教師國(guó)培的心得體會(huì)

1、教師國(guó)培的心得體會(huì) 導(dǎo)語(yǔ)：教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊 重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。以下是小編帶 來(lái)的國(guó)培心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。 通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃” 遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)， 我提高了認(rèn)識(shí)， 理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不 足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽 了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn) 識(shí)。 經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└?受： 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西 要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢 ?怎樣才能在 教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、

2、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還 很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。 首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊 重的愛，信任的愛， 這些都是老師愛的真諦。 不論在生活上， 還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了 問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生 就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重 和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差 異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同 的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。 其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚 重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的

3、我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏 在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教 師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn) 行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授 知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情， 點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子 們的學(xué)習(xí)智慧。 讓我們行動(dòng)起來(lái)， 做一位有心的 “烹飪師”， 讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué) 大餐”! 最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在 設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè) 關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情 感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)

4、生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng) 驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住 數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在 觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí) 過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我 認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn) 潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注 數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味” 而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。 通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)， ，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了 我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升 華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)， 更加

5、熱衷于教育事業(yè)。 今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)， 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 20 xx 年8月11日 8月 21日，我有幸參加“國(guó)培計(jì) 劃 (20 xx) 為期 10 天的培訓(xùn)。重新回到校園學(xué)習(xí)，是一種全 新的生活和體驗(yàn)，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比， 突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了 我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。 學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未 有的重視，基于此，我才能有幸成為“國(guó)培計(jì)劃”的直接受 益者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑 戰(zhàn)。20XX年7月，國(guó)務(wù)院頒布了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要 (20XX

6、-20XX 年) ，對(duì)新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā) 展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來(lái)教育改革發(fā)展的藍(lán)圖，為未 來(lái) 10 年教育改革發(fā)展指明了方向。 規(guī)劃綱要第一次專章 部署了學(xué)前教育，突顯了國(guó)家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的高度重視， 我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國(guó)家對(duì)我們的大力 培養(yǎng)，是讓我們通過(guò)專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長(zhǎng)， 并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為 幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對(duì)這 樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時(shí)間，努 力地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我 重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì)，我覺得 自己的收

7、獲是沉甸甸的。 培訓(xùn)期間，師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 我首先聆聽了賀紅山老師對(duì) 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 的詳細(xì)解讀，使指南中的那些平凡的文字都鮮活起來(lái)， 讓我感到指南中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨， 也深刻感受到指南對(duì)幼教工作者重要的指導(dǎo)意義。特別 是使我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓 我對(duì)自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程 不光包含集體、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，幼 兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。 賀紅山老師的讓幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中成長(zhǎng)講座， 讓我對(duì)由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過(guò)環(huán)境，看到 孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程有了

8、更深的理解。雷曉芳老師的一日生活 活動(dòng)與幼兒發(fā)展講座，指導(dǎo)我在對(duì)觀摩幼兒園的一日生活 活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。周利文和 龍曉玲、楊卡佳三位一線園長(zhǎng)的講座，更是獲益匪淺，周利 文園長(zhǎng)重點(diǎn)以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔v述了集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與幼 兒發(fā)展，雖說(shuō)說(shuō)的都是大學(xué)學(xué)過(guò)的，但在面對(duì)老師提出的 種種刁難的疑問(wèn),她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實(shí)踐扎實(shí)的 功底及個(gè)人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠(chéng)服。龍曉玲園長(zhǎng) 的傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中 掌握了幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，音樂活動(dòng)組織要 點(diǎn)，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體 驗(yàn)到不斷攀升帶來(lái)的巨大愉悅。 楊卡佳

9、園長(zhǎng)的模范教師師德報(bào)告講座使我對(duì)幼師的 神圣的使命有了更深一步的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)模范教師們肅然起 勁，同時(shí)對(duì)于社會(huì)的認(rèn)可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講 座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策提供了理論的支撐和 指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。而由長(zhǎng)師送的兩個(gè) 現(xiàn)場(chǎng)觀摩課勺子哈哈鏡、圈圈魔術(shù)師更是讓我對(duì)老師 的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語(yǔ)言語(yǔ) 氣之多變，動(dòng)作夸張，無(wú)不彰顯著她們的智慧。還有許許多 多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識(shí)，先進(jìn)的理 念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思 想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對(duì)接，將 專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，提 高自身的綜合素質(zhì)。 作為一名幼兒教師，我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想、所得