屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告

1、 外語系12屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場國際化進(jìn)一步深化，英語人才，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才愈加緊缺。然而，由于對(duì)就業(yè)情況與企業(yè)需求缺乏了解，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在求職和就業(yè)中存在諸多困難和障礙。筆者對(duì)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)2012屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和探討，以期為高職高專商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)和學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)以及課程設(shè)置提供一定的參考和借鑒。本次調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)2012屆畢業(yè)生。共發(fā)樣卷97份，其中回收有效問卷89份, 回收率91.75%。一、調(diào)查情況綜述（一）畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)及就

2、業(yè)等情況的評(píng)價(jià)從對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)看出：我系目前的畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)與目前從事的工作大部分是對(duì)口或基本對(duì)口（有兩名畢業(yè)學(xué)生任英語老師，兩名任外貿(mào)公司英文翻譯，多名畢業(yè)學(xué)生任合資企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)員等）,表明我們的學(xué)生能夠做到學(xué)有所用。我系畢業(yè)生在用人單位組織英語風(fēng)采大賽、在外貿(mào)公司工作中能簽定大額外貿(mào)定單，深得單位領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評(píng)。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)還需在口語訓(xùn)練、進(jìn)出口單證技能操作及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面加強(qiáng)提高，這主要是因?yàn)槲覀兊漠厴I(yè)生大多在外貿(mào)企業(yè)工作，對(duì)口語的要求較高，學(xué)生的理論知識(shí)需在實(shí)踐中加以應(yīng)用，所以在學(xué)校就要加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。關(guān)于對(duì)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)目前的需求狀況調(diào)查時(shí)，在調(diào)查的畢業(yè)

3、生中，絕大多數(shù)畢業(yè)生和用人單位認(rèn)為目前的需求狀況是比較好的，表明商務(wù)英語畢業(yè)生的就業(yè)前景不錯(cuò)。對(duì)于目前畢業(yè)生參加繼續(xù)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，很大一部分畢業(yè)生都準(zhǔn)備參加考證考級(jí)或是進(jìn)行自學(xué)考試，以取得能力或?qū)W業(yè)上的提高。關(guān)于畢業(yè)生認(rèn)為我校目前還可以開設(shè)哪些專業(yè)時(shí)，從我們自身外語系的角度，畢業(yè)生廣泛認(rèn)為，還可以開設(shè)諸如韓語等專業(yè)，目前這些小語種在市場上人才很需要。關(guān)于畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)及就業(yè)活動(dòng)安排滿意度調(diào)查時(shí)，大多數(shù)畢業(yè)生表示滿意或比較滿意。今后，我們?cè)陂_展畢業(yè)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)方面作進(jìn)一步努力，使我們的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作更上一個(gè)臺(tái)階。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的意見或建議方面，許多畢業(yè)生都建議我們多

4、開展就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道等。今后，我們還要在這方面多下功夫，努力提高我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平，配合院就業(yè)辦拓寬信息渠道，為畢業(yè)生尋求更多、更好就業(yè)崗位。（二）畢業(yè)生對(duì)教學(xué)等工作的意見和建議我們通過走訪用人單位，召開畢業(yè)生座談會(huì)，了解到畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)等方面的情況相當(dāng)關(guān)心。從座談會(huì)反映的情況看，畢業(yè)生對(duì)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)等工作的意見和建議集中反映在以下幾個(gè)方面：1、建議學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，多組織安排一些學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。圖書館的藏書還需增加,投入一些適合大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)需求的職業(yè)技能指導(dǎo)學(xué)習(xí)類的圖書。2、個(gè)別教

5、師過于注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，要學(xué)生掌握開啟社會(huì)和知識(shí)大門的鑰匙，形象地做到“授之以漁”。3、希望學(xué)校對(duì)部分課程設(shè)置需調(diào)整，部分課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，以保證基礎(chǔ)理論課、核心課、主干課達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)我們學(xué)生基礎(chǔ)。二、調(diào)查結(jié)果對(duì)我系今后畢業(yè)生工作的啟發(fā)通過本次對(duì)我系2006屆畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，我們認(rèn)為，從畢業(yè)生所在單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)和反映的來看是稱贊有加的。如昆山軸承有限公司的外貿(mào)業(yè)務(wù)員陳躍鳳、揚(yáng)州廣電中心倪敏、鎮(zhèn)江瑪威斯特新材料有限公司馬靜等三位同學(xué)在各自的崗位上業(yè)務(wù)卓著，創(chuàng)新得力

6、，深受社會(huì)和用人單位好評(píng)。從畢業(yè)班學(xué)生對(duì)教學(xué)等日常工作的幾點(diǎn)意見和建議上看，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)改革及課程設(shè)置上應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。為此，今后，我們將從以下加強(qiáng)方面做好工作：(一)大力加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育當(dāng)前我國的高等教育正向大眾化教育過渡,大眾化高等教育的結(jié)果之一，就是畢業(yè)生劇增，畢業(yè)生就業(yè)愈來愈難。學(xué)生必須提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（二）加大專業(yè)調(diào)整和課程設(shè)置改革的力度素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法

7、訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整不僅要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，更要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；不僅要加強(qiáng)外語專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)要加大國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)，以適應(yīng)我國加入WTO的形勢(shì)需要，為畢業(yè)生就業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)需求。其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新；要改變過去只重知

8、識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。第三，要加大實(shí)踐技能的培養(yǎng)力度。事實(shí)證明，實(shí)踐性活動(dòng)對(duì)于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)開展實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以

9、及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；要增加學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間，并保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，可以通過舉辦諸如學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)征文比賽、組織學(xué)生實(shí)踐課題研討等活動(dòng)，為學(xué)生提供培養(yǎng)學(xué)生良好實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請(qǐng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)業(yè)界的著名人士來校作報(bào)告，介紹經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新和發(fā)展的特點(diǎn)，讓學(xué)生開闊眼界，活躍思維。（三）組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合能力素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對(duì)知識(shí)的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實(shí)表明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精

10、神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中；各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。（四）大力加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)教師是教學(xué)活動(dòng)的主體之一，高水平的教師才能培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生。在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們聽到一些畢業(yè)生對(duì)某些上課上得好、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)老師的稱贊和感激，也聽到一些畢業(yè)生對(duì)少數(shù)課老師只知理論教學(xué)，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)老師的責(zé)備；還有不少畢業(yè)生說，學(xué)生想不想學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要性。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)。一是通過實(shí)踐技能培訓(xùn)，讓老師不局限在課堂，到實(shí)踐中去鍛煉，提高其實(shí)踐教學(xué)能力；二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促使教師把不斷進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，特別要強(qiáng)調(diào)教師追求真理、崇尚學(xué)問的品格和敬業(yè)精神；三是采取激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，加強(qiáng)實(shí)踐能力鍛煉，在激勵(lì)措施方面向“雙師”型教師傾斜。（五）注重加強(qiáng)校企合作、校友合作職業(yè)技術(shù)教育，就是要實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教育教學(xué)方式