新人教版六年級上冊數(shù)學(xué)全冊導(dǎo)學(xué)案

1、最新 料推薦第一單元分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境 , 借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進(jìn)行計算。2通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。學(xué)習(xí)重點： 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便算法。學(xué)習(xí)難點： 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1自學(xué)課本第2、3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。更多免費資源下載課件 | 視頻 | 試卷2針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身1（自學(xué)課本P2-P3 頁）2想一想，填一填（ 1）

2、5+5+5+5=（） ( )表示（）個（）相加。（ 2） 1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）（）表示（）個（）相加。1111（ 3） 3 +3 +3 + 3= （）（）表示（）個（）相加。自主學(xué)習(xí)1看圖填空。（細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)推理并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。）（ 1）（）+ （） + （） = （）（） =（）（ 2）（） + （） + （） +（） = （）（）=（）我發(fā)現(xiàn)：（ 1）以上兩個加法算式的特點是（）。（ 2）幾個相同（）數(shù)的和，可以改寫成（）算式。合作探究 （自學(xué)課本第2 頁后，仔細(xì)觀察示義圖，列出算式，認(rèn)真思考，你認(rèn)為哪種方法好，再嘗試算一算，最后在組內(nèi)講解計算過程并

3、探討出計算的方法）1最新 料推薦2例小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃9個， 3 人一共吃多少個？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與 （）意義相同，都是求（）的簡便運算想一想：乘得的積是不是最簡分?jǐn)?shù)？怎樣算才能使計算簡便？我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法：例 1 桶水有 12 升。 3 桶共有多少升11？ 2是多少升？4是多少升？想一想：整數(shù)乘分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法相同嗎？我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)乘幾分之幾表示：（）學(xué)以致用1填空4（ 1） 154 表示（）或表示（）1（ 2） 4 個5的和是多少？用乘法計算可列式為（）。2計算25515 4=3 9 =8 18 =3列式計算73（ 1） 6 個18相加的和是

4、多少？（ 2） 7的 5 倍是多少？4解決問題6（ 1）一輛汽車每分鐘行千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？53（ 2）用 12 個邊長分別是 4 dm 的正方形卡片可以拼成多少個形狀不同的長方形？它們的周長是多少？整理學(xué)案：2最新 料推薦分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)班級 _小組名_姓名_小組評價 _教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、弄清分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能運用計算方法進(jìn)行正確計算。2、努力提高自己的計算能力，能夠正確，熟練地進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)重難點： 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及算理。使用說明及學(xué)法指導(dǎo) ：1、自學(xué)課本第3 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主

5、學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身： 。3795 4 =15 5=20 8=合作探究（一） ：探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和方法。例 1、李伯伯家有一塊1 公頃的地，種土豆的面積占這塊地的1，種玉米的面積占3。2551、種土豆的面積是多少公頃？（ 2）種玉米的面積是多少公頃？2、動手操作，操作畫一個長方形表示1 公頃，把這個長方形平均分成2 份，取其中的一份表示1 公頃求1 公11 公頃平均分成1 的 1 。225 份，求其中的一份。即頃的 ，就是把522511111由此得出 2 5 這個乘法算式表示“ 2 的2 是多少？”即：把2再平均分成（）份，也就是把（）這張

6、紙平均分成了（）份。其中的一份就是這張紙的（） 。3、根據(jù)涂色結(jié)果得出1 1 1 ，由此推導(dǎo)出計算方法：1 1 = 11 125102525104. 歸納總結(jié)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計算方法。（ 1）意義：一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)，表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少。（ 2）計算方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用 _想一想：種玉米的面積是多少公頃？先在書上的方格中涂一涂，再填一填。13 份就是這張紙分析：把 2再平均分成（）份，也就是把這張紙平均分成了（）份。其中的（）的（） 。3最新 料推薦13我發(fā)現(xiàn)： 求種玉米的面積就是求2的5是多少， 列式為 _ 。合作探究 ( 二 ) ：一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。1. 自學(xué)書本 P5 例題

