橡樹灣幼兒園辦園方案課件

1、橡樹灣幼兒園辦園方案橡樹灣幼兒園辦園方案 二00九年二月 第一部分第一部分 北京市世紀(jì)陽光幼兒園介紹 一、北京市世紀(jì)陽光幼兒園簡(jiǎn)介一、北京市世紀(jì)陽光幼兒園簡(jiǎn)介 世紀(jì)陽光幼兒園是由“世紀(jì)陽光教育機(jī)構(gòu)” 創(chuàng)辦的民辦幼兒園。我園以“立足本 土、面向國(guó)際”為辦學(xué)原則，一方面堅(jiān)持國(guó)家教育主管部門要求的辦學(xué)原則和方向， 另一方面積極引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念、方法和教材；在多年的研究和實(shí)踐過程中， 已探索出適合于當(dāng)代中國(guó)幼兒全面健康發(fā)展的學(xué)前教育模式。 世紀(jì)陽光的第一所幼兒園 “北京市世紀(jì)陽光幼兒園”，于2002年開辦在海淀 區(qū)的世紀(jì)城內(nèi)，該園占地面積6000平方米，建筑面積2600平方米，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班

2、。 自開園之初即特聘北京師范大學(xué)教育學(xué)院博士、碩士、北京教科院早教所的專家組成 了顧問小組，由有多年國(guó)際化幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士任園長(zhǎng)，并請(qǐng)?jiān)诤?nèi)外執(zhí)教 多年的教育專家、教授、外教共同參與園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了我園滲透多元文化的 雙語教學(xué)體系。園內(nèi)高品質(zhì)的軟、硬件配置，為孩子們提供了一個(gè)良好快樂的生活和 學(xué)習(xí)環(huán)境。建園七年來，該園因保教質(zhì)量好、管理規(guī)范、收費(fèi)合理，一直以來發(fā)展穩(wěn) 定，受到了來自于家長(zhǎng)、社會(huì)和教育主管部門的認(rèn)可和好評(píng)。2008年10月，我園因 2005-2007年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀，被北京市教委評(píng)為“北京市優(yōu)秀民辦園”。目前 已開辦三所幼兒園。 在多年辦園過程中，我們以求真務(wù)

3、實(shí)的態(tài)度，把幼兒園辦成教育管理部門認(rèn)可、 家長(zhǎng)滿意的幼兒園。園內(nèi)和諧的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、良好的教學(xué)方法讓幼兒 在園內(nèi)感到安心和快樂。同時(shí)，我園擁有一支專業(yè)化、有事業(yè)心、責(zé)任心、熱愛幼兒、 尊重幼兒的研究型教師隊(duì)伍，竭力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境?！耙磺袨榱撕⒆樱?關(guān)心熱愛每一位孩子” 是我們的承諾。樹立尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，營(yíng)造英語化、藝術(shù) 化、游戲化、家園化、個(gè)性化的教育環(huán)境。讓快樂的活動(dòng)成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的手段， 學(xué)會(huì)主動(dòng)與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，奠定 幼兒良好的人生基礎(chǔ)。 院內(nèi)大型玩具 樓梯裝飾幼兒園外觀 院內(nèi)戲水池 二、辦園理念二、辦園理念 以

4、樸素、務(wù)實(shí)的教育觀，真心為每一位幼兒服務(wù)是我園最基本的教育理念。 科學(xué)育兒、教學(xué)相長(zhǎng)科學(xué)育兒、教學(xué)相長(zhǎng) 這是我園建園以來一直秉承的園訓(xùn)。樹立尊重幼兒人格、年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異 觀念，全身心接納和關(guān)心每一個(gè)幼兒。培養(yǎng)幼兒的自主性和自信心。 快樂發(fā)展、健康成長(zhǎng)快樂發(fā)展、健康成長(zhǎng) 以讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力為教育原則，使幼兒的身 心得到全方位的發(fā)展。我們培養(yǎng)出來的孩子都要達(dá)到“四會(huì)”：會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、 會(huì)生活、會(huì)做人。 三、教學(xué)管理：三、教學(xué)管理： 我園在園所管理上實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由總園長(zhǎng)、執(zhí)行園長(zhǎng)、保 教主任、后勤主任等人員組成的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子全權(quán)統(tǒng)籌園內(nèi)的各項(xiàng)管理工

