新人教版六年級上冊數(shù)學(xué)全冊導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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1、最新 料推薦第一單元分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo):1結(jié)合具體情境 , 借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法,能運用計算方法正確進(jìn)行計算。2通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑,培養(yǎng)觀察推理的能力。學(xué)習(xí)重點: 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便算法。學(xué)習(xí)難點: 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1自學(xué)課本第2、3 頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。更多免費資源下載課件 | 視頻 | 試卷2針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身1(自學(xué)課本P2-P3 頁)2想一想,填一填( 1)

2、5+5+5+5=() ( )表示()個()相加。( 2) 1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=()()表示()個()相加。1111( 3) 3 +3 +3 + 3= ()()表示()個()相加。自主學(xué)習(xí)1看圖填空。(細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,仔細(xì)推理并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。)( 1)()+ () + () = ()() =()( 2)() + () + () +() = ()()=()我發(fā)現(xiàn):( 1)以上兩個加法算式的特點是()。( 2)幾個相同()數(shù)的和,可以改寫成()算式。合作探究 (自學(xué)課本第2 頁后,仔細(xì)觀察示義圖,列出算式,認(rèn)真思考,你認(rèn)為哪種方法好,再嘗試算一算,最后在組內(nèi)講解計算過程并

3、探討出計算的方法)1最新 料推薦2例小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕,每人吃9個, 3 人一共吃多少個?我發(fā)現(xiàn):分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與 ()意義相同,都是求()的簡便運算想一想:乘得的積是不是最簡分?jǐn)?shù)?怎樣算才能使計算簡便?我發(fā)現(xiàn):分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法:例 1 桶水有 12 升。 3 桶共有多少升11? 2是多少升?4是多少升?想一想:整數(shù)乘分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法相同嗎?我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)乘幾分之幾表示:()學(xué)以致用1填空4( 1) 154 表示()或表示()1( 2) 4 個5的和是多少?用乘法計算可列式為()。2計算25515 4=3 9 =8 18 =3列式計算73( 1) 6 個18相加的和是

4、多少?( 2) 7的 5 倍是多少?4解決問題6( 1)一輛汽車每分鐘行千米,這輛汽車每小時行駛多少千米?53( 2)用 12 個邊長分別是 4 dm 的正方形卡片可以拼成多少個形狀不同的長方形?它們的周長是多少?整理學(xué)案:2最新 料推薦分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)班級 _小組名_姓名_小組評價 _教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、弄清分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法,并能運用計算方法進(jìn)行正確計算。2、努力提高自己的計算能力,能夠正確,熟練地進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)重難點: 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及算理。使用說明及學(xué)法指導(dǎo) :1、自學(xué)課本第3 頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主

5、學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身: 。3795 4 =15 5=20 8=合作探究(一) :探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和方法。例 1、李伯伯家有一塊1 公頃的地,種土豆的面積占這塊地的1,種玉米的面積占3。2551、種土豆的面積是多少公頃?( 2)種玉米的面積是多少公頃?2、動手操作,操作畫一個長方形表示1 公頃,把這個長方形平均分成2 份,取其中的一份表示1 公頃求1 公11 公頃平均分成1 的 1 。225 份,求其中的一份。即頃的 ,就是把522511111由此得出 2 5 這個乘法算式表示“ 2 的2 是多少?”即:把2再平均分成()份,也就是把()這張

6、紙平均分成了()份。其中的一份就是這張紙的() 。3、根據(jù)涂色結(jié)果得出1 1 1 ,由此推導(dǎo)出計算方法:1 1 = 11 125102525104. 歸納總結(jié)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計算方法。( 1)意義:一個數(shù)乘分?jǐn)?shù),表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少。( 2)計算方法:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用 _想一想:種玉米的面積是多少公頃?先在書上的方格中涂一涂,再填一填。13 份就是這張紙分析:把 2再平均分成()份,也就是把這張紙平均分成了()份。其中的()的() 。3最新 料推薦13我發(fā)現(xiàn): 求種玉米的面積就是求2的5是多少, 列式為 _ 。合作探究 ( 二 ) :一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。1. 自學(xué)書本 P5 例題

