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文檔簡(jiǎn)介
1、2020年骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2020年骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一 我有幸參加了在xx學(xué)院舉辦的xx省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真對(duì)待課堂理論和實(shí)踐教學(xué):整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤,積極參與討論,努力完成作業(yè),積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,取得了豐碩的培訓(xùn)成果。 一、體會(huì) 這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座,互動(dòng)討論,實(shí)踐模擬等?;厥捉斓呐嘤?xùn),自己觀念上接受洗禮,理論得到升華,教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn),我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理
2、論、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到化。從而促使我重新審視自己,調(diào)整自己,完善,在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步。 二、收獲 1、提高了師德水準(zhǔn),更新了教育觀念 名家于永正老師和李衛(wèi)東老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求,提高自己的教育教學(xué)水平。 于永正老師嫻熟的教學(xué)過程,高超的教育水平,時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運(yùn)用,營造出和諧輕松的課堂氣氛,使大家好評(píng)如潮,學(xué)習(xí)效率空前提高,讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率,做受學(xué)生歡
3、迎的老師。 通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。 2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng) 這次培訓(xùn),授課教師有許多小語界實(shí)力派的專家。自己平時(shí)很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。半個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,對(duì)教學(xué)理論
4、的認(rèn)識(shí)更加明晰,對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。 3、開闊了眼界、增長了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼 培訓(xùn)期間,我們組織討論,每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向等各抒己見,每一所學(xué)校都有她的特色,每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討小學(xué)語文教學(xué)的困境和對(duì)策,結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式,班主任老師建立了河北省小學(xué)語文骨干教師群,為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。 三、思考 誠然,我們進(jìn)行了為期半個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),那也只是給我們的
5、日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),這是不爭(zhēng)的事實(shí)。俗話說“教學(xué)有法,教無定法?!标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),真正做到“在學(xué)中用,在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué),從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 四、留戀 培訓(xùn)的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束,滿心都是深深的不舍,舍不得和藹可親的老師,舍不得朝夕相處的同學(xué),舍不得,然縱有千般留戀萬般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三
6、尺講臺(tái),在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!2020年骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二 xx年7月至9月,我有幸參加了國家中職骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)。通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí),我的專業(yè)理論知識(shí)水平有了一定的提升,在實(shí)訓(xùn)中,我的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力也進(jìn)步了很多,對(duì)于一些與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的前沿的知識(shí)以及新的項(xiàng)目開發(fā)理念,也有了很好的認(rèn)識(shí)。更為重要的是我開闊了眼界,對(duì)職業(yè)教育有了很好的了解,對(duì)于我們職業(yè)教育的含義有了新的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)于教學(xué)方法有了很大的收獲,這些堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下: 一、培訓(xùn)過程 三個(gè)月的學(xué)習(xí),
7、我收獲良多,感悟頗多。這次培訓(xùn)采用了“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的模式,分三部分進(jìn)行: 第一階段(第一周)是以職業(yè)教育理論知識(shí)和教育教學(xué)方法為主,安排在陜西科技大學(xué)未央校區(qū),主要舉辦的講座有:高居紅教授的“專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)”、王新安教授的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”、趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)”等。 第二階段(第二周至第六周)是以專業(yè)知識(shí)與技能為主,安排在xx校區(qū),主要開設(shè)了以下課程:數(shù)控機(jī)床、數(shù)控加工與編程技術(shù)、機(jī)械三維實(shí)體設(shè)計(jì)、等課程以及數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)操作的實(shí)踐。 第三階段(第七周至第十周)是去企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn),去了xx的xx機(jī)床廠參觀了機(jī)床的加工以及組裝,去了xx的xx有限公司參觀學(xué)習(xí),去
