自然資源與人類活動教學(xué)設(shè)計

1、自然資源與人類活動教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、了解自然資源的概念、分類及其基本屬性；2、了解隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，世界能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)與消費結(jié)構(gòu)的變化；3、了解在不同的歷史發(fā)展階段，自然資源對人類活動的影響；4、掌握閱讀、分析能源結(jié)構(gòu)變化動態(tài)曲線圖的技能；（二）過程與方法1、通過對能源結(jié)構(gòu)變化動態(tài)曲線圖的閱讀和分析，學(xué)會相關(guān)的讀圖分析方法， 提高定量分析地理問題的能力；2、通過對不同時期人類社會在自然資源的認(rèn)識和利用上存在著明顯差異的分 析，學(xué)會以動態(tài)的、發(fā)展的觀點來分析問題，逐步形成辨證認(rèn)識問題、解決問題的 思想方法；3、通過對中國能源結(jié)構(gòu)特點的分析探究，提高理論聯(lián)系實際的能力，進(jìn)一

2、步 發(fā)展學(xué)生的地理思維；（三）情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)利用自然資源的觀念。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：自然資源的利用和自然資源對人類活動的影響 教學(xué)難點：以歷史發(fā)展的觀念分析自然資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類活動的影響三、教法和學(xué)法多媒體教學(xué)自主一合作探究式學(xué)習(xí)四、課前準(zhǔn)備為使教學(xué)面向全體學(xué)生，實行小組合作學(xué)習(xí)（根據(jù)班級的實際情況，以班級學(xué) 習(xí)小組為單位，每組4-5人）。組長負(fù)責(zé)組織討論，有效地引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)協(xié)作。教 師則宏觀調(diào)控，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制作多媒體課件，利用一些學(xué)生感興趣的圖片，提高地理學(xué)習(xí)的趣味性，利用 一些地理圖文

3、，幫助學(xué)生提高讀圖，析圖能力。五、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教材的內(nèi)容共分三部分，第一部分是自然資源的概述，主要介紹了自然資 源的概念，特點及分類；第二部分是一煤炭為案例分析自然資源及其利用；第三部 分是自然資源對人類活動的影響 。關(guān)于自然資源的屬性、特點，因教材理論性和概括性都教強，學(xué)生難以理解， 所以老師要結(jié)合舉實例分析說明。自然資源的分類方式很多，指導(dǎo)學(xué)生明確按自然 屬性和再生性質(zhì)分類即可，并重點剖析可再生資源與非可再生資源的相對性。關(guān)于自然資源及其利用，教材改變了以前高中地理課程系統(tǒng)講述每一種自然資 源的狀況，而是以煤炭為例，深刻認(rèn)識自然資源對人類活動的影響，并且進(jìn)一步以 歷史的觀點看待自然資源

4、的數(shù)量、質(zhì)量對人類活動的影響。六、教學(xué)過程教師活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)問題情境， 出示教學(xué)目標(biāo) 設(shè)計問題，指導(dǎo) 學(xué)生思考出示材料，點撥 引申設(shè)置問題，點撥 引申教師出示表格， 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教 材強調(diào)資源的破壞 是不可逆的，號 召學(xué)生保護(hù)自然 資源，從身邊小 事做起出示“我國能源 生產(chǎn)和消費結(jié)構(gòu) 的變化”圖，引 導(dǎo)學(xué)生分析出示材料，設(shè)計 問題【導(dǎo)入新課】展示幻燈片，銀杏，瀑布，風(fēng)力發(fā)電， 鉆石四副圖片，讓學(xué)生自由討論，它們對人 類的作用，導(dǎo)出自然資源的概念?！局v授新課】一、自然資源的概述1 、自然資源的概念自然資源是指存在于自然界，在一定的 時間條件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟價值以提高人類 當(dāng)前和未來福利

5、的物質(zhì)和能量的總稱。強調(diào)“自然界”“時間條件”“經(jīng)濟價 值”“物質(zhì)和能量”明確學(xué)習(xí)任務(wù)【探究】下列屬 于自然資源的是 鐵礦石、鋼 鐵、野菜、蔬菜、 森林、電視機、 閃電、石油、煤 氣、煤炭、金礦、 巖漿、石灰?guī)r、 花崗巖、大理石 地板閱讀教材， 總結(jié)自然資源的 屬性，并能夠指 出材料所反映的 自然資源的屬性 根據(jù)初中所學(xué)知 識，小組討論填 表 根據(jù)表格，自主 完成表格 小組合作學(xué)習(xí)屬性幵發(fā)利用要求有限性統(tǒng)籌兼顧，綜合利用整體性珍惜、節(jié)約利用地域性充分利用多用性因地制宜社會性綜合利用按礦產(chǎn)資源煤炭、鐵礦、大理石等3、自然資源的分類2、自然資源的屬性設(shè)計問題，組織閱讀材料，幵闊學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提供

6、相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自土地資源農(nóng)田，工業(yè)用地等然氣候資源降水，熱量屬水資源發(fā)電、灌溉、航運性生物資源食用、藥用等按可土地資源、氣候可再生資自再資源、水資源、源開發(fā)利我生生物資源用不合理可資時會變成再源非可再生生非礦產(chǎn)資源資源可再生資源在不同的歷史時期，人類對自然資源的人類采集和狩農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會歷史獵經(jīng)濟階階段階段階段段幵發(fā)動植物資氣候資源礦產(chǎn)資源利用源水資源認(rèn)識和利用也不斷變化知識練習(xí)讀圖分析，總結(jié)我國能源結(jié)構(gòu)小組討論填表的主土地資源要自然資源人們對自然資源的認(rèn)識和利用過程是 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進(jìn)步逐漸擴大 的二、自然資源及其利用一一以煤炭為例1、人類利用能源的三個階段前煤炭時期煤炭

7、時期后煤炭時期時18世紀(jì)中期18世紀(jì)中20世紀(jì)間以前期-20世60年代紀(jì)60年代以來初期主木柴煤炭石油、天要然氣為能主，能源源結(jié)構(gòu)多樣化說明自然資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)2、我國能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和消費結(jié)構(gòu)的變3、我國能源的問題三、自然資源對人類活動的影響1 、農(nóng)業(yè)社會階段2、工業(yè)社會階段3、后工業(yè)化階段農(nóng)業(yè)社會階段工業(yè)社會階段后工業(yè)化階段起主要氣候、后天性作用的水、土礦產(chǎn)資資源自然資壤、生物源源自然資自然資礦產(chǎn)資產(chǎn)業(yè)布源對產(chǎn)源比較源的儲局對自業(yè)布局好的自存狀況然資源的影響然資源和交通的依賴相對豐運輸?shù)男灾饾u富的地便利程減小區(qū)，農(nóng)業(yè)度,是影文明得響資源以發(fā)展性產(chǎn)業(yè)布局的重要因素舉例黃河流 域、長江 流域、兩 河流域、 尼羅河 谷地、印 度河谷 地鋼鐵城 市（鞍 山、本 溪、攀枝 花）石油 城市（大 慶，克拉 瑪依、東 營）有色 金屬冶 煉（金 昌、銅 陵、個 舊）美國“硅 谷”、中 國“中 關(guān)村”、 日本筑 波、德國 慕尼黑【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道自然資源 是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在 不同的歷史發(fā)展時期，起到了不同的作用。 隨著人類生產(chǎn)力