感受文化影響.doc

1、第二課第一課時(shí)感受文化影響思想政治第三冊(cè)第一單元第二課第一節(jié).教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：文化對(duì)人們交往行為和交往方式的影響；文化對(duì)人們實(shí)踐活動(dòng)、 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響；文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：積極參加健康向上的文化活動(dòng)，形成健康的交往方式、科學(xué)的思維方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加健康向上的文化活動(dòng)，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)自身全面發(fā)展。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。難點(diǎn)：世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的影響三學(xué)情分析針對(duì)高二學(xué)生普遍具有視野開闊，思維敏銳，接受性強(qiáng)的特點(diǎn)，已具備了一定的自學(xué)能力和分析歸納綜合能力，他們對(duì)文化的作用有一定的認(rèn)識(shí)，但這些認(rèn)識(shí)都還停

2、留在淺層次，必須引導(dǎo)他們?nèi)娴牧私馕幕瘜?duì)個(gè)人成長(zhǎng)有深刻的影響。四教學(xué)方法和手段學(xué)法設(shè)計(jì)：（1）小組合作學(xué)習(xí)法。（2）討論法：把學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)加以討論交流，達(dá)到明辨是非，提高認(rèn)識(shí)。賞析法。（4）實(shí)例分析法。運(yùn)用典型事例引導(dǎo)學(xué)生分析、 學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。（5）反思評(píng)價(jià)法。教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)五教學(xué)過(guò)程感受文化影響圖片展示：第一幅，中西方餐飲文化差異第二幅，中西方傳統(tǒng)節(jié)曰的差異第三幅，秦兵馬俑展示后不同的人不同的感受差異學(xué)生思考1 :1你能說(shuō)說(shuō)中國(guó)人和西方人在餐飲文化、傳統(tǒng)節(jié)日方面的區(qū)別嗎？你還能舉出其他方面的事例嗎？2面對(duì)我們祖先創(chuàng)造的精美文化產(chǎn)品，人們的感慨，

3、既有差異，又有共同之處。你知道這是為什么嗎？教師歸納：不同的文化環(huán)境、不同的價(jià)值觀念等影響人們的交往行為和方式。一、文化影響面面觀4、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)（1）文化影響人們的交往行為和交往方式圖片展示：組圖：各民族禮節(jié)的差異語(yǔ)言符號(hào)器物r價(jià)值觀念 交往方式差異的表現(xiàn)交往方式中I取決于 風(fēng)俗習(xí)慣的文化影響行為舉止文化程度文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式影響文化環(huán)境 實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)、思維方式形成認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng) 思維方式影響討論：15頁(yè)“互換物時(shí)” 圖片展示：互換禮物時(shí)的中西方差異2. 文化影響人的來(lái)源：特定的文化環(huán)境(2).各種形式的文化活動(dòng)學(xué)生思考2 :文化對(duì)人的影響具有什么特點(diǎn)？圖

4、片展示：中秋節(jié)學(xué)生思考3 :1、中秋節(jié)你參與了哪些活動(dòng)？2、中秋節(jié)吃了哪些傳統(tǒng)食品？3、你知道中秋節(jié)的歷史嗎？圖片展示，中秋習(xí)俗組圖二、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)1、潛移默化的影響潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化, 形的、強(qiáng)制的圖片展示：孟母三遷思考：為什么要多次搬遷？墓地附近一一模仿喪禮儀式集市附近一一學(xué)小販叫賣學(xué)校附近一一言行舉止中規(guī)中舉，發(fā)奮讀書結(jié)論：不同的文化氛圍對(duì)人有著不同的影響一一潛移默化“孟母三遷”給我們什么啟示：我們應(yīng)該在健康的文化氛圍中學(xué)習(xí)， 活動(dòng) 注意：潛移默化工消極被動(dòng)、無(wú)目的地接受二自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟(16頁(yè))結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勂渲幸环N文化形式

