(完整版)地史學(xué)課程設(shè)計一(20210206061323)

1、地史學(xué)課程設(shè)計一I地質(zhì)學(xué)一班 2010-3-14目錄1 課程內(nèi)容概括與分類2 我最感興趣的章節(jié) - 板塊構(gòu)造和威爾遜旋回3 學(xué)習(xí)策略4預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、效果、質(zhì)量監(jiān)控措施5小結(jié)1 課程內(nèi)容概括與分類總的來說地史學(xué)的內(nèi)容可以分為兩大部分：地史學(xué)總論和地史學(xué)各論。1.1 地史學(xué)總論地史學(xué)總論主要包括地史學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)及其地史學(xué)的基本概念與方法。1.1.1 地史學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)地史學(xué)是研究地球發(fā)展歷史及其規(guī)律性的地質(zhì)學(xué)重要分支學(xué)科，又稱為歷史地質(zhì)學(xué).地史學(xué)的研究對象為形成與地史時期的地層 .地史學(xué)研究對象涉及地區(qū)的形成 ,生命的起源 ,生 物的進化 ,古地理的變遷 ,板塊的離合以及地區(qū)不同圈層的相互關(guān)系

2、等.它可以進一步細分為三部分 :一是研究地層的形成順序 ,時代 ,劃分地層單位 ,建立地層系統(tǒng)和進行地層時空對比 （地 層學(xué)）; 二是根據(jù)地層的沉積組合 ,沉積相及其時空分布特征研究地層形成的古環(huán)境 ,古地理及 其演化（沉積古地理學(xué) ,） ;三是根據(jù)地層的沉積組合 ,沉積古地理 ,古生物地理 ,古氣候 ,古地磁 及其他構(gòu)造標(biāo)志恢復(fù)地層形成的古構(gòu)造背景古板塊分布格局及其分離史 （歷史大地構(gòu)造學(xué)） 。 研究的中心在于沉積發(fā)展史、生物演化史及構(gòu)造運動史三個方面。1.1.2 地史學(xué)的基本概念與方法一. 沉積古地理學(xué) 該部分主要介紹了“相”的相關(guān)概念、相分析方法、相標(biāo)志和幾 種主要的沉積相類型等。相關(guān)的

3、幾組概念： （1）沉積環(huán)境一一一個具有獨特的 物理、化學(xué)和生物 特征的自然地 理單元。（ 2）沉積相一一反映沉積記錄成因（環(huán)境、條件和沉積作用）的巖石特征和生物 特征的綜合。即沉積記錄成因的物質(zhì)表現(xiàn)。如交錯層砂巖相、筆石頁巖相，濁積巖相，河流 相，復(fù)理石相等。 （3）相變一一地層的巖石特征和生物特征及其所反映的沉積環(huán)境和沉積作 用在空間（橫向）上的變化。 （ 4）相分析一一綜合地層的巖石特征和生物特征，推斷其成因 （沉積環(huán)境和沉積作用） 。瓦爾特相律：亦稱相對比原理 （J Walther ， 1894） 一一只有那些目前可以觀察到是 相互毗鄰的相和相區(qū)， 才能原生地重疊在一起 ; 即在垂向上整

4、合疊置的相是在側(cè)向上相鄰的 沉積環(huán)境中形成的。常用的方法是將今論古及其拓展方法 ：將今論古；將古論今；將古論古；將今論未來。 按性質(zhì)來分相標(biāo)志可分物理標(biāo)志、生物標(biāo)志和化學(xué)標(biāo)志三種；可以按形成環(huán)境分：一級相二級 相一級 相二級 相陸相河流相海相礁相湖沼相大陸架相:風(fēng)積相濁流相海陸過渡相三角洲相:遠海相濱岸相二.底層學(xué)該部分介紹了地層學(xué)的基本概念、定律和地層的接觸關(guān)系；地層劃分和對比；地層單位和地質(zhì)年代；地層的形成作用等。1. 概念總匯（1）相關(guān)的定律：原始水平率；原始側(cè)向連續(xù)律；地層疊覆律；化石層續(xù)律。（2） 地層接觸關(guān)系：整合（包括連續(xù)和小間斷），不整合（包括：平行不整合和沉積不整 合）地層劃