7、 4，9例 4、無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游千米。104（ 1）李叔叔每分鐘游泳的距離是烏賊的45，李叔叔每分鐘游多少千米？（ 2）（ 2）烏賊 30 分鐘游多少千米？（ 1）根據(jù)題意列出算式： _（ 2）（ 2）獨立計算，交流方法注意：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也可以先約分再乘。明確約分的書寫格式。小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法：分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)，應(yīng)該（）乘（），（）乘（），能約分的可以（）再乘。提問：照這樣的速度，30 分鐘飛行多少千米？_想一想：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)可以把整數(shù)看作分母是（）的分?jǐn)?shù)？2. 討論交流 : 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣約分？分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎樣約分？學(xué)以致用，過關(guān)檢測：1、想一想、填一填3151）、

8、5 4表示（）6 3 表示（）；722）、一根木棒長 8米，它的 7是（）米。3）、一個長方形的寬是32 倍，這個長方形的面積是（）平方米。米，長是寬的72、動手畫一畫：11用線段圖表示2 千米的 4 。3.1 枝鉛筆長31枝長多少分米？dm,2 枝長多少分米？34314、要修一條長4 千米的公路，第一天修了全長的8 ，第一天修了多少千米？整理學(xué)案：4最新 料推薦小數(shù)乘分?jǐn)?shù)班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分掌握數(shù)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。2、分掌握數(shù)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)重點： 分掌握數(shù)乘小數(shù)的計算方。學(xué)習(xí)難點： 采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ?shù)乘

9、分?jǐn)?shù)。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第8 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，分?jǐn)?shù)乘小數(shù)的計算方法法，圍繞具體題目重點展示分?jǐn)?shù)乘小數(shù)算法的多樣化。帶的題可選做。課前熱身1、計算。3232542、 5 15=21 3=5 3=8 5=3、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。4、 1.20.43.51.25541854自主學(xué)習(xí)：3松鼠的尾巴長度約占身體長度的4，松鼠歡歡的身體長2.1 分米，松鼠歡歡的尾巴有多長？3想一想：本題的單位“1”是什么？要求松鼠歡歡的尾巴的長度，就是求（ ）的 是（ ）。 4畫一畫：用

10、線段圖表示兩者之間的關(guān)系合作探究：1、根據(jù)以上兩個條件，完成以下各題：（利用線段圖，知道松鼠歡歡尾巴的長度與身體長度之間的數(shù)量關(guān)系。）（ 1）松鼠歡歡的尾巴有多長？（ 2）松鼠樂樂的尾巴有多長？思考 ;通過列出的算式和我們前面的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？想一想：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以怎樣進(jìn)行計算呢？請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并用多種方法解答。5最新 料推薦小結(jié)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法:學(xué)以致用，過關(guān)檢測：1、計算。33551.2 5 =2.5 5 =1.4 6 = 2.4 6 =2、鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，身高可達(dá)2.5 米，一只成年帝企鵝身高是鴕鳥的1225。成年帝企鵝身高是多少？整理學(xué)案6最新 料推

11、薦分?jǐn)?shù)乘法的混合運算和簡便運算班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算的運算順序，并能正確進(jìn)行計算。2、掌握整數(shù)乘法的運算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法中的運算，在學(xué)習(xí)過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。重難點： 靈活運用運算性質(zhì)和運算定律使計算簡便。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第8、9 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，分?jǐn)?shù)乘法混合運算與整數(shù)乘法的聯(lián)系，圍繞具體題目重點展示分?jǐn)?shù)乘法混合運算的方法。帶的題可選做。課前熱身1、計算9+11 52.8 1.5 0.5( 1

12、0557) 0.6說一說整數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序：2、簡便計算78 99+781.25 4583.75 75+3.75 25用字母表示乘法運算定律：自主學(xué)習(xí)： （通過自主學(xué)習(xí)8 頁例 6 并用兩種方法列出算式）1、計算：41141（ 1）（ 5 2） 2（2） 5 2 2 2小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算的運算順序與整數(shù)乘加、乘減混合運算順序（）合作探究： （通過計算，觀察，分析，在組內(nèi)交流，總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘法中的簡便運算）探究 1、比較大?。河嬎忝拷M的兩個算式的結(jié)果，看看它們有什么關(guān)系？可以用什么符號來連接，分別說明為什么？并在算式后面寫出相對應(yīng)的運算定律。1111_322 31231 (