5、作。園務(wù)領(lǐng) 導(dǎo)班子的主要職責(zé)是討論貫徹上級(jí)指示，研究決定園所重大問題，是幼兒園的決策指 揮層。我園具體管理工作的實(shí)施涉及行政、保教、衛(wèi)生保健、后勤行政、保教、衛(wèi)生保健、后勤四個(gè)主要方面。 在行政管理上，我園建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使管理有章可循。同時(shí)， 建設(shè)一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，也是我園行政管理的核心任務(wù)；保教工作是幼兒園工作 的中心，其它工作都是圍繞保教工作而展開的，保證保教工作質(zhì)量是幼兒全面發(fā)展目 標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提；衛(wèi)生保健工作，是為了保證幼兒的身體、心理健康，更好地接受 教育；后勤工作，是為了提供更好的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境，以確保教育工作的順利 實(shí)現(xiàn)。 以上四方面，在我園的教學(xué)管

6、理過程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才 能保證我園教學(xué)管理水平的不斷提高。 四、課程設(shè)置：四、課程設(shè)置： 1 1、實(shí)施、實(shí)施 “ “立足本土，面向國(guó)際立足本土，面向國(guó)際” ” 的教學(xué)主導(dǎo)原則：的教學(xué)主導(dǎo)原則： 立足本土：立足本土：堅(jiān)定不移的貫徹實(shí)施教育主管部門要求的幼兒園教育指導(dǎo)綱要， 全面推行北京市教委要求的幼兒 “快樂與發(fā)展” 課程，以激發(fā)幼兒的潛能，鼓勵(lì)幼兒 在愉快的環(huán)境中觀察、思考、創(chuàng)作，讓幼兒在 “做中學(xué)”。深入執(zhí)行綱要中對(duì)各 年齡段幼兒五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)原則，以主題活動(dòng)貫穿整體教學(xué)過程。在教學(xué)計(jì)劃 制定時(shí)，選擇與幼兒生活緊密結(jié)合，幼兒普遍關(guān)注和感興趣的內(nèi)容來確定教學(xué)活動(dòng)的

7、主 題，編制以主題帶動(dòng)五大領(lǐng)域教育的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，以游戲化、生活化的綜合活動(dòng)形式實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)幼兒的個(gè)體發(fā)展差異，以其優(yōu)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，充分 尊重幼兒，幫助幼兒提升與主題相關(guān)的知識(shí)和能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 面向國(guó)際：面向國(guó)際：我園為丹麥安徒生HCA-2005基金會(huì)在中國(guó)唯一授權(quán)的兒童教育科研基 地，在教育教學(xué)上，我園選擇性的使用了基金會(huì)為我們提供的歐洲兒童“0-8歲發(fā)展方 案” 中的部分內(nèi)容，做為課程設(shè)置和幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的參考。 我園創(chuàng)設(shè)了豐富的軟、硬件條件，為幼兒提供豐富的活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)幼兒的多方 面平衡的發(fā)展。如園內(nèi)開設(shè)形體教室、幼兒圖書館、琴房、蒙臺(tái)梭利活動(dòng)室、手工

8、創(chuàng)意 坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、輪滑場(chǎng)地、安全教育場(chǎng)地、幼兒心理疏導(dǎo)室等。 2 2、滲透到一日生活中的、滲透到一日生活中的 “ “雙語雙語” ” 教育：教育： 園內(nèi)及班內(nèi)均創(chuàng)設(shè)豐富的英語環(huán)境，每天都安排分年齡段的英語教學(xué)，以外 教為主，中教為輔，各班均配備具英文特長(zhǎng)的教師，在一日生活中不斷滲透英語 教育； 經(jīng)常開展以中西方生活習(xí)俗和節(jié)日為主題的英語活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)感知多元文 化的氛圍，接受多元文化熏陶。 孩子們的圣誕節(jié)和萬圣節(jié) 3 3、全面推行的、全面推行的“藝術(shù)素質(zhì)藝術(shù)素質(zhì)”教育：教育： 幼兒期是培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我園為幼兒提供了豐富的藝術(shù)課程， 如：奧爾夫音樂、音基、鋼琴；形體訓(xùn)練、舞蹈；