5、分：根據(jù)地層的特征和屬性（如巖性、化石和不整合面）等將地層組織成相應(yīng)的 單位。（4）地層對比：表示地層特征或地層位置是否相當(dāng)。根據(jù)所強調(diào)的側(cè)重點的不同，有不同種類的對比。2. 地層劃分對比的方法、依據(jù)和結(jié)果（1） 方法和依據(jù) 巖性巖石地層劃分對比； 化石 地層的年代劃分對比；物理 化學(xué)特征一一同位素年齡測定與地層劃分對比、磁性地層對比磁極倒轉(zhuǎn)與磁性地層； 地震地 層劃分對比；測井地層劃分對比等。 其他的一些地層劃分對比方法事件地層，層序地層，分 子地層，氣候地層，構(gòu)造地層，（2）地層劃分和對比的結(jié)果:形成相應(yīng)的地層單位和地層系統(tǒng)。地層劃分方法的多樣性 決定了地層單位多重性。主要的頂層單位有：

6、巖石地層單位、年代地層單位、生物地層單位、 磁性地層單位、化學(xué)地層單位、生態(tài)地層單位、地震地層單位、礦物地層單位、構(gòu)造地層單 位等。一般強調(diào)三套常用地層單位 （巖石地層單位、生物地層單位和年代地層單位）和兩套 獨立的地層單位系統(tǒng)（巖石地層單位系統(tǒng)和年代地層單位系統(tǒng)）3. 地層單位、地層單位系統(tǒng)與層型（1）三大地層單位與兩大地層單位系統(tǒng)地層單位 的類型建立的依據(jù)單位兀素單位間的 關(guān)系三類地層單位間 的相互關(guān)系巖石地層 單位巖性、巖相、巖層 的結(jié)構(gòu)、厚度等群、組、段、層包含關(guān)系多數(shù)巖石地層單 位和年代地層單 位的界線不一 致；多數(shù)的生物 地層單位界限與 年代地層單位界 限不一致生物地層 單位地層的

7、化石或化石組合延限帶；頂峰帶；組 合帶；間隔帶無包含關(guān) 系年代地層 單位和地 質(zhì)年代單位地層的形成時限即 生物的演化階段年代地層單位:宇界、 系、統(tǒng)、階、時帶。地質(zhì)年代單位:宙、 代、紀、世、期、時。包含關(guān)系（2）層型層型分為：單位層型和界線層型。單位層型指定義和識別一個地層單位當(dāng)標(biāo)準用的地層單位。界線層型：給兩個命名的地層單位之間的地層界線下定義和為識別這個界線作標(biāo)準的特 殊巖層序列中的一個特定的點。（3.地層的沉積作用（包括：垂向加積、側(cè)向加積、生物沉積）沉積作用類型動力地層特征環(huán)境分布垂向加積地球重力場巖性界面與時間界面是平行 或基本平行的較深水海洋盆地、湖 盆，泛濫平原側(cè)向加積側(cè)向的動

8、力（如： 水流、風(fēng)力）和重 力地層時間界面和巖性界面不 一致或斜交曲流河河道側(cè)向遷 移、河流作用為主的 三角洲等生物筑積造架生物的生長垂向加積：巖性界面與時間界 面是平行或基本平行的；側(cè)向 加積則不一致熱帶一亞熱帶清澈的 淺海環(huán)境三.歷史大地構(gòu)造學(xué)該部分主要介紹了歷史大地構(gòu)造及其分析方法；地槽、地臺的概念；板塊構(gòu)造簡介；板 塊的恢復(fù)方法；大地構(gòu)造分區(qū)、旋回和階段等相關(guān)知識。1.歷史大地構(gòu)造分通過對地層沉積特征和與之相關(guān)的構(gòu)造-巖漿-變質(zhì)特征及其演變的研究，推斷地層形成的大地構(gòu)造背景 （環(huán)境）、性質(zhì)和演化，相應(yīng)的方法稱之為歷史大地構(gòu)造分析方法，相應(yīng)的學(xué)科稱之為歷史大地構(gòu)造學(xué)。2. 歷史大地構(gòu)造的