7、 4,9例 4、無脊椎動物中游泳最快的是烏賊,它每分鐘可游千米。104( 1)李叔叔每分鐘游泳的距離是烏賊的45,李叔叔每分鐘游多少千米?( 2)( 2)烏賊 30 分鐘游多少千米?( 1)根據(jù)題意列出算式: _( 2)( 2)獨立計算,交流方法注意:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也可以先約分再乘。明確約分的書寫格式。小結(jié):分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法:分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù),應(yīng)該()乘(),()乘(),能約分的可以()再乘。提問:照這樣的速度,30 分鐘飛行多少千米?_想一想:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)可以把整數(shù)看作分母是()的分?jǐn)?shù)?2. 討論交流 : 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣約分?分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣約分?學(xué)以致用,過關(guān)檢測:1、想一想、填一填3151)、

8、5 4表示()6 3 表示();722)、一根木棒長 8米,它的 7是()米。3)、一個長方形的寬是32 倍,這個長方形的面積是()平方米。米,長是寬的72、動手畫一畫:11用線段圖表示2 千米的 4 。3.1 枝鉛筆長31枝長多少分米?dm,2 枝長多少分米?34314、要修一條長4 千米的公路,第一天修了全長的8 ,第一天修了多少千米?整理學(xué)案:4最新 料推薦小數(shù)乘分?jǐn)?shù)班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo):1、分掌握數(shù)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。2、分掌握數(shù)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)重點: 分掌握數(shù)乘小數(shù)的計算方。學(xué)習(xí)難點: 采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ?shù)乘

9、分?jǐn)?shù)。使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、自學(xué)課本第8 頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,分?jǐn)?shù)乘小數(shù)的計算方法法,圍繞具體題目重點展示分?jǐn)?shù)乘小數(shù)算法的多樣化。帶的題可選做。課前熱身1、計算。3232542、 5 15=21 3=5 3=8 5=3、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。4、 1.20.43.51.25541854自主學(xué)習(xí):3松鼠的尾巴長度約占身體長度的4,松鼠歡歡的身體長2.1 分米,松鼠歡歡的尾巴有多長?3想一想:本題的單位“1”是什么?要求松鼠歡歡的尾巴的長度,就是求( )的 是( )。 4畫一畫:用

10、線段圖表示兩者之間的關(guān)系合作探究:1、根據(jù)以上兩個條件,完成以下各題:(利用線段圖,知道松鼠歡歡尾巴的長度與身體長度之間的數(shù)量關(guān)系。)( 1)松鼠歡歡的尾巴有多長?( 2)松鼠樂樂的尾巴有多長?思考 ;通過列出的算式和我們前面的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同?想一想:小數(shù)乘分?jǐn)?shù),可以怎樣進(jìn)行計算呢?請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并用多種方法解答。5最新 料推薦小結(jié)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法:學(xué)以致用,過關(guān)檢測:1、計算。33551.2 5 =2.5 5 =1.4 6 = 2.4 6 =2、鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥,身高可達(dá)2.5 米,一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的1225。成年帝企鵝身高是多少?整理學(xué)案6最新 料推

11、薦分?jǐn)?shù)乘法的混合運算和簡便運算班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算的運算順序,并能正確進(jìn)行計算。2、掌握整數(shù)乘法的運算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法中的運算,在學(xué)習(xí)過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。重難點: 靈活運用運算性質(zhì)和運算定律使計算簡便。使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、自學(xué)課本第8、9 頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,分?jǐn)?shù)乘法混合運算與整數(shù)乘法的聯(lián)系,圍繞具體題目重點展示分?jǐn)?shù)乘法混合運算的方法。帶的題可選做。課前熱身1、計算9+11 52.8 1.5 0.5( 1

12、0557) 0.6說一說整數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序:2、簡便計算78 99+781.25 4583.75 75+3.75 25用字母表示乘法運算定律:自主學(xué)習(xí): (通過自主學(xué)習(xí)8 頁例 6 并用兩種方法列出算式)1、計算:41141( 1)( 5 2) 2(2) 5 2 2 2小結(jié):分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算的運算順序與整數(shù)乘加、乘減混合運算順序()合作探究: (通過計算,觀察,分析,在組內(nèi)交流,總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘法中的簡便運算)探究 1、比較大?。河嬎忝拷M的兩個算式的結(jié)果,看看它們有什么關(guān)系?可以用什么符號來連接,分別說明為什么?并在算式后面寫出相對應(yīng)的運算定律。1111_322 31231 (