9、繪畫、手工制作等。 重點(diǎn)培養(yǎng)。比如：音樂教學(xué)，利用園內(nèi)外資源開設(shè)樂器學(xué)習(xí)課程，與家長(zhǎng)配合 對(duì)有特長(zhǎng)的孩子重點(diǎn)培養(yǎng)；自建文藝演出隊(duì)，可受邀外出表演，為幼兒提供較多的 舞臺(tái)表演機(jī)會(huì)。我園也是央視和京視兒童類欄目攝制經(jīng)常光顧的拍攝場(chǎng)地。 我園已與中國(guó)交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)的創(chuàng)辦人、中央音樂學(xué)院指揮系教授 楊鴻年老師合作，在的中大班的孩子中選撥符合培養(yǎng)條件的幼兒，進(jìn)行學(xué)前幼兒的 視唱練耳啟蒙教學(xué)，為合唱團(tuán)輸送后備人才。(中國(guó)交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)網(wǎng) 站http:/) 4 4、成為科研基地的、成為科研基地的“早期閱讀早期閱讀”教育：教育： 早期閱讀教育是我園的特色課程之一。0-6歲是幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

10、的關(guān)鍵時(shí)期， 建立良好的閱讀能力和習(xí)慣是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)能力的第一步。使用恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?引導(dǎo)幼兒樂于閱讀、享受閱讀的快樂是我園一直推行并頗見成效的教研方向； 安徒生HCA-2005基金會(huì)于2004年指定我園為中國(guó)唯一的兒童教育科研基地，我園 與北京市教科院早教所聯(lián)合獲準(zhǔn)資助，共同開展“安徒生童話早期閱讀” 項(xiàng)目的研 究。 5 5、服務(wù)于社區(qū)的、服務(wù)于社區(qū)的“0-30-3歲早期（親子）歲早期（親子）”教育：教育： 我園本著同 “服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)、資源共享” 的原則，響應(yīng)政府 “開展以社區(qū)為依托的早期教育” 的號(hào)召，與社區(qū)密切合作，送服務(wù)上門，定期與社 區(qū)開展多種育兒咨詢活動(dòng)，提高家長(zhǎng)

11、科學(xué)育兒的能力。 利用園內(nèi)的資源，開設(shè)03歲親子班（包括平日班、周末班等），將幼兒園的資源 與社區(qū)共享，為建立和諧社會(huì)發(fā)揮幼兒園的示范和輔導(dǎo)作用。 我園屬海淀區(qū)曙光街道和世紀(jì)城社區(qū)管轄范疇，在街道和社區(qū)舉行各種活動(dòng)中（如 社區(qū)藝術(shù)節(jié)、尊老愛幼、全民健身、共迎奧運(yùn)等）積極配合，多次受到表彰和稱贊。 我園十分重視家園共育，通過多種途徑的溝通獲得家長(zhǎng)的理解和支持。如：定期舉 辦幼兒教育咨詢會(huì)，在幼兒園與家庭之間搭建溝通的橋梁，讓科學(xué)的育兒觀走進(jìn)家庭， 使教育在家庭與幼兒園之間產(chǎn)生良好的、積極的互動(dòng)；在幼兒入園前召開新生家長(zhǎng)會(huì)， 提前與家長(zhǎng)溝通幼兒入園前后可能遇到的問題，家園共同努力，最大程度的避免新

12、生入 園的“分離焦慮” ；以班級(jí)為單位，于每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng) 通報(bào)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，溝通幼兒的階段發(fā)展?fàn)顩r。 為了讓家長(zhǎng)能更多、更系統(tǒng)、更快捷的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)的情況，通過家 長(zhǎng)開放日、開通世紀(jì)陽光幼兒園網(wǎng)站（）等途徑，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間感受 幼兒在園的快樂教育。同時(shí)家長(zhǎng)在育兒方面遇到問題、困惑時(shí)，我們開設(shè)了園長(zhǎng)熱線、 電子留言板、家長(zhǎng)接待日、家園聯(lián)系冊(cè)等方式提高溝通效率，促進(jìn)家園教育的一致性， 連續(xù)性。 此外，我園還設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園的管理。 6 6、家園共育：、家園共育： 7 7、重視加強(qiáng)幼兒安全和保健管理：、重視加強(qiáng)幼兒安全和保健

13、管理： 一所好的托幼機(jī)構(gòu)，不僅要有突出的教學(xué)特色，還要 有嚴(yán)格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度的落實(shí)。我園極為 重視幼兒安全的保障，如嚴(yán)格幼兒接送的安全管理、出入 保安管理；幼兒意外傷害的防范；消防及災(zāi)害防范教育等， 最大限度地保證幼兒在園的安全。 在營(yíng)養(yǎng)及保健方面，保健醫(yī)依照營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算制定每日 食譜，保證幼兒在園的飲食營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、品種口味豐富多樣。 嚴(yán)把食品安全關(guān)，原料保證從大型超市、商場(chǎng)等正規(guī)渠道 進(jìn)貨，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨的索證制度和食品留樣制度。 園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息和衛(wèi)生制度。由保健醫(yī)嚴(yán) 格落實(shí)每日常規(guī)衛(wèi)生消毒程序。尤其在每年4-9月傳染病高 發(fā)期，進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的落實(shí)，責(zé)任到