9、分析方法：（1）沉積物厚度-相分析；（2）沉積物組分和沉積組合分 析；（3）沉積相和沉積古地理分析；（4）沉積盆地分析；（5）構(gòu)造運動面分析。3. 槽臺學(xué)說和板塊構(gòu)造學(xué)說（1）槽臺學(xué)說地槽一一以發(fā)育巨厚海相沉積為主的活動大地構(gòu)造單元。地臺一一具 有平整沉積蓋層的穩(wěn)定大地構(gòu)造單元，通常由基底和蓋層兩部分組成，其間為大型的角度不 整合面。（2）板塊構(gòu)造學(xué)說一一地球表面是由為數(shù)不多,大小不等的巖石圈板狀體拼合而成的. 這些板狀體（板塊）相對于赤道或地極可發(fā)生大規(guī)模的橫向水平位移.板塊之間通常以大洋中 脊、海溝、轉(zhuǎn)換斷層、大陸裂谷和褶皺帶等為邊界.板塊間的離合碰撞及其相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象主 要發(fā)生在板塊的邊緣

10、.（3）二者間為互補關(guān)系：板塊解釋槽臺；地臺是板塊的陸殼部分；冒地槽是被動大陸邊 緣；優(yōu)地槽是活動大陸邊緣；地槽旋回即Wson旋回。4. Wlson旋回（時間）模式 洋盆演化的六個階段：（1）胚胎期；（2）初始洋盆期；（3）成熟大洋期；（4）衰退大洋期；（5）殘余洋盆期；（6）消亡期。5. 古板塊的重建（1）古板塊構(gòu)造的識別標(biāo)志是有：地縫合線-板塊構(gòu)造的最直接證據(jù)； 沉積 組合和沉積盆地的有序分布； 特殊沉積類型，如： 礁灰?guī)r，厚層灰?guī)r，鋁土礦，冰磧巖 可以指示特殊的緯度；古地磁學(xué)方法（t a nl=2ta n入（I為磁傾角，入為古緯度）；生物 古地理。（2）構(gòu)造旋回：構(gòu)造作用在時間上的重現(xiàn)，

11、這種重現(xiàn)通常會在大區(qū)域甚至全球范圍影 響造山作用、海水進退、沉積作用、巖漿活動、變質(zhì)作用、生物演化等方面。構(gòu)造階段：發(fā) 生構(gòu)造旋回所經(jīng)歷的地質(zhì)時間。（3） 主要的構(gòu)造階段 歐美習(xí)用：加里東構(gòu)造階段；海西（華力西）階段；老阿爾 卑斯階段；新阿爾卑斯階段。在中國相應(yīng)的構(gòu)造階段有：阜平呂梁階段；呂梁晉寧階段；加 里東構(gòu)造階段；海西（華里西）構(gòu)造階段；印支構(gòu)造階段；燕山構(gòu)造階段；喜馬拉雅構(gòu)造階段。1.2地史學(xué)各論分介紹了各個地史時期的古生物、古地理和古構(gòu)造在該教材的最后還介紹了地質(zhì)歷史時期的重大歷史事件（如巖石圈事件、生物圈事件、水圈和大氣圈事件）以及古生物地史學(xué)的主 要分支和邊緣學(xué)科.具體內(nèi)容包括：

12、太古代和元古代的時間范圍劃分；中國北方的太古界和元古界；中國南方的太古界和兀古界早古生代生物界特征； 中國早古生代的構(gòu)造、 古地理輪廓；中國南方下古生界及特 征；中國北方下古生界及特征晚古生代生物界特征；中國晚古生代的古構(gòu)造、 古地理輪廓；中國南方上古生界及特征； 中國北方上古生界及特征中生代生物界及特征；中國中生代各紀的古構(gòu)造、古地理輪廓；中國南、北方三疊系； 中國東部的侏羅系、白堊系；中國西部的侏羅系、白堊系新生代生物界及特征；中國新生代古構(gòu)造、古地理輪廓；中國東部、西部的第三系；中 國第四紀冰期劃分2我最感興趣的章節(jié)-板塊構(gòu)造和威爾遜旋回在我小時候就對板塊構(gòu)造有著及板塊構(gòu)造和威爾遜旋回是

