勞技室活動計劃

1、百官小學勞技室活動計劃 20RR-20RF第二學期 一、指導思想 以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合， 形成初步的勞技意識和實踐能力。 二、工作重點 1、以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的， 注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科。 2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長 技能，學會勞動。 三、措施方法 1、利用勞技課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科 學的經(jīng)驗教育。 2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導學生開展技術(shù)探究活動，努力

2、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計算機課堂為主陣地，使計算機課程 成為人們喜愛的課程之一。 3、成立綜合實踐組，手工組等，組織三一六年級學生，雙周一次有計劃地 開展活動。 4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng) 學生的勞動意識和勞動能力。 5、愛護公物，妥善保管。 6、加強本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。 7、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。 四、情況分析 我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領(lǐng)學生在教室活動， 照明設(shè)備齊全，教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。 五、任務(wù)與目標 1、物品擺放整齊。 2、勞

3、技作品擺放整齊，張貼合理整齊。 3、加強本室衛(wèi)生工作。 百官小學勞技室活動計劃 20RR-20RF第一學期 勞技室是學生學習和進行勞動技能培養(yǎng)的主要場所，由于學校領(lǐng)導高度重 視勞技室的建設(shè)，為每個學生勞技探究活動創(chuàng)造良好的條件。 下面對勞技室這一學期的工作進行計劃。 （一）勞技室管理制度： 勞技室也是課堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，保證課堂正常秩序， 剛開學我就對學生提出進勞技室的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣，行 為習慣，不得吃零食或大吵大鬧，在登記本登記。 （二）材料和工具，工具不得私自帶出勞技室，不得浪費材料，愛惜工具，指 導學生正確使用和材料，安全第一。設(shè)備出現(xiàn)故障，及時給予修

4、理。 （三）平時的常規(guī)工作： 1科學規(guī)范化，并將儀器使用登記。 2按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。 （四）財產(chǎn)管理 對保證勞技室的財產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師們都要親自管好 電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防財物丟失。 （五）措施方法 1、在勞動活動中，讓學生樂于運動并主動掌握基本技能，享受勞動活動帶 來的快樂，并促進學校教育的良性循環(huán)； 2、以勞動活動為輻射點，和諧師生、生生關(guān)系，增強學生的合作、競爭意 識和交往能力，濃厚健康奮進的校園文化氛圍，著力打造活力校園。 3、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到 全體健身的目的。 4、安全第一原則。嚴密場地、器

5、材管理，落實值周、班主任職責，強化活動 過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹 安全第一”原則。 5、因地制宜原則。根據(jù)我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點, 采取以年級為單位，室內(nèi)、室外分組活動的形式。 20RR - 20RR年度第一學期 勞技室工作總結(jié) 本學期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收 獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作情 況總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策 保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關(guān)心愛護學生， 尊重學生人格，平等公正對待學

6、生。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗，并 在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。 在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關(guān)心集體，維 護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。 二、教學方面： 在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造 性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。實際操作是中 小學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結(jié) 合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是 實踐和應(yīng)用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)

7、創(chuàng)新意識。在這一 學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課的綜合性、實踐性很強，要想把學生 培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思 想品德教育的同時，強調(diào)實作，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過多年的探索， 總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣一一明確目標一一示范仿效一一實習操 作一一指導糾誤一一作品評展”六步實作教學程序。 在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學生在教師的引導 下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作， 動腦思考，操作訓練如期完成。 教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學，老 師帶領(lǐng)學生，使全體

8、學生都動起來，在理論指導下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。教 師引導著學生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學生頭腦中的各學科的知識 運用于實踐，促使知識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、 邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。 搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情 況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性 活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。 20RR-20RR年度第二學期 勞技工作總結(jié) 勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所，由于學校領(lǐng)導高度重 視勞技室建設(shè)，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了

9、良好的條件。 下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結(jié)： 一、勞技室管理制度： 因為勞技室也是課堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴肅紀律，保證課 堂正常秩序。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成 學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。比如有學生在勞技 室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理 器材等，都對學生進行了相應(yīng)的教育。 二、材料和工具的管理使用： 1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。 2、教育學生不浪費材料，愛惜工具。 3、指導學生正確使用工具和器材，安全第一。 4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時給予修理 三、平時的常規(guī)工作： 1、科學規(guī)范管理，并做好儀器使用登記 2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。 3