現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 教育技術(shù)：是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)的過程和資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng) 價(jià)的理論與實(shí)踐?！?現(xiàn)代教育技術(shù)：運(yùn)用技術(shù)手段（信息技術(shù)）優(yōu)化教育教學(xué)過程，以提高教育教學(xué)效率與效益3區(qū)別（研究對(duì)象：現(xiàn)運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)過程一切學(xué)習(xí)過程）（關(guān)注 現(xiàn)與現(xiàn)代信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源一切學(xué)習(xí)資源）4教育信息化：在國家和教育部門的統(tǒng)一規(guī)劃和組織下，在教育系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域全面深入 地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。5教育信息化特征技術(shù)層面看：數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化多媒化教育層面看開放性共享 性交互性協(xié)作性幀：動(dòng)畫在時(shí)間上的基本單位和最小單位元關(guān)鍵幀：用于定義動(dòng)畫變化或包含動(dòng)作的

2、幀多媒體技術(shù)：通過人機(jī)交互，實(shí)現(xiàn)同時(shí)獲取，處理，編輯，存儲(chǔ)和展示兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)。信息媒體的六大類型：文字，圖形，圖像，聲音，動(dòng)畫，視頻元件的類型：圖形，影片剪輯，按鈕多媒體課件屏幕設(shè)計(jì)的總體要求布局合理，整潔美觀，生動(dòng)形象，符合教與學(xué)的需要6、教育信息化的特點(diǎn)（1、教材多媒化2、資源全球化 3、教學(xué)個(gè)性化 4、學(xué)習(xí)自主化5、任務(wù)合作化 6、環(huán)境虛擬化7、管理自動(dòng)化）7經(jīng)驗(yàn)之塔（1底層經(jīng)驗(yàn)最具體越上越抽象2，教學(xué)應(yīng)從具體經(jīng)驗(yàn)入手過度到抽象經(jīng)驗(yàn)3教學(xué)不能止于具體經(jīng)驗(yàn)向抽象發(fā)展，形成概念 3應(yīng)用各種教學(xué)媒體，既可是教學(xué)更為具體又更好形成抽象經(jīng)驗(yàn)4中層的視聽媒體較言語視覺符號(hào)更能為學(xué)習(xí)

3、者提供較具體和易于理解的經(jīng)驗(yàn)）8鏡頭（焦距 最大相對(duì)口徑）9拍攝中空間的取舍（遠(yuǎn)景取其勢(shì) 中取其情 近取其神）10鏡頭的種類有：定焦距鏡頭；變焦距鏡頭。攝影的曝光量與：光圈和控制感光膠片有關(guān)。 影響景深的因素有：光圈、焦距和調(diào)焦距離。攝影的膠片有：黑白感光片和彩色感光片。攝影的光線有：順光、側(cè)光、逆光、頂光和腳光等。11矢量圖：清晰度與分辨率無關(guān)，縮放不會(huì)失真，文件占據(jù)的存儲(chǔ)空間小，常用于文字商 標(biāo)等相對(duì)規(guī)則的圖形。12位圖：具有可表示豐富的細(xì)節(jié)和層次的特點(diǎn)，但清晰度與分辨率有關(guān)，且占據(jù)存儲(chǔ)空間 大攝像機(jī)拍攝的基本操作要領(lǐng)有：平、穩(wěn)、勻、清、準(zhǔn)。、攝像鏡頭的運(yùn)動(dòng)技巧有：推、拉、搖、移、跟、甩鏡

4、頭六種。13 影像文件格式（PSD TIFF JPEG GIF PNG）14圖形獲取方式：調(diào) 抓拷改繪15曝光過度;1色彩調(diào)節(jié)：色彩平衡，色相|飽和度，變化，曲線進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié)2影調(diào)調(diào)節(jié)：圖像一一調(diào)整亮度/對(duì)比度，曲線，色階，對(duì)變化進(jìn)行設(shè)置調(diào)節(jié)16去除影像上的瑕疵主要利用仿制圖章工具，修復(fù)畫筆工具，修補(bǔ)工具17音頻媒體：傳聲器揚(yáng)聲器音箱耳麥擴(kuò)音機(jī)CD唱片錄音機(jī)復(fù)讀機(jī)MD MP3聲卡 等音頻設(shè)備包括相應(yīng)的片帶 盤18常見的圖像文件格式有： TGA格式；BMP格式；GIF格式；TIFF格式；JPEG 格式；PCX格式；PCD格式；PNG格式。19常用的數(shù)字音頻格式有： WAV存儲(chǔ)空間大；MP3音質(zhì)好