13、我對地史學(xué)中最感興趣的章節(jié)。其濃厚的興趣，上小學(xué)時我就對校園里那幅巨大的世界地圖充滿著好奇：為什么板塊四分五裂？為什么北半球的板塊明顯多于南半球？大陸板塊為什么又沒陷入大洋底部?在初中地理課中我找到了一些初步的答案，那就是大陸漂移學(xué)說。不僅被魏格納發(fā)現(xiàn)這個學(xué)說的神奇故事所深深吸引， 更深深的被這個學(xué)說本身的無窮奧妙所吸引。其中提出：大陸彼此之間以及大陸相對于大洋盆地間的大規(guī)模水平運動，稱為大陸漂移。大陸漂移說認為，地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊，稱之為泛大陸或聯(lián)合古陸，中生代開 始，泛大陸分裂并漂移，逐漸達到現(xiàn)在的位置。 大陸漂移的動力機制與地球自轉(zhuǎn)的兩種分力 有關(guān)：向西漂移的

14、潮汐力和指向赤道的離極力。 較輕硅鋁質(zhì)的大陸塊漂浮在較重的黏性的硅 鎂層之上，由于潮汐力和離極力的作用使泛大陸破裂并與硅鎂層分離，而向西、向赤道作 大規(guī)模水平漂移。 進入大學(xué)我有機會了解更多關(guān)于板塊構(gòu)造的知識， 能夠從一個全新的角度去思考關(guān)于板 塊構(gòu)造的問題， 能夠?qū)σ阎臇|西做出更多的識別。 這其中就包括威爾遜旋回， 從板塊構(gòu)造 觀點來看 ,洋殼盆地并非永恒存在 , 一般都經(jīng)歷開裂、 擴張、收縮、閉合的發(fā)展過程。 加拿大 地球物理、地質(zhì)學(xué)者威爾遜( J.T.Wilson,1973 )首先聯(lián)系現(xiàn)代各種海洋實例，系統(tǒng)歸納了 洋盆開合的多階段發(fā)展模式：1. 萌芽階段：在陸殼基礎(chǔ)上因拉張開裂形成大陸

15、裂谷，當(dāng)尚未形成海洋環(huán)境。如現(xiàn) 代的東非裂谷。2. 初始階段：陸殼繼續(xù)開裂，開始出現(xiàn)狹窄的海灣，局部已經(jīng)出現(xiàn)洋殼。如： 紅海、亞丁灣 .3. 成熟階段：由于大洋中脊向兩側(cè)不斷增生，海洋邊緣又出現(xiàn)俯沖、消減現(xiàn)象，所 以大洋迅速擴張。如大西洋 .4. 衰退階段： 大洋中脊雖然繼續(xù)擴張增生， 但大洋邊緣一側(cè)或兩側(cè)出現(xiàn)強烈的俯沖、 消減作用海洋總面積漸趨減小。如太平洋 .5. 殘余階段：隨著洋殼海域的縮小，終于導(dǎo)致兩側(cè)陸殼地塊相互逼近，其間僅存殘 留小型洋殼盆地。如地中海 .6. 消亡階段：海洋消失，大陸相碰，使大陸邊緣原有的沉積物強烈變形隆起成山。 如喜馬拉雅山，阿爾卑斯山脈 . 上述海洋開閉過程在

