課 , 詩歌欣賞1、提問 , 導(dǎo)入新課。2 / 5師：這首詩歌朗朗上口 , 同學(xué)們找到其中描述（即形容）水果的詞語。生：甜甜的 , 紅紅的 , 黃黃的 , 圓圓的。2、通過找出這些形容詞 , 讓學(xué)生進(jìn)一步思考可以用這些詞來形容的各種水果, 充分調(diào)動起學(xué)生對水果的喜愛之情。學(xué)生自由回答。（ 1）甜甜的葡萄；（ 2）黃黃的橙子；（ 3）黃黃的

7、香蕉。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多水果都是酸酸甜甜的, 比如橘子、葡萄、獼猴桃等。二、探究山東的水果特產(chǎn)1、圖片展示：肥城桃 , 棗莊石榴。學(xué)生交流自己了解的各地水果特產(chǎn)。2、教師提示 , 學(xué)生回答：煙臺蘋果 , 萊陽梨。3、教師展示部分圖片并介紹：煙臺大櫻桃,陽信鴨梨 ,鄒平魏橋鴨梨 ,鄒平大異生桃 ,青州蜜桃 ,歷城龍雪桃 ,嶗山寒露蜜桃 ,青島公園蜜桃 ,臨清貢桃 ,青州銀瓜 ,昌樂西瓜 ,德州西瓜 (有喇嘛瓜、梨皮、運(yùn)糧子、手巾條、五月鮮、白皮三異等 20 多個品種 ),大澤山葡萄 ,鄒平龍眼葡萄 ,樂陵、無棣金絲小棗 ,寧陽大棗 ,高唐烏棗等等。三、角色扮演1、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)水果大王”的情境 ,

8、讓學(xué)生介紹自己最熟悉和喜歡的水果的特點。2、師生共同參與 ,進(jìn)入情境 ,指導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中交流收獲。3、擴(kuò)展延伸 ,秋天收獲的其他作物 ,呈現(xiàn)圖片：棉花、花生 ,大豆。四、限時作業(yè)課本 35 頁“我的收獲”空白處填寫本節(jié)課堂的探究成果。檢查預(yù)習(xí)： 學(xué)生談感想：看到田間的農(nóng)民辛勤的勞動 , 收獲糧食 , 同學(xué)們有什么想法講一講。展 示搜集的一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語。教學(xué)內(nèi)容： 36-37 頁活動主題：忙碌的人們第四課時一、引入新課 , 榜樣示范1、提問：“秋天人們都在忙些什么？”, 學(xué)生回答。2、圖片呈現(xiàn) , 向?qū)W生展示收獲季節(jié)人們的忙碌。（ 1） 農(nóng)民忙著曬糧食。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人們在平鋪開

9、糧食后仍然幾人一排在耬糧食 , 讓學(xué)生進(jìn)一步明白糧食在晾曬均勻后才可以很好的儲存并避免發(fā)霉。（ 2） 商人忙著收購水果。讓學(xué)生了解日常生活中人們購買的水果都是由商販在果園收購后運(yùn)往全個各地的 , 果農(nóng)們忙著采摘水果。3 / 5（ 3） 農(nóng)民將玉米扎在一起 , 再放在一個木樁上晾曬。（ 4） 清潔工人忙著清掃落葉。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到 , 清掃工作簡單 , 意義很深。只有有了潔凈的環(huán)境 , 才有舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。引申到學(xué)校 , 也要保證清潔衛(wèi)生 , 保障健康學(xué)習(xí)。2、小結(jié)：勞動人民都是經(jīng)過自己的辛勤勞作 , 才有了之后的收獲 , 他們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。二、學(xué)習(xí)探究、深化認(rèn)識1、圖片分析。（ 1）

10、教材展示七幅圖片 , 學(xué)生小組內(nèi)交流圖片展示的內(nèi)容。（ 2）學(xué)生按圖片順序回答 , 教師引導(dǎo) , 并要求學(xué)生記錄在課本相應(yīng)位置。圖片 1：清早出耕。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)光照明亮, 空氣顯得朦朧有霧氣 , 是清早。圖片 2：農(nóng)民犁地。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識早些年代的耕地方式。圖片 3、4：采摘水果。圖片 5：插秧。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識南方在水田種植水稻秧苗。圖片 6：栽培。圖片 7：收割小麥。圖片中農(nóng)民在使用收割機(jī)。2、指導(dǎo)學(xué)生明確探究問題“累累果實如何得來”, 學(xué)生交流 , 研究問題。3、小結(jié)：人們吃的各種食物, 都是在農(nóng)民朋友的辛勤勞動, 悉心照顧下得來的,果實的收獲來之不易 , 同學(xué)們一定要做到珍惜別人的勞動成果。三、拓展延伸1、學(xué)生展示收集的有關(guān)愛惜糧食的名言警句。（ 1）一粥一飯當(dāng)思來之不易 ,半絲半縷恒念物力維艱（ 2）誰知盤中餐 ,粒粒皆辛苦（ 3）惜衣有衣 ,惜食有食（ 4）一粥一飯汗珠換2、組織學(xué)生朗誦詩歌贊美勞動。贊美勞動我用最沉最重的一首歌仍覺不夠