七年級下冊學(xué)會遵守規(guī)則教案

1、 優(yōu)秀教案 名師精編 學(xué)會遵守規(guī)則教案 城北中學(xué) 薛彩梅 一、教材內(nèi)容 北師大版思想品德 七年級下冊第七課第二站學(xué)會遵守規(guī)則。個人的發(fā)展離不開對社會公共生活的認(rèn)知與適應(yīng)。通過本課教學(xué)對具于學(xué)生正確看待社會公共生活，適應(yīng)公共生活的規(guī)則，對于學(xué)生的社會化過程具有重要意義，從而形成自覺承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真遵守規(guī)則的價值取向。 二、教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值目標(biāo)學(xué)生自覺遵守公共生活得規(guī)則，將服從公共生活的規(guī)則變成自己的一種生活習(xí)慣和方式。 能力目標(biāo)學(xué)生的自我控制能力和參與社會公共生活能力得以發(fā)展，初步形成在復(fù)雜的社會生活中獨立做出正確選擇的能力。 知識目標(biāo)明確規(guī)則對于社會公共生活的意義，增強規(guī)則意識。 三、

2、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：使學(xué)生理解規(guī)則對于社會公共生活的意義 教學(xué)難點：形成公共生活中的規(guī)則意識。 優(yōu)秀教案名師精編 四、教學(xué)方法 教法：演示法、活動法、講授法 學(xué)法：學(xué)生自主合作探究 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 師： 挑戰(zhàn)激情，成就夢想。金銀銅牌，實力對抗，同學(xué)們聽過這句話嗎？這是央視金牌欄目想挑戰(zhàn)嗎？的開場白，老師覺得我們師生共同努力平時最好的狀態(tài)呈現(xiàn)出來是一種挑戰(zhàn)，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容也充滿著挑戰(zhàn)，那我們今天就把想挑戰(zhàn)嗎？這個欄目不是搬到今天的課堂上來，我們也來挑戰(zhàn)一下。那老師想問大家，你想挑戰(zhàn)嗎？你準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)了嗎？ 那好，我們第一個挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)就是挑戰(zhàn)一句古語，沒有規(guī)矩不成方圓?？纯床唤柚?/p>

3、何工具，徒手畫圓能不能畫出完美的圓。 教師總結(jié)，看來不借助工具就是則會因筆走龍蛇話不圓，看來這句古語說的有一定的道理，那么這里的規(guī)矩就是我們生活中所說的規(guī)則，今天我和同學(xué)們共同探討的話題就是-學(xué)會遵守規(guī)則。 （二）講授新課 、社會公共生活需要規(guī)則（板書）1 優(yōu)秀教案 名師精編 師：談到規(guī)則同學(xué)們知道的生活中有哪些規(guī)則？你感受到的？ 師：生活中的規(guī)則有很多，同學(xué)們是否認(rèn)為這些規(guī)則都是必須的？有些同學(xué)有異議，那好我們第二個挑戰(zhàn)項目就來挑戰(zhàn)教材觀點-社會公共生活需要規(guī)則 師：所謂話不說不明，里不辯不清，咱們分為正反兩方辯論。 2、公共生活規(guī)則有有形和無形之分（板書） 師：回過頭來我們看大家剛才列舉的

4、規(guī)則，校規(guī)是紀(jì)律方面的，交通規(guī)則是法律方面的，讓座是道德方面的。紀(jì)律和法律方面的規(guī)則是有明文規(guī)定的，屬于有形的規(guī)則。道德是無形的規(guī)則，是自覺遵守的。 師：學(xué)生運用學(xué)過知識判斷漫畫題屬于有形的規(guī)則還是無形的規(guī)則?？缭阶o欄、上公交車不排隊、助人為樂、交通燈。 師：同學(xué)們觀察前兩副圖片是不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，生活中還有一些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，老師提前讓大家收集相關(guān)資料，下面把課堂交給你們，學(xué)生展示。（鏈接到學(xué)生制作課件：學(xué)生共收集制作課件53份，學(xué)生課堂匯報展示3）包括：不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，不文明行為大盤點，校園007 、我們要遵守公共生活規(guī)則（板書）3 優(yōu)秀教案 名師精編 三個同學(xué)展示，三種風(fēng)格，有的親切

5、自然，有的思想深刻，發(fā)人思考。尤其校園007特別有創(chuàng)意，讓我們?nèi)シ此甲约盒@生活的言行。 我想不用老師在過多贅述，我們同學(xué)應(yīng)該知道，社會公共生活需要規(guī)則，同時更需要我們自覺遵守，那么服從公共生活的規(guī)則不是一種被迫的行為，應(yīng)該是我們的一種生活方式和習(xí)慣，是我們的自我約束。 我們的挑戰(zhàn)還在繼續(xù)，第三個挑戰(zhàn)內(nèi)容就是挑戰(zhàn)自我-規(guī)則知多少大比拼。老師請來了四位主持人給大家出題，學(xué)生分四小組選題，題目涉及到中學(xué)生行為規(guī)范、交通標(biāo)識辨認(rèn)、給漫畫加標(biāo)題或者說一句話描述、交往禮儀方面的規(guī)則。 （三）結(jié)束語 今天老師和同學(xué)們共同探討了學(xué)會遵守規(guī)則的話題，我們要知道社會生活需要規(guī)則，我們也要自覺遵守規(guī)則，老師希望遵守規(guī)則能成為同學(xué)們的生活習(xí)慣和生活方式，這樣我們的班級會更加和諧，校園會更加和諧，社會才會更加和諧！ 六、板書設(shè)計 1：社會生活需要規(guī)則 ：規(guī)則有有形和無形兩類 2則 學(xué)會遵守規(guī) 優(yōu)秀教案 名師精編 3：自覺遵守規(guī)則學(xué)會遵守規(guī) 則 七、教學(xué)反思 本節(jié)課的設(shè)計源于自己教學(xué)中的一個困惑，困惑在于在沒有當(dāng)教師的時候就聽說過這樣一句話：教育是一個不完美的人帶著一群不完美的人去追求完美的過程。覺得教師是多么的高尚和神圣，但是經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，覺得現(xiàn)在的教學(xué)全然不是這種感覺，于是我自己又總結(jié)了一句話，現(xiàn)在的教育是一個痛苦的人帶著一群痛苦的人互相折磨的過程，到底是什么環(huán)節(jié)出了問題？后來我有幸拜讀了