13、23) _（ 43）543 57最新 料推薦1111111_（32）5 3 5 2 5思考：觀察每組的兩個算式，看看它們有什么關(guān)系？你有什么發(fā)現(xiàn)？探究 2：運算定律的運用。（ 1）用簡便方法計算下面各題。（先獨立完成，再組內(nèi)交流）31111535 6 5（ 10 4） 4285 18 285 18（ 2）討論：873 怎樣簡算？86小結(jié)：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，對于分?jǐn)?shù)乘法（）。學(xué)以致用，過關(guān)檢測：1、計算下列各題，能簡算的要簡算：44 725（3 5 ） 3212485 3+ 5 11739494162、完成教材15 頁第 3 題1 3、小紅把一條繩子剪了6 刀，每段長 30 米，

14、這條繩子有多長？整理學(xué)案8最新 料推薦連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題班級_小組名_姓名 _小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題思路和解題方法。2、理解和掌握解決問題的思路，學(xué)會畫圖分析題數(shù)量關(guān)系3、在觀察、猜測、交流活動中培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點： 能正確判斷單位“1”。學(xué)習(xí)難點： 理解題中單位“1”和所求數(shù)量關(guān)系并能熟練地畫出線段圖。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第13 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。自主學(xué)習(xí)：這個

15、大棚共480 平方米，其中一半種各種蘿卜，紅蘿卜地的面積占整塊地的1。紅蘿卜地有多少4平方米？獨立完成教材P13 頁閱讀理解。想一想：本題先把誰的面積看作單單位“1”？再把誰看作單位“1”？明確題中的數(shù)量關(guān)系。畫一畫：用線段圖表示它們之間的關(guān)系。合作探究：1、根據(jù)以上條件，完成以下各題：（利用線段圖，先求什么的面積？再求什么的面積？）：蘿卜地的面積多少平方米？：紅蘿卜地的面積多少平方米？畫一畫：你能再在圖中標(biāo)出表示紅蘿卜地的面積部分嗎？2、先求出紅蘿卜地占大棚面積的（）再求紅蘿卜地的面積（）。思考：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的解題關(guān)鍵是什么？（在小組內(nèi)討論， 弄清楚數(shù)量關(guān)系，可能有幾種

16、方法？）要求：請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答。練習(xí)： 李強義務(wù)植樹5，王勇義務(wù)植樹的棵數(shù)是陳明的218 棵，陳明義務(wù)植樹的棵數(shù)是李強的， 王639最新 料推薦勇義務(wù)植樹多少棵？課堂小結(jié)：（）學(xué)以致用，過關(guān)檢測：1、阿 Q正傳這本書共300 頁，小明看了全書的325 ，小紅看了小明的9，小明看了多少頁？2、填空：一種國產(chǎn)冰箱原來每臺售價2700 元，現(xiàn)在比原來降低了1，現(xiàn)在每臺多少元？101）、應(yīng)把看作單位“ 1”。1求的是。2）、 27001013）、 1 10求的是。9求的是。4）、 2700 10 一個球從高處自由落下，每次接觸地面后彈起的高度是前次下落高度的2。如果球從 40 米的

17、5高處落下，那么第二次彈起的高度是多少米？整理學(xué)案10最新 料推薦求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題班級_小組名_姓名 _小組評價 _教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解“求比一個數(shù)多幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會分析此類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、進(jìn)一步訓(xùn)練畫線段圖的能力，提高解答此類應(yīng)用題的熟練程度。學(xué)習(xí)重難點： 掌握分析法，正確熟練地解決實際問題。使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：先由學(xué)生自學(xué)課本，并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過獨立思考學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、 拓展小組合作，掌握求比一個數(shù)多幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題思路和解題方法。再獨立完成導(dǎo)學(xué)案。

18、帶的題可選做課前熱身 ：說出單位“ 1”的量，與單位“1”相比較的量是單位“1”的幾分之幾。3男生人數(shù)是女生人數(shù)的。42草莓醬的瓶數(shù)比沙拉的瓶數(shù)多3 。5一瓶墨水，已經(jīng)用了8 。自主學(xué)習(xí)： 教材 14 頁，想一想，填一填。1、青少年每分鐘跳（）次。2、嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多445，多的部分是（）的 5。3、要求的是（）每分鐘心跳的次數(shù)。合作探究 ：求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少。例 3、人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化，青少年每分鐘心跳約75 次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比4青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？5想一想： 把什么看成的單位“ 1”？應(yīng)該把單位 “ 1”的量平均分成幾份？另一個