14、人， 并積極做好對(duì)家長(zhǎng)的健康教育工作，家園互助，保證幼兒 健康。 另外，園內(nèi)每年與衛(wèi)生管理部門配合完成幼兒體檢、 視力健康檢查、牙齒健康檢查工作，同時(shí)還進(jìn)行肥胖和體 弱兒的監(jiān)控和特殊管理。建立體檢數(shù)據(jù)比較制度，將幼兒 每年的健康和生長(zhǎng)發(fā)育狀況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。 以上教學(xué)安排和特色是我園建園以來一直孜孜不倦落實(shí)在實(shí)踐中的行動(dòng)指南。也 是此次在申辦橡樹灣幼兒園要深入繼承和發(fā)揚(yáng)的。我們力求以 “優(yōu)質(zhì)的一日保教優(yōu)質(zhì)的一日保教” ” 工作，使幼兒園成為家長(zhǎng)滿意，幼兒樂而忘返的快樂家園。 美好的一天從世紀(jì)陽光開始，金色的童年在這里點(diǎn)亮！ 我園“六一”文藝演出 五、師資隊(duì)伍：五、師資隊(duì)伍： 優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是辦

15、園質(zhì)量的保障，我園良好的用人機(jī)制和園所文化使我們擁有 一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教職員工團(tuán)隊(duì)。 在教師的選聘方面，我們嚴(yán)把用人關(guān)，我園所有教職員工均需持證上崗。做到教 師100%持有教師資格證；保育員100%獲得保育員上崗證；保健醫(yī)具有醫(yī)師以上資格， 并有幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立完成幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定和各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行； 廚師100%獲得健康證和技術(shù)等級(jí)證；財(cái)務(wù)人員100%持有會(huì)計(jì)資格證。所有在崗人員 100%持有健康證。 對(duì)正式錄用的教職工，我園將與其簽定正式聘用合同，并按規(guī)定為其辦理各項(xiàng)保 險(xiǎn)，做到依法辦園。 對(duì)正式聘用的保教工作人員，園內(nèi)組織經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以規(guī)范工作方法，提高 工作技能

16、。我園積極參加各區(qū)教委的“十五” 、 “十一五” 繼教培訓(xùn)，鼓勵(lì)全園教 師通過多種途徑進(jìn)行學(xué)歷和技能的提高。同時(shí)我們也會(huì)不定期請(qǐng)專家來園進(jìn)行專業(yè)講 座。組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)參觀市內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園。 建設(shè)寬松的用人環(huán)境，主動(dòng)關(guān)心教師生活，為外地和家遠(yuǎn)的教工提供住宿。建立 工會(huì)組織，創(chuàng)建豐富多彩的業(yè)余文化生活，為員工創(chuàng)造人文的工作和生活條件。建立 合理的收入分配制度和獎(jiǎng)懲制度，并引入適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以保證隊(duì)伍的質(zhì)量。 為保證我園教工后備力量的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，我們常年與京內(nèi)、外多家幼兒師范院校 簽定優(yōu)秀畢業(yè)生推薦協(xié)議，并與協(xié)議單位建立幼教實(shí)習(xí)基地，有效解決了師資力量的 儲(chǔ)備和選撥。 我園目前已正式開辦了三

17、所三所幼兒園，第一所幼兒園地處海淀區(qū)世紀(jì)城內(nèi)。是我園的總園 所在地，也是我園的教科研基地。目前在園幼兒270名，已滿員，生源90%是世紀(jì)城業(yè)主。 依托已有的國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育資源和較成熟的幼兒園辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我園于2007年在朝陽區(qū)富 力又一城內(nèi)開辦了“北京市朝陽區(qū)世紀(jì)陽光幼兒園” ，該園建筑面積2500平方米，共設(shè)9個(gè) 教學(xué)班。2008年我園又承辦了豐臺(tái)區(qū)珠江御景小區(qū)幼兒園，園所面積2100平米，設(shè)8個(gè)教學(xué) 班。 世紀(jì)陽光開辦的以上三所幼兒園，均是建設(shè)在大型住宅小區(qū)內(nèi)的幼兒園。在辦園過程中， 我們?cè)诜?wù)于社區(qū)、服務(wù)于大眾方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。7年來，我們并沒有為了片面追求 規(guī)模效益而盲于開設(shè)許多分園