8、了渭南工業(yè)學(xué)校,了解認(rèn)識(shí)數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實(shí)驗(yàn)室參觀和示范教學(xué),此后去了南京,在南京進(jìn)行了學(xué)校實(shí)習(xí)和工廠參觀,作為一個(gè)南方的城市,與所教書學(xué)校有一定的不同,在里面認(rèn)識(shí)的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論,以及它的辦學(xué)方式,給了我更好的借鑒,對(duì)于以后的發(fā)展也是一個(gè)很好的促進(jìn),對(duì)于工廠的參觀學(xué)習(xí),也有了一個(gè)更鮮明的了解。 二、個(gè)人收獲及提高方面 1、加深了對(duì)職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí) 通過學(xué)習(xí),我了解到了世界各發(fā)達(dá)國家如德國、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因是因?yàn)槁殬I(yè)教育的迅速發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,需要研究生等高 素質(zhì)人才,需要本科等優(yōu)秀人才,但是要想成為一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國,更需要職業(yè)教育的
9、職業(yè)技術(shù)人才,需要高素質(zhì)高水平的勞動(dòng)群體和高的科研尖端技術(shù)。我國的機(jī)械制造還與發(fā)達(dá)國家有一定的差距,需要不斷的來縮小差距,要不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人才。 2、提高了專業(yè)知識(shí)水平,拓寬了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu) 專業(yè)課方面,通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識(shí)更系統(tǒng)化、具體化。很好的掌握數(shù)控編程以及一些軟件應(yīng)用,對(duì)于機(jī)械加工工藝和材料選用,有了的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)于各種普通機(jī)床以及一些數(shù)控機(jī)床有了很好的操作能力,并且在理論的基礎(chǔ)上提高了我自己的動(dòng)手能力,和解決數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的問題的能力。在企業(yè)中的實(shí)訓(xùn),更讓我真實(shí)地感受到公司的工作環(huán)境及對(duì)技術(shù)的要求,對(duì)目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認(rèn)識(shí),重溫了機(jī)械制造的相關(guān)知識(shí)與技能
10、,并與老師、學(xué)員進(jìn)行了多次交流,總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn),更多的了解了實(shí)際的操作和一些與理論有出入的實(shí)踐數(shù)據(jù),為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。 3、師德有了認(rèn)識(shí) (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的人民教師 相關(guān)教授詳細(xì)介紹和講解了學(xué)校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識(shí)到,作為教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,
11、寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。 (2)必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神 教師作為一種特殊職業(yè),其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn),但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的,在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力,沒有令人羨慕的榮耀和名聲,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。 (3)職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,是多么重要。作為一名教師,他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。多年來,崇高的教師職業(yè)道德是我們一直
12、追求的目標(biāo),只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn),才能培養(yǎng)出高水平的對(duì)社會(huì)有用的人才,我們每個(gè)教師都要迅速行動(dòng)起來,努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。 4、教學(xué)方法有了很好的提升 作為一個(gè)從事教育行業(yè)不是很久的老師,我對(duì)于教育方法有很多的不足之處,這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法,對(duì)于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認(rèn)識(shí),對(duì)于教學(xué),要明白為什么學(xué),教什么,怎么樣教,和教的結(jié)果。作為中職的學(xué)生,教學(xué)上需要更多的鼓勵(lì)和白話的教學(xué),讓他們能很好的獲得知識(shí),在教學(xué)的時(shí)候,還要教育他們,引導(dǎo)他們,成為高素質(zhì)的人才。教學(xué)的時(shí)候還要注重教育與生活結(jié)合,教育與勞動(dòng)結(jié)合,學(xué)和用結(jié)合,讓他們能很好的步入社會(huì),做一名優(yōu)
13、秀的技術(shù)人才。 教學(xué)中要達(dá)到好的教學(xué)效果,高的效率,和好的效益。多用成功為導(dǎo)向來教學(xué),讓他們?cè)诔晒χ袑W(xué)習(xí),不斷的成功并達(dá)到最后的成功。要能很好的教學(xué),對(duì)老師也有很高的要求,對(duì)于自己所教的課程有很好的認(rèn)識(shí),能夠很精通自己所教的知識(shí),這樣教學(xué)生的時(shí)候才能很好的表達(dá)出來,還要有很多的閱歷,教學(xué)中來增長學(xué)生的知識(shí)面,讓他們了解的更多,對(duì)本專業(yè),甚至有關(guān)的知識(shí)都有很好的認(rèn)識(shí)。并且在教育過程中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,不斷的引導(dǎo)學(xué)生,最終能夠到達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獲取更多的知識(shí),最終成為一個(gè)高素質(zhì)的技術(shù)人才。 三、對(duì)機(jī)械制造與控制專業(yè)的思考 1、現(xiàn)在的中國是一個(gè)發(fā)展中的國家,作為國家的工業(yè)制
14、造業(yè),更需要快速的發(fā)展,這就需要很多的技術(shù)人才,并且在很長的一段時(shí)間里面都需要大量的機(jī)械方面的技術(shù)人才,這就要求中職學(xué)校需要培養(yǎng)大量的機(jī)械方面的技術(shù)人才,來迎合國家的大力發(fā)展。中職學(xué)校就要找準(zhǔn)發(fā)展方面,在培養(yǎng)機(jī)械方面的人才同時(shí)來壯大自己。 2、研究對(duì)象的現(xiàn)狀與分析:現(xiàn)在很多的中職學(xué)校都開設(shè)了數(shù)控應(yīng)用專業(yè)和一些相關(guān)的專業(yè),有的學(xué)校發(fā)展的很好,但是有的學(xué)校發(fā)展的還不是很成熟,作為數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的專業(yè),學(xué)生在獲得理論的同時(shí),更需要大量的實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作能力,這就需要有大量的資金來買相關(guān)的設(shè)備和教學(xué)器材,但是一些學(xué)校沒有這個(gè)能力,還有的一些學(xué)校沒有重視到這一點(diǎn),這都需要很大的改觀,對(duì)于沒有能力的,可以與一