5、存儲(chǔ)小；3 CD音質(zhì)最好近似 無損4MIDI存儲(chǔ)空間小存儲(chǔ)的是指令由聲卡把聲音合成出來5 wma壓縮率高適宜在INTERNET中傳播音質(zhì)尚可6 mp3pro壓縮率比mp3高一倍占據(jù)空間小，音質(zhì)好 7mp4 8 RA適合在線播放20音頻數(shù)字化過程及指標(biāo)（過程：采樣 量化 編碼 指標(biāo)：采樣頻率 量化位數(shù) 文件格式）21控制音頻數(shù)字化采集的質(zhì)量，應(yīng)從哪四方面著眼（1再好的聲學(xué)環(huán)境中錄制2選擇合適的拾音器件3選用高質(zhì)量的聲卡4合理控制音頻數(shù)字化參數(shù)和其他參數(shù)）22 常用的音頻編輯軟件（ Auditi on. Cool Edit ,Gold wave, Samplitude, Suo nd forge

6、）23視頻媒體有哪些？（電影放映機(jī)，電視機(jī) 錄像機(jī)LD VCD DVD EVD攝像機(jī)及相應(yīng)的片，盤，帶）24視頻文件的各種格式（AVI MPEG RM MOV）25視頻教材的設(shè)計(jì)制作過程（選題，文字稿本編寫，分鏡頭稿本編寫，拍攝，后期制作）26 常用的視頻編輯軟件（ifilm edit, realproducer, free edit DV , Media Studio, Video studio）27動(dòng)畫制作軟件種類（三維動(dòng)畫制作軟件與二維動(dòng)畫制作軟件，矢量動(dòng)畫制作軟件與位圖動(dòng) 畫制作軟件，文字動(dòng)畫軟件）28 FLASH動(dòng)畫制作的一般過程 （1新建及保存動(dòng)畫文件，2設(shè)置文檔屬性，3創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)

7、象 及設(shè)置變化a創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)象b建立關(guān)鍵幀c設(shè)置變化4測(cè)試或播放 5發(fā)布動(dòng)畫）29 FLASH動(dòng)畫的類型（1形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 2動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 3多對(duì)象動(dòng)畫 4同對(duì)象多變化動(dòng)畫5交互動(dòng)畫）或者（補(bǔ)間動(dòng)畫，軌跡動(dòng)畫遮罩動(dòng)畫 逐幀動(dòng)畫）30遮罩動(dòng)畫對(duì)圖層的要求（至少由兩個(gè)圖層構(gòu)成，遮罩層和被遮罩層，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層）33多媒體的特性有：多樣性、集成性、交互性。34多媒體教室主要有：多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)、數(shù)碼視頻展示臺(tái)、錄音卡座、無線和有線話筒、調(diào)音臺(tái)、擴(kuò)音設(shè)備、投影屏幕和中央控制器等。多媒體教室的功能有：運(yùn)行各類多媒體教學(xué)課件、演示計(jì)算機(jī)資料、開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；播放各種音頻視頻教學(xué)節(jié)目；

8、展示各類實(shí)物、模型、圖片、文字等資料；音響系 統(tǒng)便于學(xué)生聽課或現(xiàn)場(chǎng)錄音；以高清晰、大屏幕投影議顯示計(jì)算機(jī)信息和各種視頻信 號(hào)；接網(wǎng)后可直接調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，其享資源和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)教學(xué)；連接校園閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學(xué)中的作用。35 Powerpoint的幾種視圖方式、特殊的文件格式大綱視圖 幻燈片視圖 備注頁視圖 普通視圖 幻燈片瀏覽視圖 放映視圖Ppt演示文稿.ppt演示文稿設(shè)計(jì)模板.pot幻燈片放映.pps36 Powerpoint中動(dòng)畫效果的設(shè)置（單張時(shí)點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫，多張時(shí)點(diǎn)擊華燈片切換）37多媒體課件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（科學(xué)性 教育性藝術(shù)性技術(shù)性使用性）38學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義 （隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和教育教學(xué)理論研究的不斷深入,現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中所起的作用越來越明顯現(xiàn)代教育技術(shù)是教育教學(xué)改革的突破口，現(xiàn)代教育技術(shù)因其特定的產(chǎn)生與發(fā)展環(huán)境，具有明顯的時(shí)代特征，所以，應(yīng)在新的教育思想和理念指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和改革教學(xué)活動(dòng)，從具體的技術(shù)手段出發(fā)，進(jìn)而對(duì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模式教學(xué)資源管理體制乃至教育理論進(jìn)行改革現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)模式的改革，現(xiàn)代教育技術(shù)形式的多樣化，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得知識(shí)還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，