19、量比它多幾份？要求：請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答。你能用多種方法解決這個問題嗎？5練習(xí)：小紅收集郵票48 張，小剛收集的比小紅少8 ，小剛比小紅少收集多少張郵票？小剛收集了11最新 料推薦多少張郵票？（請用線段圖表示出題中的數(shù)量關(guān)系并解答，再組內(nèi)交流）小結(jié)：已知一個數(shù)量比另一個數(shù)量多（或少）幾分之幾，求這個數(shù)量的解題方法：學(xué)以致用，過關(guān)檢測：1 列式計算：甲數(shù)是120，乙數(shù)比甲數(shù)少2，乙數(shù)是多少？522、大客車有18 輛，小汽車比大客車多，小汽車有多少輛？33、小汽車有24 輛，大客車比小汽車少58 ，大客車有多少輛？：幼兒園買 156 個蘋果，中班小朋友拿走1，大班小朋友拿走余下的3

20、，還剩多少個蘋果？34整理學(xué)案12最新 料推薦第一單元達(dá)標(biāo)測評班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _一、能簡算的要簡算。9（35535117 ） 32416489945112354 8165 9 1044 72 12二、想一想，填一填。521、 12 個 6是（）； 24 的3是（）。32、一個正方形邊長是8m,它的周長是（），面積是（).3、 3、在里填上、或=55223136 4 693 3 98 2 84、六（ 1）班有 50 人，女生占全班人數(shù)的2，女生有（）人，男生有（）。525、一袋大米 25kg, 已經(jīng)吃了它的 5 , 吃了（） kg, 還剩（） kg。1的數(shù)是（）；比 36

21、 少3的數(shù)是（）。6、比 30 多46三、火眼金睛辨對錯。81 、把 8t煤平均分成5 份，每份是5t 。（）2、 1 噸的41一樣重。（）和 4 噸的553、一根電線長3 米，用去2米后，還剩下3米。（）55234、 60 的 5 相當(dāng)于 80 的 10。（）715、冰箱的數(shù)量相當(dāng)于電視機的8 ,冰箱的數(shù)量比電視機少8 .（）四、看圖列式計算。13最新 料推薦2735五、解決問題。1、甲乙兩地相距420 千米，一輛汽車行駛了全程的5，行駛了多少千米？72、一個果園占地20 公頃，其中的215種蘋果樹， 4種梨樹，蘋果樹和梨樹各種了多少公頃？3、六年級同學(xué)給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款。六一班捐了500

22、元，六二班捐的是六一班的4，六三班捐的5是六二班的9。六三班捐款多少元？84、一件西服原價180 元，現(xiàn)在的價格比原來降低了1，現(xiàn)在的價格是多少元？55、希望小學(xué)三年級有學(xué)生216 人，四年級的人數(shù)比三年級多2，四年級有學(xué)生多少人？91 6、甲乙兩個倉庫，甲倉存糧 30 噸，如果從甲倉中取出 10 放入乙倉，則兩倉存糧數(shù)相等。兩倉一共存糧多少千克？14最新 料推薦第二單元位置與方向（二）第一課時班級 _小組名_姓名_小組評價 _教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會用方向與距離來確定物體的位置。2、通過解決實際問題，了解確定位置的知識在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重難點： 學(xué)會用方向與距離來確定物體的位置。使用說

23、明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第 19、 20 頁的內(nèi)容，獨立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，針對自主學(xué)習(xí)中的疑惑點，課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、你已經(jīng)知道哪些方向？2、以你的學(xué)校為觀測點，口頭說說在它各個方向上分別有些標(biāo)志物？3、根據(jù)課本19 頁的情境圖，口頭說一說圖中講述的是什么事？二、合作探究1、觀察 19 頁的坐標(biāo)圖，臺風(fēng)中心與正東方形成了（）度的角，可以說成臺風(fēng)中心在東偏（）（）的方向上。臺風(fēng)中心與正北方形成了（）度的角， 可以說成臺風(fēng)中心在北偏（）（）的方向上。溫馨提示： 生活中描述方向時， 一般選擇角度比較小的方向說，所以臺風(fēng)中心的方向一般說成“東偏南 30”。3、要想準(zhǔn)確的說出臺風(fēng)

