2013上海虹口初三語文一模卷(含答案)

1、2012-2013 學年虹口區(qū)初三語文一模卷一 文言文（ 42 分）（一）默寫（ 18 分）1.滿面塵灰煙火色，。2.，雪盡馬蹄輕。3.人生自古誰無死，！4.，潭影空人心。5.登斯樓也，則有，寵辱偕忘6.，明滅可見。( 二) 閱讀下面的詩，完成第78 題 (4 分 )酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7. 下面判斷正確的一項是（）（2 分）A. “巴山楚水”指的是四川邊遠地區(qū)。B.標題中“樂天”是指詩人李白。C. “翻似”的意思是“倒好像”。D.典故“爛柯人”表示對友人的懷

2、念。8. 你怎樣理解廣為傳頌的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩？（2 分）（三）閱讀下文，完成9 11 題（ 8 分）醉翁亭記（節(jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守

3、歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9. 下列作品也屬于上文作者歐陽修的一項是（）（ 2 分）A. 小石潭記B.賣炭翁C.核舟記D.生查子元夕10. 下列對語句翻譯不正確的一項是（）（3 分）A. 云歸而巖穴暝 ( 云霧消散了，山谷變得昏暗了)B. 風霜高潔，水落而石出（秋風高爽，霜色潔白；水位低落，石頭顯露出來）C. 往來而不絕者，滁人游也（來來往往不間斷的場景，是滁州人出游）1D. 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也( 賓客們懂得跟隨太守游

4、山的快樂，卻不懂得太守自有他的樂趣 )11. 選文多處寫到了“樂” ，作者“樂”的是。（3 分）（四）閱讀下文，完成12 15 題。（ 12 分）使人索回書蔣堂初為淮南轉運使，冬至日，各縣致賀書，皆投書即還。有一縣令使人 ，獨不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去，曰： “寧得罪；不得書，不敢回邑?！弊笥以唬骸霸黼`如此野狠，其令可知。”蔣曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。 ”乃為一簡答之，方去。遂為之延譽 ，后卒 為名臣。注釋：蔣堂：人名?；茨限D運使，官職。使人：使者，即下文的“皂隸”（衙門中的聽差） 。延譽：為他人擴大聲望。12. 解釋下列句中加點詞（ 4 分）（ 1）皆投書即還 （）

5、（ 2）后卒 為名臣（）13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3 分）乃為一簡答之，方去。14.皂隸“如此野狠”的具體表現(xiàn)是（1）；（ 2）（2 分）（用原文回答）15.下列理解正確的一項是（）（ 3 分）A. 文中加點詞“不敢慢”的“慢”和快慢的“慢”同義。B. 蔣堂為縣令“延譽”是因為“使人”的“野狠” 。C. 文中“令必健”一句的意思是說縣令做事必定嚴格。D. 選文主要表現(xiàn)了蔣堂是個判斷力強，有識人之明的人。二 現(xiàn)代文（共 48 分）（一）閱讀下文，完成 16-20 題 (20 分)說“雅量”讀報，讀到幾則名人軼事，令我不由聯(lián)系現(xiàn)實，心生感慨。1952 年，郭沫若應約寫了一首詩。詩稿送到雜志

6、社后，編輯卻犯了愁，因為那首詩立意很好，從構思、意境、語言來講遠非佳作。當那位年輕的編輯懷著忐忑的心情去找郭老，請他修改或重寫時，沒想到郭老熱情地接待了他，并一再聲稱：那是敗筆之作，你們退稿是對的。身為文學大家，面對一位毛頭小伙子給自己的“大作”挑刺，郭老竟然不慍不火，并虛心接受其意見，這種雅量委實不易。 1930 年年初，陽翰笙請茅盾為自己的長篇小說地泉再版作序，茅盾推辭不掉，就在序中不講情面地批評說，這部小說從總體上來看，是一部很不成功的，甚至是失敗的作品。茅盾把文章交給他后，覺得自己的批評如此尖刻，陽翰笙一定不會用。沒過多久，再版地泉出版了，茅盾打開一看，他那篇批評文章竟然一字不改地印在

7、里面。陽翰笙將對自己作品持否定態(tài)度的序言印在書中公之2于眾，這種雅量令人嘆服。紅軍第三次反圍剿的時候，一次部隊打仗，彭德懷一路小跑上前線指揮，傳令兵在前邊揮動小旗讓大家讓路，可有一個戰(zhàn)士偏偏坐在地上不動。彭德懷是個急性子，就叫了起來。誰知這個戰(zhàn)士朝著彭德懷就是兩拳。彭德懷沒有理會，又匆匆趕路。一會兒，傳令排長捆著這個戰(zhàn)士，追上彭德懷請他發(fā)落。彭德懷兩眼一瞇，笑著說： “誰叫你們捆來的？小事情，快放回去。 ”彭德懷挨了戰(zhàn)士的拳頭后竟然不究不問，其雅量亦令人欽佩。 這三件軼事折射出三個名人的胸懷和氣度，令人油然而生敬意。然而時下，這種雅量已日漸稀缺。關于雅量的佳話鮮有耳聞，倒是一些名人、官員缺乏雅