13、23) _( 43)543 57最新 料推薦1111111_(32)5 3 5 2 5思考:觀察每組的兩個算式,看看它們有什么關(guān)系?你有什么發(fā)現(xiàn)?探究 2:運算定律的運用。( 1)用簡便方法計算下面各題。(先獨立完成,再組內(nèi)交流)31111535 6 5( 10 4) 4285 18 285 18( 2)討論:873 怎樣簡算?86小結(jié):整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律,對于分?jǐn)?shù)乘法()。學(xué)以致用,過關(guān)檢測:1、計算下列各題,能簡算的要簡算:44 725(3 5 ) 3212485 3+ 5 11739494162、完成教材15 頁第 3 題1 3、小紅把一條繩子剪了6 刀,每段長 30 米,

14、這條繩子有多長?整理學(xué)案8最新 料推薦連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題班級_小組名_姓名 _小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題思路和解題方法。2、理解和掌握解決問題的思路,學(xué)會畫圖分析題數(shù)量關(guān)系3、在觀察、猜測、交流活動中培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點: 能正確判斷單位“1”。學(xué)習(xí)難點: 理解題中單位“1”和所求數(shù)量關(guān)系并能熟練地畫出線段圖。使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、自學(xué)課本第13 頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。帶的題可選做。自主學(xué)習(xí):這個

15、大棚共480 平方米,其中一半種各種蘿卜,紅蘿卜地的面積占整塊地的1。紅蘿卜地有多少4平方米?獨立完成教材P13 頁閱讀理解。想一想:本題先把誰的面積看作單單位“1”?再把誰看作單位“1”?明確題中的數(shù)量關(guān)系。畫一畫:用線段圖表示它們之間的關(guān)系。合作探究:1、根據(jù)以上條件,完成以下各題:(利用線段圖,先求什么的面積?再求什么的面積?):蘿卜地的面積多少平方米?:紅蘿卜地的面積多少平方米?畫一畫:你能再在圖中標(biāo)出表示紅蘿卜地的面積部分嗎?2、先求出紅蘿卜地占大棚面積的()再求紅蘿卜地的面積()。思考:連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題關(guān)鍵是什么?(在小組內(nèi)討論, 弄清楚數(shù)量關(guān)系,可能有幾種

16、方法?)要求:請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答。練習(xí): 李強義務(wù)植樹5,王勇義務(wù)植樹的棵數(shù)是陳明的218 棵,陳明義務(wù)植樹的棵數(shù)是李強的, 王639最新 料推薦勇義務(wù)植樹多少棵?課堂小結(jié):()學(xué)以致用,過關(guān)檢測:1、阿 Q正傳這本書共300 頁,小明看了全書的325 ,小紅看了小明的9,小明看了多少頁?2、填空:一種國產(chǎn)冰箱原來每臺售價2700 元,現(xiàn)在比原來降低了1,現(xiàn)在每臺多少元?101)、應(yīng)把看作單位“ 1”。1求的是。2)、 27001013)、 1 10求的是。9求的是。4)、 2700 10 一個球從高處自由落下,每次接觸地面后彈起的高度是前次下落高度的2。如果球從 40 米的

17、5高處落下,那么第二次彈起的高度是多少米?整理學(xué)案10最新 料推薦求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題班級_小組名_姓名 _小組評價 _教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解“求比一個數(shù)多幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)會分析此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、進(jìn)一步訓(xùn)練畫線段圖的能力,提高解答此類應(yīng)用題的熟練程度。學(xué)習(xí)重難點: 掌握分析法,正確熟練地解決實際問題。使用說明與學(xué)法指導(dǎo):先由學(xué)生自學(xué)課本,并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分,通過獨立思考學(xué)習(xí)小組討論交流,讓同學(xué)們進(jìn)行展示,小組間互相點評,對于有疑問的題目教師點撥、 拓展小組合作,掌握求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題思路和解題方法。再獨立完成導(dǎo)學(xué)案。

18、帶的題可選做課前熱身 :說出單位“ 1”的量,與單位“1”相比較的量是單位“1”的幾分之幾。3男生人數(shù)是女生人數(shù)的。42草莓醬的瓶數(shù)比沙拉的瓶數(shù)多3 。5一瓶墨水,已經(jīng)用了8 。自主學(xué)習(xí): 教材 14 頁,想一想,填一填。1、青少年每分鐘跳()次。2、嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多445,多的部分是()的 5。3、要求的是()每分鐘心跳的次數(shù)。合作探究 :求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少。例 3、人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化,青少年每分鐘心跳約75 次,嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比4青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次?5想一想: 把什么看成的單位“ 1”?應(yīng)該把單位 “ 1”的量平均分成幾份?另一個

