學(xué)習(xí)是快樂(lè)的演講稿

1、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的演講稿 演講稿一：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的演講稿 老師，同學(xué)們： 大家早上好 ! 今天我演講的題目是學(xué)習(xí)是快樂(lè)的 學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就不 會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、 電燈、電話的發(fā)明 ; 假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)， 人類將永遠(yuǎn)生活在愚 昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立 的巨人的肩膀?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟惤裉斓?幸福生活。 或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，哪來(lái)的 快樂(lè)呢 ?可是，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，和你們 樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡难a(bǔ)習(xí)，還必須有人站崗放哨， 以防敵人發(fā)現(xiàn) ; 你可知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里

2、可愛(ài)的小蘿 頭能學(xué)到知識(shí)，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng) ; 你可知道， 可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過(guò)多少次 ; 你可知 道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命 的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌 ; 你可 知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山 區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作為學(xué)費(fèi) 面對(duì)這一切， 面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢 我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有為 了我們健康成長(zhǎng)而漚心瀝血的老師， 還有精心呵護(hù)我們的爸 爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢 ?所以，今天我要高聲地 對(duì)全校的同學(xué)們說(shuō)：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的 ! 因?yàn)閷W(xué)習(xí)是

3、促使生命煥 發(fā)光彩的源泉。 于是，語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見(jiàn) 作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑地盡情抒懷，讓開(kāi)放的思 緒放飛藍(lán)天 ; 數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們可以巧妙運(yùn)算，讓智慧的 靈氣自由飛翔。 在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越 豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合 格公民。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是“讓我喜歡讓我優(yōu)” 。這樣的歡喜 這樣的優(yōu)秀， 是當(dāng)學(xué)生最美的享受， 是生命最具活力的象征 ! 大家說(shuō)，學(xué)習(xí)能不快樂(lè)嗎 ? 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于 我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不 應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才 會(huì)真

4、正體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 到老，學(xué)到老。 ”同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，讓 快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。 只會(huì)幻想而 不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅 彩云飄在 空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美 ; 唯有化作 甜雨并扎根于沃壤之中 ，才能給世界創(chuàng)造芳菲。 演講稿二：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的演講稿 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 ! 演講開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，您覺(jué)得學(xué)習(xí) 快樂(lè)嗎 ?雖然聽(tīng)不到大家的回答，但是，我知道很多同學(xué)都 會(huì)從心底升騰出一個(gè)聲音：不快樂(lè)。是啊，當(dāng)許多人都還沉 浸在睡夢(mèng)中而你不得不早起上早讀時(shí)，學(xué)習(xí)于你是痛苦

5、的 當(dāng)睡意幾次襲來(lái)而你不得不掙扎著寫作業(yè)時(shí)，學(xué)習(xí)于你是痛 苦的 ; 當(dāng)別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦 學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)于你是痛苦的 但是，學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎 ?每天必須學(xué) 習(xí)的我們真就生活在 “水深火熱” 之中嗎 ?當(dāng)然不是。 所以， 我今天演講的題目就是：談快樂(lè)學(xué)習(xí)。希望通過(guò)我的演講使 大家重拾學(xué)習(xí)的快樂(lè)，開(kāi)啟你的愉快學(xué)習(xí)之旅。 學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否，與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)關(guān)，與你對(duì)待學(xué)習(xí) 的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的終極目的是什么 如果太多冠冕堂皇的豪言壯語(yǔ)不足以平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué) 情緒，那么，其實(shí)你可以現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)想想，學(xué)習(xí)僅僅是為了改 變自己的無(wú)知而已。學(xué)習(xí)可以讓你在別人大

6、談“韓朝炮轟事 件”時(shí)，不至于一臉茫然 ; 學(xué)習(xí)可以讓你在拿到一款最新的 電子產(chǎn)品時(shí)不至于一頭霧水 ; 學(xué)習(xí)可以讓你上知天文，下知 地理; 學(xué)習(xí)可以讓你博古通今，學(xué)貫中西，成為像錢鐘書那 樣的大家，更重要的是學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。想到這里，學(xué)習(xí) 難道還不是快樂(lè)的嗎 ?可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我衣食無(wú)憂，我 住著別墅、開(kāi)著寶馬，我的命運(yùn)挺好，無(wú)需學(xué)習(xí)。但是，這 樣的你只能用可憐來(lái)形容，當(dāng)你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候， 你內(nèi)心的蒼白也許只有你自己知道吧。精神的荒蕪永遠(yuǎn)無(wú)法 用物質(zhì)來(lái)填補(bǔ)的。 學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺 到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的 累積。當(dāng)您獲得知識(shí)