5、對(duì)你的影響圖片展示：賀知章 回鄉(xiāng)偶書思考：該詩(shī)句體現(xiàn)了文化影響的什么特點(diǎn)？2、深遠(yuǎn)持久的影響圖片展示：唐人街的春節(jié)；祭祖例1 ：臺(tái)灣親民黨宋楚瑜訪問(wèn)大陸期間，到湖南省時(shí)用地道的湖南話說(shuō)： 各位鄉(xiāng)黨，楚瑜帶著堂客回來(lái)了”。這件事表明A、世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志B、經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響般不是有參加健康向上的文化“各位鄉(xiāng)親,C、文化對(duì)人具有潛移默化的影響“三名”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、賞名畫、聽名曲。這一現(xiàn)象可以豐富學(xué)生的精神世界產(chǎn)生的精神力量能激勵(lì)學(xué)生有更高的追求和發(fā)展必定促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展能幫助學(xué)生塑造健全的人格A、 B、（C、 D、D、文化影響人的

6、實(shí)踐活動(dòng) 例2 :某中學(xué)在學(xué)生中開展圖片展示：各地歡慶春節(jié)組圖圖片展示：探究：為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習(xí)俗方面仍然保留中華民族 文化的影響？圖片展示：鋼鐵是怎樣煉成的能否談?wù)勀汩喿x這段話時(shí)的感悟，并用自己的理解說(shuō)明文化對(duì)人的影響？教師歸納：世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。 要求：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀知識(shí)要點(diǎn)與體系一一文化影響的來(lái)源感受文化影響文化影響的表現(xiàn)文化影響的特點(diǎn)影響交往行為和交往方式I影響實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式潛移默化的影響I深遠(yuǎn)持久的影響課堂練習(xí)1、賀知章回鄉(xiāng)偶書中的 人的影響的哪一特點(diǎn)？（A.文化對(duì)潛移默化的影響C.

7、文化對(duì)人精神愉悅的影響“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的詩(shī)句反映了文化對(duì) ）8文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久D.文化對(duì)人健康向上的影響2.鋼鐵是怎樣煉成的一書曾深深地影響了幾代革命 青年的成長(zhǎng)，由此可以看出（）A、世界觀、價(jià)值觀、人生觀是人們文化素質(zhì)的核心和標(biāo)志世界觀、價(jià)值觀、人生觀是在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中形成的C、世界觀、價(jià)值觀、人生觀是各種文化因素交互影響的結(jié)果D、世界觀、價(jià)值觀、人生觀是對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響3、文化對(duì)人的影響有（） 文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)思維方式具有相對(duì)穩(wěn)定性A、 B、 C、4、中國(guó)人一般不會(huì)立即打

8、開禮物中國(guó)人的名字是姓在前，名在后中國(guó)人寫信封，地址從大到小排D、美國(guó)人會(huì)立即打開禮物表示感謝美國(guó)人的名字一般是名在前、姓在后 歐洲人寫信封，地址從小到大排列下列選項(xiàng)符合上述材料內(nèi)容的是（） 文化差異形成人們交往方式的差異 文化差異形成人們思維方式的差異 文化差異既形成人們的交往方式的差異又形成人們思維方式差異 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)A、 B、C、 D、5、思考題：俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。用文化對(duì)人影響的知識(shí)分析如何正確處理 朋友之間的關(guān)系。文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。近“朱者赤，近

9、墨者黑”充分說(shuō)明一定的文化氛圍、一定的文化活動(dòng)，對(duì)人的交往方 式、交往行為、思維方式具有潛移默化的影響。這就要求我們自覺主動(dòng)地參加積極健康的文化活動(dòng)，防止錯(cuò)誤思想和活動(dòng)對(duì)自己的影響。這就要求我們正確處理朋友之間的關(guān)系，“擇其善者而從之，其不善者而改之 ”課后作業(yè)：簡(jiǎn)答題：1、文化對(duì)人的影響是我們每個(gè)人都可以體驗(yàn)到的。文化對(duì)人的影響，來(lái)自于 特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。（1）文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在哪些方面？（2）文化對(duì)人的影響具有什么特點(diǎn)？六、教學(xué)小結(jié)與反思學(xué)生主體地位得到了充分的體現(xiàn)： 把教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生身邊的文化現(xiàn)象有機(jī)的結(jié)合 起來(lái)，貼近學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，以小見大，由近及遠(yuǎn)，學(xué)生的參與積極性很高，思維活躍，做到了動(dòng)眼看、動(dòng)口議、動(dòng)耳聽、動(dòng)腦思、動(dòng)手做；自主、合作探究的精神 得到了加強(qiáng)；自主學(xué)