高考經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、求真務(wù)實(shí) 科學(xué)規(guī)范 高考工作經(jīng)驗(yàn)交流材料高考工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 通過近幾年艱苦的高考備考實(shí)踐，我們充分認(rèn)識(shí)到，高 考質(zhì)量不是花熟蒂落，自然而成，而是堅(jiān)持科學(xué)備考，抓住 每次調(diào)整機(jī)會(huì)，審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)反饋，用汗水、用智慧 換取高考的成功?，F(xiàn)將我校在高考工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)說 出來與大家分享，不足之處，希望大家批評(píng)指正。 一、實(shí)行年級(jí)管理制度一、實(shí)行年級(jí)管理制度 我校本著精細(xì)化管理的目的，實(shí)行年級(jí)管理制度。校長、 主管副校長全面宏觀指導(dǎo)畢業(yè)班管理工作。同時(shí)將工作重心 下移，分解任務(wù)，細(xì)化責(zé)任。由高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組全方位管 理畢業(yè)班工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由負(fù)責(zé)畢業(yè)班的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政教、 教務(wù)副主任各一名，年級(jí)主

2、任一名組成，其工作任務(wù)有： 上對(duì)校長負(fù)責(zé)，下對(duì)全年級(jí)負(fù)責(zé)，細(xì)化管理過程。協(xié)調(diào)各 班班主任和科任教師之間的關(guān)系。定期組織召開各項(xiàng)會(huì)議， 特別是備課小組會(huì)。精心組織各類模擬考試，做好每次考 試后的成績分析、試題分析以及考試中存在問題信息反饋等。 在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，大家互相配合，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力 做好高考備考工作。 二、制定高三年級(jí)工作計(jì)劃二、制定高三年級(jí)工作計(jì)劃 開學(xué)初，學(xué)校召開高三年級(jí)工作會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)情、考 情，確定奮斗目標(biāo)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)教師為完成 學(xué)校下達(dá)的任務(wù)而努力。做好“兩手抓、三個(gè)要” ，一抓教學(xué) 計(jì)劃管理。各備課組根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)、具備能力的情況， 依據(jù)新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)

3、的要求，對(duì)三個(gè)復(fù)習(xí)階段提出明確的目 標(biāo)、具體的要求和相應(yīng)的措施。二抓集體備課管理。各備課 組要加強(qiáng)集體備課，互相團(tuán)結(jié)，互相溝通，互相促進(jìn)；在集 體備課時(shí)，大家集思廣益，研究復(fù)習(xí)的策略和復(fù)習(xí)的模式， 不同階段要及時(shí)調(diào)整，順勢(shì)而變。 “三個(gè)要”是指一要認(rèn)真分 析考試說明 ，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講練，杜絕考的不教，教的不 考；二要精選試題，在合適的時(shí)間做合適的試題；三要仔細(xì) 研究錯(cuò)題，查找原因，專門安排時(shí)間，集中進(jìn)行錯(cuò)題重做的 反饋。所以高三年級(jí)在開學(xué)初就有了明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。 三、步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn)三、步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn) 復(fù)習(xí)備考最忌諱的是單打獨(dú)斗，各自為陣。要做到全年 級(jí)統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。首先各備

4、課組長要發(fā)揮學(xué)科帶頭人 的作用，制定本組的教學(xué)計(jì)劃，同一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn) 度，反對(duì)個(gè)人主義，英雄主義。我們講的同一內(nèi)容是指教材 同一，復(fù)習(xí)資料同一，模擬試卷同一；統(tǒng)一進(jìn)度是指在相同 的時(shí)間段進(jìn)入總復(fù)習(xí)，在其它的同一時(shí)間段進(jìn)入第二輪或第 三輪復(fù)習(xí)，在相同的時(shí)間段結(jié)束某個(gè)章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)而進(jìn)入 新的內(nèi)容復(fù)習(xí)等；統(tǒng)一進(jìn)度也指考試內(nèi)容的進(jìn)度要一致，并 且在同一個(gè)時(shí)間段里進(jìn)行考試。過去各自為陣的做法導(dǎo)致同 一內(nèi)容，進(jìn)度不一，無法組織有效的考試，這是極其錯(cuò)誤的， 現(xiàn)在協(xié)同作戰(zhàn)的方法證明是正確的。 四、精心組織考試，提升應(yīng)考能力四、精心組織考試，提升應(yīng)考能力 在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了 16

5、 次模擬 考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行 職責(zé),每次都能在考后兩天內(nèi)上報(bào)成績,作出統(tǒng)計(jì)和分析,各位 老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和 學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對(duì) 學(xué)生的 16 次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理, 以“培優(yōu)、促特、補(bǔ) 偏、抓臨界”作為高考備考的工作思路，分別組織成立了提 高班和臨界補(bǔ)偏班，通過成績跟蹤對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的個(gè)性 化指導(dǎo)。其次，我校每屆畢業(yè)班都參加和市一中等四所兄弟 學(xué)校組織的四校聯(lián)賽，通過聯(lián)賽成績分析，保持優(yōu)勢(shì)，尋找 不足，如果哪門學(xué)科和其他學(xué)校有差距，力爭(zhēng)迎頭趕上。 五五、開設(shè)職業(yè)生涯教育課程、開設(shè)職