19、量比它多幾份?要求:請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答。你能用多種方法解決這個問題嗎?5練習(xí):小紅收集郵票48 張,小剛收集的比小紅少8 ,小剛比小紅少收集多少張郵票?小剛收集了11最新 料推薦多少張郵票?(請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答,再組內(nèi)交流)小結(jié):已知一個數(shù)量比另一個數(shù)量多(或少)幾分之幾,求這個數(shù)量的解題方法:學(xué)以致用,過關(guān)檢測:1 列式計算:甲數(shù)是120,乙數(shù)比甲數(shù)少2,乙數(shù)是多少?522、大客車有18 輛,小汽車比大客車多,小汽車有多少輛?33、小汽車有24 輛,大客車比小汽車少58 ,大客車有多少輛?:幼兒園買 156 個蘋果,中班小朋友拿走1,大班小朋友拿走余下的3

20、,還剩多少個蘋果?34整理學(xué)案12最新 料推薦第一單元達(dá)標(biāo)測評班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _一、能簡算的要簡算。9(35535117 ) 32416489945112354 8165 9 1044 72 12二、想一想,填一填。521、 12 個 6是(); 24 的3是()。32、一個正方形邊長是8m,它的周長是(),面積是().3、 3、在里填上、或=55223136 4 693 3 98 2 84、六( 1)班有 50 人,女生占全班人數(shù)的2,女生有()人,男生有()。525、一袋大米 25kg, 已經(jīng)吃了它的 5 , 吃了() kg, 還剩() kg。1的數(shù)是();比 36

21、 少3的數(shù)是()。6、比 30 多46三、火眼金睛辨對錯。81 、把 8t煤平均分成5 份,每份是5t 。()2、 1 噸的41一樣重。()和 4 噸的553、一根電線長3 米,用去2米后,還剩下3米。()55234、 60 的 5 相當(dāng)于 80 的 10。()715、冰箱的數(shù)量相當(dāng)于電視機的8 ,冰箱的數(shù)量比電視機少8 .()四、看圖列式計算。13最新 料推薦2735五、解決問題。1、甲乙兩地相距420 千米,一輛汽車行駛了全程的5,行駛了多少千米?72、一個果園占地20 公頃,其中的215種蘋果樹, 4種梨樹,蘋果樹和梨樹各種了多少公頃?3、六年級同學(xué)給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款。六一班捐了500

22、元,六二班捐的是六一班的4,六三班捐的5是六二班的9。六三班捐款多少元?84、一件西服原價180 元,現(xiàn)在的價格比原來降低了1,現(xiàn)在的價格是多少元?55、希望小學(xué)三年級有學(xué)生216 人,四年級的人數(shù)比三年級多2,四年級有學(xué)生多少人?91 6、甲乙兩個倉庫,甲倉存糧 30 噸,如果從甲倉中取出 10 放入乙倉,則兩倉存糧數(shù)相等。兩倉一共存糧多少千克?14最新 料推薦第二單元位置與方向(二)第一課時班級 _小組名_姓名_小組評價 _教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會用方向與距離來確定物體的位置。2、通過解決實際問題,了解確定位置的知識在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重難點: 學(xué)會用方向與距離來確定物體的位置。使用說

23、明及學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)課本第 19、 20 頁的內(nèi)容,獨立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù),針對自主學(xué)習(xí)中的疑惑點,課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、你已經(jīng)知道哪些方向?2、以你的學(xué)校為觀測點,口頭說說在它各個方向上分別有些標(biāo)志物?3、根據(jù)課本19 頁的情境圖,口頭說一說圖中講述的是什么事?二、合作探究1、觀察 19 頁的坐標(biāo)圖,臺風(fēng)中心與正東方形成了()度的角,可以說成臺風(fēng)中心在東偏()()的方向上。臺風(fēng)中心與正北方形成了()度的角, 可以說成臺風(fēng)中心在北偏()()的方向上。溫馨提示: 生活中描述方向時, 一般選擇角度比較小的方向說,所以臺風(fēng)中心的方向一般說成“東偏南 30”。3、要想準(zhǔn)確的說出臺風(fēng)