8、量的所謂“新聞”屢見報端。有幾位中學教師批評一位名人的一本暢銷書里病句太多，盡管所言不虛，但這位名人卻老大地不高興，不但不真心接受其批評，反而責怪大家“多管閑事” ；某地一縣委書記因縣報記者據(jù)實寫了一篇批評該書記工作作風的報道，竟將那名記者開除回家。他們胸中何曾還有一星半點的雅量！所謂雅量，就是人的胸襟和氣度，就是對言、對人、對事的態(tài)度。缺乏雅量的人，事事計較，錙銖必較；而有雅量的人，態(tài)度溫和，處事公正。如何成為有雅量的人，我想關鍵有三點：一是要有平等的待人態(tài)度。不自認為高人一等，保持一顆平常心，平視他人，尊重他人；二是要有寬闊的胸襟。心胸坦蕩，虛懷若谷，聞過則喜，有錯就改；三是寬容的美德。能

9、夠仁厚待人，容人之過， “宰相肚里能撐船” 。由此看來，在雅量的背后，實際上反映的是一個人的素養(yǎng)和品行。郭沫若、陽翰笙與彭德懷，皆非平庸之輩，以其高風亮節(jié)，擁有雅量自在情理之中；而如今一些人之所以難有雅量，除了外部環(huán)境的影響外，更主要的原因恐怕還是在于以上幾個方面的修煉不到家，素養(yǎng)與品行上尚欠火候吧。有人說，雅量是有尊嚴的人才能做到，尊嚴的本質是無我，而不是唯我獨尊，要有雅量首先要讓出自我。心中無我方能包容天下，在這樣的氣量中，人生的悲喜、苦樂、榮辱都不過是海面上的浪花，改變不了大海的平靜。只有雅量才是平靜海面下涌動的潮流，蘊藏著席卷一切的力量。16.第段空格處應填的關聯(lián)詞是（）（ 2 分）A

10、. 不但而且B.盡管但是C. 即使也D.如果那么17.第段“由此看來”的“此”指的是。（ 2 分）18.本文主要運用的論證方法，證明了的觀點。（ 5 分）19. 文中選取了三個“雅量”的事例，依次是郭沫若坦然接受退稿、。（ 6 分）20. 下列事例可替換文中第 - 段中的哪個例子？請闡述理由。 （5 分）18 世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒關于定比定律爭論了長達9 年之年久， 各執(zhí)一詞， 誰也不讓誰。最后以普魯斯特的勝利告終，他成為了定比這一科學定律的發(fā)現(xiàn)者。但普魯斯特并未因此而得意忘形，他真誠地對論敵貝索勒說： “要不是你一次次的質疑，我是很難深入研究定比定律的?！蓖瑫r，他特別向公眾宣告：

11、 發(fā)現(xiàn)定比定律， 貝索勒有一半的功勞。 允許別人的反對， 并充分看待別人的長處，這種雅量讓人感動。3替換：理由：（二）閱讀下文，完成21-26 題（ 28 分）特殊的禮物倪琴琴去年的這個時候，我像往常一樣下了公交去學校上班，在一橋墩處，肩包被一輛正拐彎的貨車順勢帶了進去，于是，我毫無防備地一屁股坐到了地上，眼睜睜地看著我的左腳被車輪碾過。在家休息了一段時間，我瘸著腳上班了。像我這種特殊職業(yè)，無法麻煩別人長時間代班，盡管傷勢還重，但我還是義無反g地前去上班了。在小區(qū)門口，我攔了一輛出租車。也許是因為司機看到我瘸著腳，我一上車，他就關心地問：“腳受傷了？”我把當時的事故向他輕描淡寫地訴說了一遍，然

12、后詢問他能否每個早晚都來接我上下班。他沉吟了一下， 然后約定還是打電話再聯(lián)系吧。傍晚時分，我正失望的，他打電話來了，并告訴我就在單位門口等我。司機收費的價格很公道，并沒有因為我的特殊理由而增加，盡管早晚都成了我的專職司機。他每天都要起早，因為7 點前必須把我送到單位，傍晚正是打車高峰期，我跟他約定，他不一定要遵守時間，我有耐心等待，但他從不會超過10 分鐘的誤差。我漸漸習慣了坐他的車，有時我們也會在途中聊些日常生活。他話不多，但開口也會說出些哲理。有一天，他來接我的時候，問我：“你走路不方便，樓梯怎么上去？”我笑笑:“扶著扶梯上去啊。“有沒有想過要一副拐？” “怎么沒有想過呢？每天單位的午餐，