15、些實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)系讓學(xué)生去實(shí)訓(xùn),也需要相關(guān)政府部門的大力支持,對(duì)于沒有重視的,應(yīng)該改變自己的看法,讓理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來教學(xué)。 三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,但收獲卻是豐碩的。在這里,我感受了專家學(xué)者們的人格力,感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程,感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。通過培訓(xùn),提高了理論水平,掌握了操作技能,更新了教育理念,實(shí)現(xiàn)了我自己作為一名機(jī)械專業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。2020年骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)生活,不僅豐富了我的教學(xué)生活,提供了同其他教師交流的機(jī)會(huì),更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,切磋教學(xué)問題,探討教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)
16、。通過上課、聽課、議課、座談、交流,并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告等,提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說實(shí)話,我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的?;仡櫲陙淼谋憩F(xiàn),特總結(jié)如下: 一、參加培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn) 每一次培訓(xùn),我都能安排好課務(wù),準(zhǔn)時(shí)參加,從不無故缺席。每次培訓(xùn),若輪不到自己上課,我都能認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標(biāo)記,事后提出來與大家交流和商榷。在議課時(shí),我能積極發(fā)言,說出自己對(duì)本課的看法和建議,恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課,挖掘上課的思想和,與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌,指出課堂教學(xué)中存在的問題,向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語言表達(dá)能力
17、等。 輪到自己上課時(shí),能充分備課,并結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn),上出自己的風(fēng)格和特色,并能借此展示自己,暴露自己教學(xué)中存在的問題,讓他人指出自己的不足,共商對(duì)策,解決問題。在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中,能結(jié)合新的教學(xué)理念,用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊,努力使自己的教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐,適合時(shí)代的要求。在教學(xué)時(shí),盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想,以學(xué)生為主體,注重師生互動(dòng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。 二、出勤情況 三年內(nèi),共計(jì)培訓(xùn)9次,每次2天,共17天,每天按7課時(shí)計(jì)算,應(yīng)培訓(xùn)總課時(shí)為119課時(shí),實(shí)際參加培訓(xùn)119課時(shí),從無缺課現(xiàn)象。輪到上
18、課4次,實(shí)際上課4次。能服從安排,上好每次課。 三、收獲 三年的培訓(xùn),在忙碌的教學(xué)工作中,參加培訓(xùn),是在調(diào)動(dòng)課務(wù),協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后,才去參加的。因此,對(duì)于這種機(jī)會(huì),我很珍惜,培訓(xùn)時(shí)格外認(rèn)真。培訓(xùn)下來,感覺收獲不少,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、學(xué)海無涯,教無止境 俗話說:學(xué),然后知不足,教,然后知困惑。通過培訓(xùn),通過彼此之間相互聽課,學(xué)習(xí),探討,切磋等,我認(rèn)識(shí)到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,是難以上好課,教好書的。我教學(xué)基本功較扎實(shí),教育教學(xué)效果也不錯(cuò),而且平時(shí)也能積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,并在競(jìng)賽中也取得了一定成績,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但通過與他人比較,
19、我發(fā)現(xiàn),值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。比如,在課堂教學(xué)中激情地投入,并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性上,我做得還不夠。又比如,在教學(xué)過程的設(shè)計(jì),包括導(dǎo)課,講授新課,總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上,每個(gè)人的方法也不盡相同,其他教師的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到,很值得我學(xué)習(xí)。 由此,我知道,教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書,教活書,自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。關(guān)起門來教學(xué)是不行的,停留在老一套上靠吃老本,也是不行的。學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處,才能跟上時(shí)
20、代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),才能使自己在激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。 2、要重視教學(xué)科研的研究和積累 我們都是直接從事課堂教學(xué)的,教學(xué)過程中難免會(huì)碰到問題和困惑,在教學(xué)過程中也會(huì)有許多收獲和感悟?;蛟S,某個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)上,你總覺得差強(qiáng)人意?;蛟S,在教材的處理上你有獨(dú)到之處,且上課證明,這樣處理的效果很好?;蛟S,在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面,你勝人一籌。不管是誰,只要你能留心自己的教學(xué),你就會(huì)有點(diǎn)滴的體會(huì)和感悟。有些教師,能做個(gè)有心人,牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花,把它形成文字,寫成教育教學(xué)方面的文章,或參加一些論文評(píng)選,或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又為自己評(píng)優(yōu)、晉級(jí)積累了資本。可是許多教師盡管也有體會(huì)和感悟,但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn),卻不能及時(shí)抓住,等到后來再想起來重新動(dòng)筆時(shí),原來的想法已經(jīng)遺忘了。 近幾年來,盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重,但還是每天擠出時(shí)間來進(jìn)行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升成為教學(xué)理論,這對(duì)每個(gè)教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中,要更注意這方面的問題,常思考
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