16、地質(zhì)歷史中反復(fù)出現(xiàn)，即構(gòu)造運動具周 期性。我還接觸了很多關(guān)于板塊構(gòu)造機制的新奇觀念，雖然不一定是真理，但一定是思考板 塊構(gòu)造機制一些新的思路。其中給我印象最為深刻的是關(guān)于虞震東先生的“電離層+地下核燃燒” 假說。他提出的地下核燃燒概念為基礎(chǔ)， 為地質(zhì)學(xué)發(fā)展至今仍沒有解決的內(nèi)力地質(zhì)作 用的內(nèi)力主要來源是什么這個關(guān)鍵問題提供了解答； 對巖漿作用、 變質(zhì)作用、 地震和構(gòu)造運 動等全部四大類內(nèi)力地質(zhì)作用，對造山運動、盆地、洋中脊、巖漿、斷層、褶皺、巖石圈裂 解等十九種地質(zhì)現(xiàn)象的成因， 對大多數(shù)礦產(chǎn)的成因， 對地質(zhì)作用的旋回性的成因提出了統(tǒng)一 的、全新的解釋， 從而構(gòu)成了地質(zhì)學(xué)的宇宙線環(huán)境學(xué)說。 這個學(xué)

17、說是由中國人提出的對地質(zhì) 學(xué)的全部四大類內(nèi)力地質(zhì)作用都作出解釋的第一個學(xué)說。 根據(jù)這個學(xué)說， 本書提出了尋找油 氣田的新的指導(dǎo)原則。本書對大地震的成因、 根源、能量來源、地震前兆等十三個地震基本 問題提出了統(tǒng)一的、 全新的解釋， 從而構(gòu)成了地震學(xué)的宇宙線環(huán)境學(xué)說。 這兩個學(xué)說分別為 地質(zhì)學(xué)和地震學(xué)構(gòu)筑了全新的體系，并為它們的發(fā)展提供了全新的方向。目前，板塊構(gòu)造的理論已經(jīng)逐漸成熟，但其機制卻至今是仍然迷霧重重。作為中國當(dāng) 代地質(zhì)事業(yè)的建設(shè)者， 我們有義務(wù)致力于這方面的研究。 為板塊構(gòu)造機制的早日確定做出貢 獻，也為中國在國際地質(zhì)方面樹立更好形象。3 學(xué)習(xí)策略地史學(xué)開課已經(jīng)一周了，對這樣一門從未涉

18、及的課程，又陌生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭煜?。我在?斷的探求這門課的學(xué)習(xí)方法。首先，我在學(xué)地史學(xué)時會像學(xué)其他課程一樣，把預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)三方面做好。堅持每 次課前預(yù)習(xí)，時間兩小時，通過預(yù)習(xí)能初步了解相關(guān)內(nèi)容，能夠找出難點及疑點， 能夠掌握 重點；預(yù)習(xí)過程要有至少 200 字的讀書筆記。在做好預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，我會認真的聽每一節(jié)課，并且做好相關(guān)必要的課堂筆記，緊跟老師講課的思路，積極思考；通過聽課，要能比較熟練的掌握相關(guān)概念和原理，并能運用相關(guān)原理分析相關(guān)問題，即做到活學(xué)活用。課后我將即使而細致的復(fù)習(xí)，整理好課堂筆記，結(jié)合ppt全面復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，對疑難問題及時查閱相應(yīng)資 料弄清楚。在學(xué)完一章后要寫總結(jié)，以文字和圖

19、表接合形式，并用適當(dāng)?shù)挠⑽?，力求清楚表示這章的內(nèi)容聯(lián)系。例如，學(xué)完？地層的沉積相和沉積環(huán)境？一章后，將寫如下總結(jié)：/沉積環(huán)境 沉積相 相變 相分析相概念及疋律 瓦爾特相律亦稱相對比原理J Walther, 1894)只有那些目前可以觀察到是相互毗鄰的相和相區(qū)，才能原生地重疊在一起；即;垂向上整合疊置的相是在側(cè)向上相鄰的沉積環(huán)境中形成的。 將古論今將古論今思想的拓展：將今論古；將古論今；將古論古；將今論沉積古地理學(xué) 原始水平律 側(cè)向連續(xù)律 地層疊覆律相標(biāo)志 物理標(biāo)志 生物標(biāo)志 化學(xué)標(biāo)志。 陸地環(huán)境沉積 海陸過渡環(huán)境沉積 海洋環(huán)境沉積沉積環(huán)境其次，為了更好的學(xué)好地史學(xué)這們課程，我將從以下幾方面作出努力。其一，結(jié)合龔一明選編的英文地史學(xué)， 努力提高英語水平， 能夠記住大部分的