13、都是同事親手端到我手里，有時還要學生幫忙，我心里很過意不去，如果我有拐，就可以自己去食堂。”我對他說的是實話。下車的時候，司機從后備廂內(nèi)拿出了一副拐，看上去還是嶄新的?！敖o，送你的。 ”他很真誠地遞過來。“送我的？” 我有點驚愕?！跋Ｍ悴灰橐?，這拐以前我妻子用過，她也和你一樣受過腳傷，如今痊愈了，拐放家里，閑著也是閑著，所以我想你大概用得著。只是”他頓了一頓，“有種迷信說法，病人用過的東西是不能再還回去的。所以，這拐送你，希望你別介意。”“怎么會介意呢？你簡直是雪中送炭啊。 ”我非常高興地接過拐，試走了幾步，真不錯！司機也非常欣慰：“你喜歡就好，我就怕你有心理負擔。不過，老師就是老師，是相

14、信科學的?！蓖砩?，我拄著拐在客廳里自由活動，這拐設計得還真到位，腋下的部位處，那位司機的妻子用一塊暗紅的布包縫制了一塊海綿，非常厚實，可減輕腋部的摩擦力。第二天，這拐已被我用得嫻熟。我一上車，司機又從車位上遞過一只袋子： “昨天，忘記把零件一并交給你。這是我妻子自己縫的拐套，你把它們套在拐底部，可以防滑，家里的地板上用得著。 ”“謝謝，謝謝”平時能在課堂上滔滔不絕的我此時只會重復地說這兩個詞。我接過袋子，仿佛手里捧著珍珠瑪瑙，心里涌起了一股暖意半個月后，我的腳已漸有起色，腫也退去。那天傍晚，司機來接我，我特地把準備好的車費一并給他，里面也有我的心意。我感激他風雨無阻的接送，他的守時更讓我尊重。

15、特別是他送的特殊禮物，讓我感受到了陌生人的關愛。4事情已過去了一年，每當看到上海馬路上的出租車，我的心里總會涌動一份感激，仿佛這些車里坐著那位熟悉的“的哥”（選自新民晚報 ，有改動）21. 根據(jù)第段拼音寫出漢字（ 2 分）義無反 g（）22. 第段畫線句運用了的修辭手法，其表達效果是（ 4 分）23. 請概括出租車司機和“我”交往的兩件事。 （4 分）第一件事情：第二件事情：24.作者寫第段的意圖是（1）；（ 2）。（ 6 分）25.對文本理解最合理的一項是（）（ 4 分）A. 第段司機“沉吟了一下”寫出了司機此時矛盾糾結的心理。B. 第段加點詞“輕描淡寫”寫出“我”敘述腳傷時的輕視心態(tài)。C.

16、 第段“他從不會超過 10 分鐘的誤差”，體現(xiàn)了司機做事嚴謹、盡職守信。D. 第段寫“我”由滔滔不絕到口拙，表明“我”無法表達出自己的情感。26. 根據(jù)文中內(nèi)容，完成下列表格（80 字左右， 8 分）“感動上海人物”推薦表推薦對象出租車隊司機推薦理由第二部分寫作（ 60 分）27 題目： 書香滿校園虹口：1 兩鬢蒼蒼十指黑2 草枯鷹眼疾3 留取丹心照汗青4 山光悅鳥性5 心曠神怡人6 斗折蛇行7C ( 2分）58 用比喻（反襯、對偶）的方式，( 1 分）表明詩人面對挫折（仕宦升沉、世事變遷）的樂觀（豁達、昂揚等）精神。（ 1 分）9D ( 2分）1O A ( 3分）11山間朝暮和四時景色各不相

17、同帶給作者很多快樂，( 1分）更是在作者管理下滁州百姓安居樂業(yè)的欣喜。（2 分）【 或者：山水之樂（ 1分），與民同樂（ 2分）】12(1 ）返回（ 2 分） (2 ）終于（ 2分）13（蔣堂）于是寫了一封回信（或：于是寫了一封信回復他），那使人才離開。（答題點：為、之、去，第二句的主語要出現(xiàn)，缺一點扣一分。） ( 3 分）14(1 ）索回書（左右呵逐亦不去）; (2 ）寧得罪，不得書，不敢回邑。 （ 2 分）15 C ( 3分。 A 項不同義； B 項不是因為使人野狠；D 項本文主要是說縣令，而非蔣堂。 ）16B ( 2分）17上面所分析的三點雅量的特點（2分）18舉例（對比） ( 2 分）人要有胸懷和氣度（ 3 分）19陽翰笙虛心接受批評（ 3 分）彭德懷不為戰(zhàn)士魯莽生氣（3 分）20應替換第 2 或 3 段的事例，因為第2 段或 3 段寫的同屬中國文學家的事例）而這一段寫外國科學家雅量的事例， ( 1 分）替換之后，更能全面表現(xiàn)“雅量”是人類共有的高尚情操，使論證更為完整嚴密。（2 分）21 顧（ 2 分）22比喻（ 2 分）把袋子比作珍珠瑪瑙，表