18、，而是著眼于現(xiàn)有園所，在園所管理、教學(xué)質(zhì)量及教師隊(duì)伍建 設(shè)等方面精耕細(xì)作，使得園所穩(wěn)定發(fā)展，形成了以科研帶動(dòng)教學(xué)、以民主人文的管理建立起 和諧的園所文化，并在多年的積累中儲(chǔ)備了一批愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍?！笆昴ヒ粍Α保?們相信憑借我園扎實(shí)的積累，一定能為橡樹灣創(chuàng)設(shè)出一所令業(yè)主滿意的幼兒園。 “優(yōu)秀的辦園品質(zhì)、合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)” 一直是我們成功辦園的要素之一。辦園7年來， 我園受到家長(zhǎng)、教師、教委和開發(fā)商的一致好評(píng)和肯定。每年我們都能收到來自家長(zhǎng)和社會(huì) 各界的感謝信。家長(zhǎng)滿意是因?yàn)槲覀兲峁┑谋＝谭?wù)優(yōu)秀，收費(fèi)合理，家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)認(rèn) 為我園的性價(jià)比非常好，無論是在教學(xué)效果還是在營(yíng)養(yǎng)健康方面都令他們

19、滿意；本園教師滿 意，是因?yàn)榻?jīng)我園在機(jī)制和待遇上都頗有競(jìng)爭(zhēng)力，教師流動(dòng)小，教學(xué)得到保證；教委滿意是 通過每年的驗(yàn)收，對(duì)我園的保教質(zhì)量均給予高度肯定，認(rèn)為我園深入貫徹了教委要求的幼兒 園教育原則和精神；開發(fā)商滿意是由于為業(yè)主選擇到適合的幼兒園，業(yè)主對(duì)他們的滿意度提 高。 為保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定，我園不斷地對(duì)園內(nèi)軟硬件進(jìn)行提升，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和提 高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化更新，一切從實(shí)際出發(fā)滿足幼兒和家長(zhǎng)的需求。 六、既往辦園成績(jī)：六、既往辦園成績(jī)： 我園總園長(zhǎng)董燕女士，1994年畢業(yè)于北京師 范大學(xué)教育系、學(xué)前教育學(xué)專業(yè)，獲得教育學(xué)學(xué) 士學(xué)位。曾任天津幼兒師范學(xué)校教師。十多年來 一直從事幼兒園教

20、育教學(xué)的管理工作，曾歷任北 京金色搖籃幼兒園（小關(guān)園）園長(zhǎng)，北京啟明幼 兒園園長(zhǎng)、總園長(zhǎng)等職務(wù)，現(xiàn)任我園總園長(zhǎng)。具 有豐富的幼兒園一線教學(xué)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 董園長(zhǎng)常年深入在幼兒園管理的一線工作當(dāng) 中，對(duì)家長(zhǎng)和藹可親，對(duì)幼兒充滿愛心，對(duì)教師 因循善誘。由她率領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍，總 能創(chuàng)設(shè)出令家長(zhǎng)安心和滿意的幼兒園。 七、高級(jí)管理者簡(jiǎn)介：七、高級(jí)管理者簡(jiǎn)介： 2008年，董園長(zhǎng)代表我園接受“北京市優(yōu)秀民辦園”頒 獎(jiǎng) 2007年，董園長(zhǎng)在海淀區(qū)教委年度工作總結(jié)會(huì)上，代表優(yōu)秀 民辦園發(fā)言。 八、外部教育研究機(jī)構(gòu)支持：八、外部教育研究機(jī)構(gòu)支持： 1、安徒生HCA-2005基金會(huì)于2004年指定我

21、 園為中國(guó)唯一的兒童教育科研基地。我園與 北京市教科院早教所聯(lián)合獲得資助，共同開 展 “安徒生童話早期閱讀” 項(xiàng)目的研究。 2、中國(guó)交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)暨北京 楊鴻年文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，與我園合作，共 同實(shí)施幼兒音樂啟蒙教學(xué)工作。已在我園開 設(shè)幼兒音樂啟蒙、幼兒視唱啟蒙的教學(xué)課程。 (中國(guó)交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)網(wǎng)站 http:/) 中國(guó)交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)創(chuàng)辦人中央音樂學(xué)院 指揮系教授，楊鴻年 九、外部權(quán)威機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證：九、外部權(quán)威機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證： 2005年6月，在 “讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶主題活動(dòng)中” ，獲得先進(jìn)集體稱 號(hào)。（頒發(fā)單位：海淀區(qū)教育委員會(huì)） 2008年10月，我園