24、中心的位置，還需要知道A 市到臺風(fēng)中心的什么？有多遠(yuǎn)？小結(jié)：要確定物體的位置，必須知道（）和（）。4、獨立完成課本20 頁的“做一做”，再在小組里交流。三、過關(guān)測評1、觀察填空。15最新 料推薦以雷達(dá)站為觀測點。潛水艇在雷達(dá)站的（）偏（）（）度的方向上，距離是（）千米。驅(qū)逐艦在雷達(dá)站的（）偏（）（）度的方向上，距離是（）千米。巡洋艦在雷達(dá)站的（）偏（）（）度的方向上，距離是（）千米。護衛(wèi)艦在雷達(dá)站的（）偏（）（）度的方向上，距離是（）千米。2、做一做，連一連。面向南站立，向右轉(zhuǎn)50 度后所面對的方向西偏南 30 度面向北站立，向左轉(zhuǎn)60 度后所面對的方向西偏南 40 度面向東站立，向右轉(zhuǎn)40

25、度后所面對的方向西偏北 30 度面向西站立，向左轉(zhuǎn)30 度后所面對的方向東偏南 40 度四、我的收獲與思考16最新 料推薦位置與方向（二）第二課時班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會根據(jù)方向和距離在圖上標(biāo)出物體的位置。2、能動手繪制平面示意圖。學(xué)習(xí)重難點： 能根據(jù)方向與距離在圖上標(biāo)出物體的位置。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第 20、 21 頁的內(nèi)容，獨立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，針對自主學(xué)習(xí)中的疑惑點，課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、確定物體的位置，必須知道（）和（）。2、讀課本20 頁的例 2，了解 B 市、 C 市的位置。思考：他們的位置都是以（）為觀測點的。3

26、、 21 頁的校園平面圖是按上（）下（）左（）右（）的規(guī)則繪制的。二、合作探究1、要想在平面圖中標(biāo)出B 市、 C 市的位置，需要先確定什么？再確定什么？2、你能自己標(biāo)出B 市、 C 市的位置嗎？試一試。（畫在下面）100km3、說一說表示什么？4、完成 21 頁做一做。三、過關(guān)檢測1、填空學(xué)校在超市的東偏南30方向 150米處，以（）為觀測點。廣場在醫(yī)院的西偏北45方向 400米處，以 ()為觀測點。2、根據(jù) 1 題的描述在下面畫出各建筑物的位置。17最新 料推薦3、以展廳大門為觀測點。 書畫展在北偏東 20的方向上， 距離大門 800 米；植物標(biāo)本展在北偏西 60 的方向上，距離大門 600

27、 米。請你在平面圖上標(biāo)出書畫展與植物標(biāo)本展的位置。4、根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場所的位置。汽車站在學(xué)校東偏北30方向 1200 米處。人民廣場在學(xué)校西偏南40方向 600 米處。郵局在學(xué)校北偏西15方向 1000 米處。學(xué)校南偏東20方向 800 米處是個超市。5、選擇自己熟悉的一個地方為觀察點，觀察周圍的重要建筑或場所的位置，繪制出平面圖。18最新 料推薦位置與方向（二）第三課時班級小組姓名小組評價教師評價學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程。2、學(xué)會描述簡單的路線圖。學(xué)習(xí)重難點： 正確判斷行走的方向和路線。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第 22 頁的內(nèi)容，獨立完

28、成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，針對自主學(xué)習(xí)中的疑惑點，課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、物體的位置關(guān)系具有（）性。2、洋洋家在學(xué)校南偏西35 度方向約400 米處，那么學(xué)校在洋洋家（）方向約（）米處。3、觀察課本22 頁的臺風(fēng)路徑圖，說說這次臺風(fēng)經(jīng)過的路線。4、為什么到達(dá)一個地方后就要重新畫出方向標(biāo)？5、根據(jù)平面圖上的方向標(biāo)和比例尺，描述一下臺風(fēng)每個階段段的方向和距離。二、合作探究課本 22 頁的“做一做”1、根據(jù)情境圖中女孩的描述，你能畫出路線示意圖嗎？試一試！19最新 料推薦2、在小組里說說你是怎么畫的？要注意什么？3、到達(dá)公園后，你想玩什么項目？描述一下這個項目的位置并畫出示意圖，你行嗎？