24、中心的位置,還需要知道A 市到臺風(fēng)中心的什么?有多遠(yuǎn)?小結(jié):要確定物體的位置,必須知道()和()。4、獨立完成課本20 頁的“做一做”,再在小組里交流。三、過關(guān)測評1、觀察填空。15最新 料推薦以雷達(dá)站為觀測點。潛水艇在雷達(dá)站的()偏()()度的方向上,距離是()千米。驅(qū)逐艦在雷達(dá)站的()偏()()度的方向上,距離是()千米。巡洋艦在雷達(dá)站的()偏()()度的方向上,距離是()千米。護衛(wèi)艦在雷達(dá)站的()偏()()度的方向上,距離是()千米。2、做一做,連一連。面向南站立,向右轉(zhuǎn)50 度后所面對的方向西偏南 30 度面向北站立,向左轉(zhuǎn)60 度后所面對的方向西偏南 40 度面向東站立,向右轉(zhuǎn)40

25、度后所面對的方向西偏北 30 度面向西站立,向左轉(zhuǎn)30 度后所面對的方向東偏南 40 度四、我的收獲與思考16最新 料推薦位置與方向(二)第二課時班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會根據(jù)方向和距離在圖上標(biāo)出物體的位置。2、能動手繪制平面示意圖。學(xué)習(xí)重難點: 能根據(jù)方向與距離在圖上標(biāo)出物體的位置。使用說明及學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)課本第 20、 21 頁的內(nèi)容,獨立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù),針對自主學(xué)習(xí)中的疑惑點,課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、確定物體的位置,必須知道()和()。2、讀課本20 頁的例 2,了解 B 市、 C 市的位置。思考:他們的位置都是以()為觀測點的。3

26、、 21 頁的校園平面圖是按上()下()左()右()的規(guī)則繪制的。二、合作探究1、要想在平面圖中標(biāo)出B 市、 C 市的位置,需要先確定什么?再確定什么?2、你能自己標(biāo)出B 市、 C 市的位置嗎?試一試。(畫在下面)100km3、說一說表示什么?4、完成 21 頁做一做。三、過關(guān)檢測1、填空學(xué)校在超市的東偏南30方向 150米處,以()為觀測點。廣場在醫(yī)院的西偏北45方向 400米處,以 ()為觀測點。2、根據(jù) 1 題的描述在下面畫出各建筑物的位置。17最新 料推薦3、以展廳大門為觀測點。 書畫展在北偏東 20的方向上, 距離大門 800 米;植物標(biāo)本展在北偏西 60 的方向上,距離大門 600

27、 米。請你在平面圖上標(biāo)出書畫展與植物標(biāo)本展的位置。4、根據(jù)下面的描述,在平面圖上標(biāo)出各場所的位置。汽車站在學(xué)校東偏北30方向 1200 米處。人民廣場在學(xué)校西偏南40方向 600 米處。郵局在學(xué)校北偏西15方向 1000 米處。學(xué)校南偏東20方向 800 米處是個超市。5、選擇自己熟悉的一個地方為觀察點,觀察周圍的重要建筑或場所的位置,繪制出平面圖。18最新 料推薦位置與方向(二)第三課時班級小組姓名小組評價教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在位置變化的情況下,判斷行走的方向和路程。2、學(xué)會描述簡單的路線圖。學(xué)習(xí)重難點: 正確判斷行走的方向和路線。使用說明及學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)課本第 22 頁的內(nèi)容,獨立完

28、成自主學(xué)習(xí)任務(wù),針對自主學(xué)習(xí)中的疑惑點,課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、物體的位置關(guān)系具有()性。2、洋洋家在學(xué)校南偏西35 度方向約400 米處,那么學(xué)校在洋洋家()方向約()米處。3、觀察課本22 頁的臺風(fēng)路徑圖,說說這次臺風(fēng)經(jīng)過的路線。4、為什么到達(dá)一個地方后就要重新畫出方向標(biāo)?5、根據(jù)平面圖上的方向標(biāo)和比例尺,描述一下臺風(fēng)每個階段段的方向和距離。二、合作探究課本 22 頁的“做一做”1、根據(jù)情境圖中女孩的描述,你能畫出路線示意圖嗎?試一試!19最新 料推薦2、在小組里說說你是怎么畫的?要注意什么?3、到達(dá)公園后,你想玩什么項目?描述一下這個項目的位置并畫出示意圖,你行嗎?