6、業(yè)生涯教育課程 新課程改革以來，有人開始批評(píng)高考“學(xué)校教育圍繞高 考這個(gè)指揮棒，以考高分、考名牌為唯一追求目標(biāo)，很多學(xué) 生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，不知道自己的特長、興趣和愛好是什么。 ”學(xué) 生盲目從事自己不擅長或者不喜歡的職業(yè)，是很難做出成績 和貢獻(xiàn)的，而學(xué)生本身的興趣和特長則被埋沒浪費(fèi)了。為了 適應(yīng)新的高考形勢(shì)，避免“只關(guān)注幾本教科書”帶來的尷尬， 我校針對(duì)高三學(xué)生開設(shè)了校本課程職業(yè)生涯規(guī)劃教育，由專 任教師定期上課，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展興趣，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行包 括性格、愛好、價(jià)值觀等綜合方面的測(cè)評(píng)，為學(xué)生未來發(fā)展 方向打好基礎(chǔ)， 六、邀請(qǐng)全國知名專家來我校講學(xué)六、邀請(qǐng)全國知名專家來我校講學(xué) 縣教育局每年都會(huì)不

7、惜重金邀請(qǐng)高考專家來我校講學(xué)， 本校教師可以在現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面和專家交流，所有班級(jí)可以通過 多媒體設(shè)備傾聽講座，學(xué)習(xí)寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)。近幾年，來我 校講學(xué)的各科高考專家有語文專家王大績和胡國華、數(shù)學(xué)名 師周沛耕、政治名師梁俠、地理專家王樹聲等。通過名師指 點(diǎn)迷津，各位教師加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握，在備考時(shí) 有的放矢，科學(xué)備考。同學(xué)們也受益匪淺，抓住考綱要求的 知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，選擇合適的方法來提高學(xué)習(xí)效率，有針 對(duì)性地備戰(zhàn)高考。 七、考前進(jìn)行心理輔導(dǎo)七、考前進(jìn)行心理輔導(dǎo) 高考不僅是對(duì)考生的知識(shí)、智力、技能的考查，也是對(duì) 考生情感、意志、體力的挑戰(zhàn)。高考的實(shí)踐表明，考生的應(yīng) 考心理如何，臨場(chǎng)發(fā)揮的好壞

8、，在很大程度上影響著高考的 結(jié)果?？梢哉f，考試一半是靠心態(tài)。高考想要成功，必須要 有過硬的心理素質(zhì)，進(jìn)入高三的學(xué)生心理上普遍感到壓力大， 有心煩、緊張、頭腦昏脹的癥狀。盡管這種現(xiàn)象不是十分突 出，我們?nèi)匀皇种匾晫W(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立心理 咨詢室，聘任北師大心理學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教。班主 任經(jīng)常性地找學(xué)生談心，為學(xué)生減負(fù)減壓；學(xué)校也充分利用 櫥窗、校報(bào)、專欄、展板、班會(huì)、集會(huì)等給學(xué)生營造良好的 學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生 進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓 勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。今年高考前夕，學(xué)校特意聘 請(qǐng)了中科院的心理學(xué)專家

9、為高三年級(jí)全體學(xué)生做心理輔導(dǎo)報(bào) 告。只有讓學(xué)生輕松上陣，才能沖刺成功。 八、考前百日進(jìn)行誓師大會(huì)八、考前百日進(jìn)行誓師大會(huì) 在距離高考百天的時(shí)間,年級(jí)組安排高三所有同學(xué)參加 “考前百日動(dòng)員大會(huì)” ，大會(huì)上在教師代表的帶領(lǐng)下，全體高 三同學(xué)齊聲宣讀高考誓詞，激勵(lì)學(xué)生奮勇拼搏，會(huì)后督促各 班根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，舉辦了以“我用拼搏成就未來”為 主題的沖刺高考動(dòng)員班會(huì),為整個(gè)年級(jí)營造了積極向上、團(tuán)結(jié) 拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。 九、加強(qiáng)高考志愿填報(bào)指導(dǎo)、加強(qiáng)高考志愿填報(bào)指導(dǎo) 學(xué)校專門成立高考志愿填報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助考生合理估 分、準(zhǔn)確定位，考前組織考生在網(wǎng)上進(jìn)行模擬填報(bào)志愿訓(xùn)練， 體驗(yàn)填報(bào)真實(shí)過程，填報(bào)時(shí)依據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡 的專業(yè)，再合理評(píng)估自己的水平，爭(zhēng)取填報(bào)無誤、人人成功。 當(dāng)然，備考時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如個(gè)別老師 急于求成，給學(xué)生造成過大的壓力；某些學(xué)科教學(xué)方法落后， 手段單一；教師教學(xué)理念亟待轉(zhuǎn)變等，這些問題需要我們?cè)?今后的工作中逐步解決。 近幾年，我們遵循“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、 特色顯?！钡霓k學(xué)思路，開拓