22、2005-2007年連續(xù)3年年度考核優(yōu)秀，被北京市教委評(píng)為 “北京市 優(yōu)秀民辦園” 。（頒發(fā)單位：北京市教育委員會(huì)） 第二部分第二部分 橡樹灣幼兒園辦園方案詳述 1 1、課程設(shè)置：、課程設(shè)置： 在嚴(yán)格貫徹綱要和快樂與發(fā)展精神的基礎(chǔ)上，遵循幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì) 他們進(jìn)行全方面的教育，提高他們的自理能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力想 像力。培養(yǎng)幼兒快樂、積極、健全的人格，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)的感知、操作、探 索、發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)主動(dòng)與伙伴交往，建立良好的人際關(guān)系，從而培養(yǎng)出身心健康、積極向上、 富有個(gè)性的幼兒。 具體課程設(shè)置：具體課程設(shè)置： 五大領(lǐng)域教學(xué)：五大領(lǐng)域教學(xué)：執(zhí)行 “快樂與發(fā)展”

23、 ，在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域中，以游戲教 學(xué)體現(xiàn)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒在快樂中得到發(fā)展。 其它特色課程和特色教學(xué)安排：其它特色課程和特色教學(xué)安排： 英語：英語：選用清華幼兒英語、劍橋PLAYWAY幼兒英語等教材，由外教和中教共同執(zhí)教。 藝術(shù)藝術(shù)：奧爾夫音樂、音基；舞蹈、形體訓(xùn)練；繪畫、國(guó)畫及書法、手工等；視唱練耳、鋼琴（課外課）。 早期閱讀：早期閱讀：以安徒生童話和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材為讀本的早期閱讀教學(xué)。 運(yùn)動(dòng)及體能：運(yùn)動(dòng)及體能：不同年齡段運(yùn)動(dòng)發(fā)展訓(xùn)練，開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、武術(shù)、輪滑等課程。 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：選用北京市教科院早教所的幼兒情境式互動(dòng)數(shù)學(xué)教程，讓孩子在游戲過程中完成數(shù)學(xué)教

24、育。 豐富多彩的園外活動(dòng)：豐富多彩的園外活動(dòng)：為幼兒定期組織園外實(shí)踐活動(dòng)，游覽參觀公園、博物館、自然風(fēng)景區(qū)、到訪一些 公共場(chǎng)所和單位等。 幼兒心理疏導(dǎo)教育：幼兒心理疏導(dǎo)教育：我園與專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)合作，針對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了幼兒心理 觀察和疏導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同探討解決幼兒在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題。 一、橡樹灣分園整體教學(xué)設(shè)想：一、橡樹灣分園整體教學(xué)設(shè)想： 我園根據(jù)國(guó)家教委的精神，在綱要和快樂與發(fā)展的指導(dǎo)下，采用快樂與發(fā) 展課程、幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)、幼兒園活動(dòng)整合課程，并根據(jù)園內(nèi)的具體情 況，自行制訂五大領(lǐng)域主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，并予以實(shí)施。 在一些特色課程中我園已相對(duì)固定選用的教材有：幼兒情

25、境式互動(dòng)數(shù)學(xué)、清華 幼兒英語、劍橋PLAYWAY幼兒英語、奕陽分享閱讀等。 3 3、實(shí)施方式：、實(shí)施方式： 對(duì)于我園五大領(lǐng)域和特色課程的教學(xué)，采用以下實(shí)施方式： （1 1）為教育創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境支持。）為教育創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境支持。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑。我們會(huì)在班級(jí)和園內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)五大領(lǐng)域教 學(xué)所需的、豐富的教育環(huán)境，比如，班內(nèi)設(shè)建筑區(qū)、美勞區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)等； 在園內(nèi)的公共環(huán)境中創(chuàng)設(shè)廚房、餐廳、超市、郵局、學(xué)校、美發(fā)廳、劇院等模擬活動(dòng)空間； 或在戶外創(chuàng)設(shè)種植區(qū)等。為幼兒與環(huán)境的互動(dòng)式學(xué)習(xí)提供盡可能充分的條件。 2 2、教材選用：、教材選用： 院內(nèi)創(chuàng)設(shè)的模擬交通安全教育島班