29、三、過關(guān)測評1、根據(jù)路線圖說說選手從起點出發(fā)，經(jīng)過每一賽段的方向和路程。2、一艘輪船從甲地出發(fā)，向東偏北40方向行駛2 千米后，再向正北方向行駛1 千米，最后再向北偏東 50方向行駛3 千米到達(dá)乙地。（ 1）根據(jù)上面的描述，把輪船行駛的路線圖畫出來。（ 2）根據(jù)路線圖，說說輪船從乙地返回甲地所行使的方向和路程。20最新 料推薦第三單元分?jǐn)?shù)除法倒 數(shù) 的 認(rèn) 識班級_小組名_姓名_小組評價_教師評價 _學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)倒數(shù)的方法，能熟練準(zhǔn)確地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。2、培養(yǎng)觀察、歸納、推理和概括能力。學(xué)習(xí)重點 ：求一個數(shù)倒數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點 ： 1 和 0 倒數(shù)的問題。學(xué)具準(zhǔn)

30、備 ：分?jǐn)?shù)卡片使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第 28 頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。自主學(xué)習(xí) ：自學(xué)教材 28 頁后，填一填。1、先計算，再觀察，看看有什么規(guī)律？29715119 2 15 7 551212我發(fā)現(xiàn)： 1、每個算式兩個數(shù)相乘積是（）。2、倒數(shù)的定義：（）是（）的（）個數(shù)互為倒數(shù)。37思考：怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)？寫出5、 4的倒數(shù)。注意：倒數(shù)之間能用“=”來連接嗎？應(yīng)該怎樣表示它的結(jié)果）合作探究： （總結(jié)求不同類型的數(shù)的倒數(shù)的方法，弄清一個數(shù)的倒數(shù)的特點，一個數(shù)的倒數(shù)與它本

31、身和 1 的大小關(guān)系）例 1、找朋友，手拉手：把下面兩個互為倒數(shù)的數(shù)用線連起來。3675112052367討論：本題中的和找到“朋友”了嗎？為什么？小結(jié)： 1 的倒數(shù)是（）； 0（）倒數(shù)。練習(xí)、找出下面各數(shù)的倒數(shù)。5315270.81181597小結(jié)：求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的方法：求一個整數(shù)（ 0 除外）的倒數(shù)的方法：求小數(shù)倒數(shù)的方法：21最新 料推薦求帶分?jǐn)?shù)倒數(shù)的方法：游戲：課堂搶答，組內(nèi)互動如：5的倒數(shù)是（）， A（不為 0）的倒數(shù)是（）。23小結(jié)：比小的數(shù)（真分?jǐn)?shù)）的倒數(shù)都（）本身，并且都（）。比大的數(shù)（假分?jǐn)?shù)）的倒數(shù)都（）本身，并且都（）。等于 1 的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都（）本身，并且都（）1。帶

32、分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都（）本身。學(xué)以致用：1、填空521） 8（）23 （）5） 11和它的倒數(shù)相乘，積是（）。4 a15， a 是（）。）的倒數(shù)是154）除以，商正好是的倒數(shù)，是（）。7與它的倒數(shù)的和是（），差是（）。）5）一個數(shù)乘5）。所得的積是，這個數(shù)的倒是（23、我能辯對錯。（對的打“” ，錯的打“” ）1）、所有自然數(shù)都有倒數(shù)。（）31，所以3與1（）2）、因為 14互為倒數(shù)。4443）、有倒數(shù)的數(shù)一定是非零自然數(shù)。（）4）、如果一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于原分?jǐn)?shù)，這個分?jǐn)?shù)一定是真分?jǐn)?shù)。（）5）、一個數(shù)的倒數(shù)小于，這個數(shù)就大于。（）6）、是一個整數(shù)，它的倒數(shù)一定是（）257）、 5 是倒數(shù)， 2 也是倒數(shù)。（）656那么 a， b，c 三個數(shù)中，（）最大，（）最小。已知 a =b =c =1,765整理學(xué)案22最新 料推薦分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)班級 _小組名_姓名_小組評價_教師評_學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、在具體情境中，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法能正確計算，并概括出分?jǐn)?shù)除法的意義。2、在推理過程中， 培養(yǎng)思維能力， 感受數(shù)形結(jié)合、 轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。學(xué)習(xí)重點 ：分?jǐn)?shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。學(xué)習(xí)難點 ：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。使用說