29、三、過關(guān)測評1、根據(jù)路線圖說說選手從起點出發(fā),經(jīng)過每一賽段的方向和路程。2、一艘輪船從甲地出發(fā),向東偏北40方向行駛2 千米后,再向正北方向行駛1 千米,最后再向北偏東 50方向行駛3 千米到達(dá)乙地。( 1)根據(jù)上面的描述,把輪船行駛的路線圖畫出來。( 2)根據(jù)路線圖,說說輪船從乙地返回甲地所行使的方向和路程。20最新 料推薦第三單元分?jǐn)?shù)除法倒 數(shù) 的 認(rèn) 識班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解倒數(shù)的意義,掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法,能熟練準(zhǔn)確地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。2、培養(yǎng)觀察、歸納、推理和概括能力。學(xué)習(xí)重點 :求一個數(shù)倒數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點 : 1 和 0 倒數(shù)的問題。學(xué)具準(zhǔn)

30、備 :分?jǐn)?shù)卡片使用說明及學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)課本第 28 頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分,并總結(jié)規(guī)律方法。針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。帶的題可選做。自主學(xué)習(xí) :自學(xué)教材 28 頁后,填一填。1、先計算,再觀察,看看有什么規(guī)律?29715119 2 15 7 551212我發(fā)現(xiàn): 1、每個算式兩個數(shù)相乘積是()。2、倒數(shù)的定義:()是()的()個數(shù)互為倒數(shù)。37思考:怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)?寫出5、 4的倒數(shù)。注意:倒數(shù)之間能用“=”來連接嗎?應(yīng)該怎樣表示它的結(jié)果)合作探究: (總結(jié)求不同類型的數(shù)的倒數(shù)的方法,弄清一個數(shù)的倒數(shù)的特點,一個數(shù)的倒數(shù)與它本

31、身和 1 的大小關(guān)系)例 1、找朋友,手拉手:把下面兩個互為倒數(shù)的數(shù)用線連起來。3675112052367討論:本題中的和找到“朋友”了嗎?為什么?小結(jié): 1 的倒數(shù)是(); 0()倒數(shù)。練習(xí)、找出下面各數(shù)的倒數(shù)。5315270.81181597小結(jié):求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的方法:求一個整數(shù)( 0 除外)的倒數(shù)的方法:求小數(shù)倒數(shù)的方法:21最新 料推薦求帶分?jǐn)?shù)倒數(shù)的方法:游戲:課堂搶答,組內(nèi)互動如:5的倒數(shù)是(), A(不為 0)的倒數(shù)是()。23小結(jié):比小的數(shù)(真分?jǐn)?shù))的倒數(shù)都()本身,并且都()。比大的數(shù)(假分?jǐn)?shù))的倒數(shù)都()本身,并且都()。等于 1 的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都()本身,并且都()1。帶

32、分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都()本身。學(xué)以致用:1、填空521) 8()23 ()5) 11和它的倒數(shù)相乘,積是()。4 a15, a 是()。)的倒數(shù)是154)除以,商正好是的倒數(shù),是()。7與它的倒數(shù)的和是(),差是()。)5)一個數(shù)乘5)。所得的積是,這個數(shù)的倒是(23、我能辯對錯。(對的打“” ,錯的打“” )1)、所有自然數(shù)都有倒數(shù)。()31,所以3與1()2)、因為 14互為倒數(shù)。4443)、有倒數(shù)的數(shù)一定是非零自然數(shù)。()4)、如果一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于原分?jǐn)?shù),這個分?jǐn)?shù)一定是真分?jǐn)?shù)。()5)、一個數(shù)的倒數(shù)小于,這個數(shù)就大于。()6)、是一個整數(shù),它的倒數(shù)一定是()257)、 5 是倒數(shù), 2 也是倒數(shù)。()656那么 a, b,c 三個數(shù)中,()最大,()最小。已知 a =b =c =1,765整理學(xué)案22最新 料推薦分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)班級 _小組名_姓名_小組評價_教師評_學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、在具體情境中,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法能正確計算,并概括出分?jǐn)?shù)除法的意義。2、在推理過程中, 培養(yǎng)思維能力, 感受數(shù)形結(jié)合、 轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。學(xué)習(xí)重點 :分?jǐn)?shù)除法的意義,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。學(xué)習(xí)難點 :分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。使用說

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