26、內(nèi)角區(qū)創(chuàng)設(shè)的兒童醫(yī)院班內(nèi)的植物角 良好生活常規(guī)的建立和生活自理能力的培養(yǎng)，是幼兒在園的教育內(nèi)容中不可或缺 的一部分，也是幼兒養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒園的日常教育活動(dòng)大多以 游戲形式展開，園內(nèi)每日進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)為幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)、自主選擇、 滿足自我需求以及與同伴合作，提供了非常適宜的途徑。 園內(nèi)主題活動(dòng)以年級(jí)為單位，采用教師提前計(jì)劃，實(shí)施時(shí)與幼兒互動(dòng)生成的方式 展開。教師提前計(jì)劃出與幼兒年齡和興趣相吻合的主題，在實(shí)施過程中發(fā)掘和判斷有 教育價(jià)值的契機(jī)和線索，隨機(jī)展開教學(xué)活動(dòng)。 （2 2）建立幼兒良好的生活常規(guī)，以游戲化的主題活動(dòng)作為教學(xué)的主要方式。）建立幼兒良好的生活常規(guī)，

27、以游戲化的主題活動(dòng)作為教學(xué)的主要方式。 常規(guī)培養(yǎng)中的生活自理和自我服務(wù) 運(yùn)用多媒體手段 進(jìn)行的奧運(yùn)主題 教學(xué)活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng)幼 兒在科學(xué)區(qū)里的 探索 因?yàn)橛變涸谏硖攸c(diǎn)上注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中，加之幼兒個(gè)體之間存在差異， 所以，我園的教學(xué)活動(dòng)基本上以區(qū)域內(nèi)的小組活動(dòng)和個(gè)別指導(dǎo)方式為主。而集體教學(xué) 活動(dòng)則起到經(jīng)驗(yàn)分享交流、交流討論，或培養(yǎng)幼兒集體歸屬感、共同學(xué)習(xí)而設(shè)置。 （4 4）建立幼兒與教師、與同伴、與環(huán)境材料多渠道、多層次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式。）建立幼兒與教師、與同伴、與環(huán)境材料多渠道、多層次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式。 教師、同伴、環(huán)境材料等都是幼兒學(xué)習(xí)的資源和途徑，在我園寬松、自由的環(huán)境 氛圍中，使這

28、些元素多層次有機(jī)結(jié)合，就能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的學(xué)習(xí)條件，達(dá)到很好 的學(xué)習(xí)效果。 （3 3）課程實(shí)施以分組和個(gè)別學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活）課程實(shí)施以分組和個(gè)別學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活 運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)形式。運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種教學(xué)形式。 分組教學(xué) 個(gè)別指導(dǎo) （5 5）多元化、個(gè)性化的課程設(shè)置。）多元化、個(gè)性化的課程設(shè)置。 在完成五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，我園 還將開設(shè)外教英語、舞蹈、繪畫、武術(shù)、 輪滑、奧爾夫音樂、蒙氏等課程，這些課 程將包含在日常教學(xué)中。 同時(shí)我們會(huì)把與楊鴻年教授合作的視 唱啟蒙培訓(xùn)也引入橡樹灣幼兒園，讓社區(qū) 幼兒能享有專業(yè)

29、的兒童聲樂教育的便利。 總結(jié)多年工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我園保教 工作在實(shí)施上遵循程序化、規(guī)范化的原則。 通過對(duì)班級(jí)保教人員的常規(guī)和強(qiáng)化培訓(xùn)， 完成工作程序的標(biāo)準(zhǔn)化，固定的程序經(jīng)過 反復(fù)強(qiáng)化，便于操作和落實(shí)；程序化是將 保教人員崗位職責(zé)與幼兒園生活制度及幼 兒生活常規(guī)的培養(yǎng)結(jié)合起來，對(duì)保教人員 在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)做的工作進(jìn)行具體 分析，使崗位責(zé)任制規(guī)定的具體工作內(nèi)容 落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出 完成程度與工作質(zhì)量。嚴(yán)格的保教管理， 保證了我園落實(shí)保教工作質(zhì)量的穩(wěn)定。 4 4、教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)：、教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)： 為體現(xiàn)每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，我園會(huì)在每學(xué)期末，根據(jù)白愛寶編著的幼兒發(fā)展 評(píng)價(jià)手冊(cè)對(duì)每