7、的時(shí)候，您是快樂(lè)的; 當(dāng)您追求成功的 時(shí)候，您是快樂(lè)的 ; 當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意 志時(shí)，您也是快樂(lè)的。有句話說(shuō)：學(xué)習(xí)者是美麗的。那愛(ài)美 的我們不更是快樂(lè)的嗎 ?君不見(jiàn)宿舍那亮到深夜的明燈嗎 君不見(jiàn)課堂之上那聚精會(huì)神 , 奮筆疾書的身影嗎 ?君不見(jiàn)課 外活動(dòng)時(shí) , 那些主動(dòng)留班埋頭苦學(xué)的同學(xué)嗎?他們會(huì)覺(jué)得苦 嗎?其實(shí)在他們內(nèi)心深處會(huì)閃動(dòng)著快樂(lè)。成績(jī)優(yōu)異，可以沖 刺更高的目標(biāo)，你該快樂(lè) ; 成績(jī)平平，有更大的空間可以提 升，你該快樂(lè) ; 成績(jī)落后，你有多強(qiáng)大的反沖力啊 ! 你的自信， 會(huì)出產(chǎn)快樂(lè) ! 相信自己能在快樂(lè)中更快地成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)的快樂(lè)，猶如乘船在知識(shí)的海洋中遨游，抬起頭來(lái) 望

8、一望， 那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累， 讓你剎時(shí)心曠神怡， 讓你忍不住緊握雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到 前面那更美的風(fēng)景了。學(xué)習(xí)中偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，而進(jìn) 行的一次次的測(cè)試，不正像這海平面上偶爾出現(xiàn)的一些小風(fēng)浪嗎 ?這又有何懼呢 ?乘風(fēng)破浪方能遠(yuǎn)航。 所以，快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種陽(yáng)光心態(tài)的表現(xiàn)。既然我們作為 學(xué)生，就必須學(xué)習(xí)，那么在學(xué)習(xí)有一種快樂(lè)的心態(tài)，才能讓 你每天生活在愉悅之中，否則，大好的青春歲月將被蹉 最后，祝愿大家每天都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。我的演講 完畢，謝謝大家 ! 演講稿三：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的演講稿 老師們，同學(xué)們： 大家好 ! 今天，我要演講的題目是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè) 的成長(zhǎng) ! 我

9、們常聽(tīng)到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。 ”學(xué)習(xí) 是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們 的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì) 有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電 燈、電話的發(fā)明 ; 如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和 黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨 人的肩膀 ; 如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們 幸福的生活。 也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚 最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事 情，更談不上快樂(lè)了?？墒牵瑢W(xué)們，你可知道，在炮火硝 煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有

10、教室， 沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必 須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn) ; 你可還知道，當(dāng)年為了集 中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少 次斗爭(zhēng) ; 你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板 打過(guò)多少次 ; 你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書， 張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)， 孩子們席地而坐， 以日月為燈， 以石板為桌 ; 你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有 許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi) 面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí) 是痛苦的呢 ? 再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安 靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的

11、學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書， 嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有 什么不快樂(lè)的呢 ?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深 遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己 的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去 認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗在 不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷 地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于 我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不 應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才 ?！?會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹?ài)的

12、周總理說(shuō) 過(guò)的這句話： “活到老，學(xué)到老。 ”同學(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué) 習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué) 習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 演講稿四：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的演講稿 各位老師、同學(xué)們： 大家好 ! 學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細(xì)口味，就能體 會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你自己感受。 快樂(lè)在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便 是：成功 =正確的方法 +正確的態(tài)度 +勤奮。 對(duì)學(xué)習(xí)有正確的態(tài)度是快樂(lè)的前提，態(tài)度決定一切，細(xì) 節(jié)決定成敗。 做一件事成功于否， 態(tài)度占著不可估量的地位。 學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，不能為了完 成作業(yè)去完成作業(yè)， 這樣的結(jié)果只會(huì)事倍功半， 對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。 我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，以快樂(lè)的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。 正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jī)，好的 學(xué)習(xí)方法是成功的一半。首先，我覺(jué)得我們應(yīng)該注重積累注 重細(xì)節(jié)，要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)： 我的聰明在 于我的無(wú)知。 ”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn) i=r. 夕 號(hào)，多 提幾個(gè)為什么。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。例如把一些 相似的題型歸類到一起，再仔細(xì)觀察得出規(guī)律，方便以后做 題。最后，我覺(jué)得我們對(duì)各科分配時(shí)間要均勻。自習(xí)課不能 味地做哪一門的作業(yè)