小學(xué)語文怎么教有什么技巧

1、小學(xué)語文怎么教有什么技巧學(xué)好語文就需要同學(xué)們的不斷積累，而不同年級的學(xué)生也有著不 同的語文學(xué)習(xí)方法。下面是為大家整理的小學(xué)語文教育技巧， 希望對 大家有幫助?！疽弧⑿W(xué)語文低年級學(xué)法指導(dǎo)】從教材要求上講，小學(xué)語文教 材低段（一、二年級）的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語拼音、識字寫字、聽說、 閱讀、寫話的訓(xùn)練。從心理特征上看，低年級的學(xué)生正處在七至八歲 階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認(rèn)識、理解事物或?qū)W 習(xí)時往往要借助實(shí)物或形象。要學(xué)生掌握簡單的學(xué)習(xí)方法，具體說來 就是：1 .借助形象物學(xué)習(xí)漢語拼音和簡單的漢字。2 .學(xué)會寫字的基本方法。3 .能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。4

2、.學(xué)會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。5 .通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。6 .課后能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識。 教師或家長要根據(jù)兒童的 心理特征，采用形象、直觀的手段，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。這個階段中學(xué)生 學(xué)會學(xué)習(xí)方法，多數(shù)是從教師教學(xué)的過程中潛移默化感知到的?！径?、小學(xué)語文中年級學(xué)法指導(dǎo)】小學(xué)語文的中段 （三、四年級） 教學(xué)，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練。通過對段的理解，段的練習(xí)，逐步過渡到 篇的訓(xùn)練，這時的中年級學(xué)生，已是九至十歲。從心理特征上看，這 個階段的學(xué)生有意性、目的性逐漸發(fā)展起來，有意注意也隨之增長， 能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維 過渡

3、的時期。從語文知識上看，學(xué)生已學(xué)會漢語拼音，能認(rèn)識 1500 個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中， 對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：在掌握簡單的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會基 本的學(xué)習(xí)方法。1 .學(xué)會課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方 法。2 .學(xué)會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。3 .學(xué)會有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”（以方位 為序進(jìn)行觀察），“時間推移觀察法”（以時間為序進(jìn)行觀察），“情節(jié)發(fā) 展觀察法”（以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察），“移步換境觀察法”（以 地點(diǎn)移動為序進(jìn)行觀察）。4 .學(xué)會按時間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順

4、序介紹事物 的幾個方面的順序分段的方法。5 .學(xué)會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。6 .學(xué)會用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法” 背誦課文。教師或家長在這個階段中，要開門見山地教給學(xué)生各種具 體的學(xué)習(xí)方法，并在教學(xué)中進(jìn)行示范性指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)實(shí) 踐。【三、小學(xué)語文高年級學(xué)法指導(dǎo)】小學(xué)語文的高段 （五、六年級） 教學(xué)，著重是進(jìn)行篇的訓(xùn)練，要在加強(qiáng)對課文條理、層次、內(nèi)容理解、 篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時的學(xué)生，年齡已 達(dá)十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長時間地、有效地知覺事 物，能區(qū)分事物主要和次要的特征，思維的發(fā)展已達(dá)到以抽象

5、思維為 主，觀察事物、認(rèn)識事物的能力大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看，他們已 基本學(xué)會和掌握學(xué)習(xí)語文知識基本的、具體的學(xué)習(xí)方法，因此，在這 個階段中，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：熟練掌握學(xué)習(xí)語文知識的基本 學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上有新的提高。1 .學(xué)會用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2 .學(xué)會用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過 程得到新的知識。3 .學(xué)會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn) 段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。4 .學(xué)會用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、 “找文中總結(jié)、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。5 .學(xué)會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。6 .學(xué)會用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果， 使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。教師或家長在這個階段 中，結(jié)合課堂教學(xué)，著重注意