30、一位幼兒在健康與動(dòng)作、認(rèn)知與語言、品德與社會(huì)性、習(xí)慣與自助能力 等方面進(jìn)行科學(xué)的、全面的評(píng)價(jià)。從而幫助教師深入、客觀、全面的了解本班幼兒的發(fā) 展現(xiàn)狀，為關(guān)注幼兒的個(gè)性化發(fā)展、因人施教提供依據(jù)；同時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果也能夠幫助家長(zhǎng) 了解幼兒發(fā)展情況，為家長(zhǎng)和幼兒園共同配合提高和改進(jìn)幼兒的教育提供依據(jù)。 二、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及雜項(xiàng)收費(fèi)：二、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及雜項(xiàng)收費(fèi)： 我們認(rèn)為合理的收費(fèi)和高品質(zhì)的教育服務(wù)是令廣大業(yè)主接受的前提。同時(shí)，我園會(huì) 在收費(fèi)上對(duì)業(yè)主與非業(yè)主區(qū)別對(duì)待，充分體現(xiàn)業(yè)主的權(quán)益。以下是我園對(duì)橡樹灣業(yè)主制 定的入托收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 教育費(fèi)用伙食費(fèi) 保育費(fèi)（元/月）平均月收費(fèi)平均月收費(fèi)（元（元/ /月）月） （元/學(xué)期

31、）（元/月） 3歲以上 3歲以下 3 3歲以上歲以上 3 3歲以下歲以下 業(yè)業(yè) 主主 36003007009001600160018001800 三、針對(duì)橡樹灣業(yè)主子女入托的優(yōu)惠政策：三、針對(duì)橡樹灣業(yè)主子女入托的優(yōu)惠政策： 我園如申辦成功，將嚴(yán)格執(zhí)行以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在開園當(dāng)年，對(duì)先期入園的前100名 業(yè)主子女給予教育費(fèi)7.5折的進(jìn)一步優(yōu)惠。 四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：四、機(jī)構(gòu)設(shè)置： 橡樹灣幼兒園的總體管理將由董燕園長(zhǎng)直接掛帥。同時(shí)設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)一名，協(xié)助 進(jìn)行園內(nèi)日常全面工作管理和行政管理；設(shè)保教主任一名，主管幼兒園日常教學(xué)及 保育工作的管理和監(jiān)督；設(shè)后勤主任一名，負(fù)責(zé)園內(nèi)后勤保障工作的管理；設(shè)保健 醫(yī)一名（

32、超過200名幼兒時(shí)，增至2名或2名以上），負(fù)責(zé)園內(nèi)衛(wèi)生保健工作的管理和 監(jiān)督；設(shè)各年級(jí)組和各班級(jí)管理單元。 同時(shí)，我園還專門設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)。因?yàn)橛變簣@是協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的 重要場(chǎng)所，家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，家長(zhǎng)與幼兒園共同擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒身 心健康發(fā)展的重任。橡樹灣幼兒園建成后，我們會(huì)以民主選舉或推舉的方式，以各 年齡段的家長(zhǎng)代表組建家委會(huì)，積極參與到幼兒園的各項(xiàng)管理工作中，獻(xiàn)言獻(xiàn)策， 使我園能夠辦成人民滿意的幼兒園。 具體機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，詳見下圖： 五、人員配備：五、人員配備： 1 1、師資要求：、師資要求： 我園每班教師的基本設(shè)置為“三教一保三教一?！保窗嘀魅我幻?、主班教師一名、

33、助教 一名、保育員一名）。 在班級(jí)設(shè)置上，強(qiáng)調(diào)合理的師生比例。目前我園的師生比例是參照國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)數(shù) 據(jù)，結(jié)合多年教學(xué)的實(shí)際情況制定的。依據(jù)年齡段的不同，每班人數(shù)在15-30人不等， 如3歲以下的托班人數(shù)在15-22人左右、3-4歲小班為20-25人左右、4-5歲中班為24-26 人左右，5-6歲大班為26-30人左右。年齡越小的班級(jí)師生比越高。實(shí)踐證明小班化設(shè) 置和恰當(dāng)?shù)膸熒缺ＷC了我園的保教質(zhì)量，也使幼兒的安全得到有效的保障。 在師資的要求上，我園上崗教師100%持有幼兒園教師資格證，保育員100%持有保 育員上崗證。針對(duì)橡樹灣幼兒園，我園還要求每個(gè)班級(jí)的班主任和主班教師具有3年以 上工作經(jīng)驗(yàn)和大專以上學(xué)歷。 另外根據(jù)課程需要我園還會(huì)設(shè)置多名專職教師，如音樂、英文、美術(shù)、舞蹈、親 子、蒙氏、男性體育老師等。 2 2、師資來源：、師資來源： 我園將會(huì)非常重視橡樹灣幼兒園的隊(duì)伍建設(shè)，在橡樹灣幼兒園教