文明知禮從我做起現(xiàn)場(chǎng)書信大賽策劃書

1、文明知禮 從我做起”現(xiàn)場(chǎng)書信大賽策劃書隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，通訊工具的發(fā)展也越來(lái)越快。從原來(lái)的書信到電話，再到今天普遍的手機(jī)，我們驚嘆這高科技的發(fā)展速度，享受著先進(jìn)科技的成果，但在享受這高科技的同時(shí)我們不斷的淡忘和生疏了很多東西。雖然我們每個(gè)人都有手機(jī)，平常的日子里又有多少人給父母打電話問(wèn)候，關(guān)心在家辛苦工作的父母呢？尊敬長(zhǎng)輩，感恩父母向來(lái)是我國(guó)的傳 統(tǒng)文明禮儀。沒(méi)有文明禮儀，是無(wú)法在社會(huì)和家庭中立足的。為此我校團(tuán)委宣傳部特策劃 舉辦此次書信大賽，希望通過(guò)書信這一形式，讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)與父母之間的情感交流，學(xué)會(huì) 以禮待人、文明處事。一、活動(dòng)主題：“文明知禮，從我做起 ”你是我的 sunshine二、

2、活動(dòng)目的：本次的大賽通過(guò)書信的形式，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與 父母進(jìn)行情感溝通，加深同學(xué)們和父母之間的感情關(guān)系。同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語(yǔ)言文 字，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)而為構(gòu)建和諧文明校園作出貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)時(shí)間： 4月 20日（下午 4.306.00）四、活動(dòng)地點(diǎn)： 第二食堂 408活動(dòng)室五、活動(dòng)的內(nèi)容：以“文明知禮，從我做起 你是我的 sunshine”為主題，通過(guò)學(xué)生寫信 - 家長(zhǎng)閱信的方式， 讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)子女的心里話，拉近彼此的距離，以實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。六、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生七、活動(dòng)要求：（1）臨場(chǎng)發(fā)揮，圍繞 “你是我的 sunshine ”為主題，向父母

3、傾訴心聲，感謝父母，內(nèi)容真實(shí)第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)，富有真實(shí)情感，能讓父母感動(dòng)的；（ 2）結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，條理分明，富有文采；（ 3）必須符合書信寫作格式，字?jǐn)?shù)800字左右，中文書寫，要求文字通順，書寫工整，不用繁體字和簡(jiǎn)化字；（4）必須是學(xué)生本人真實(shí)作品，不得抄襲。（5）自帶筆，參賽作品必須注明姓名、班級(jí)，家庭住址，及郵政編碼。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（ 100 分）1、緊扣主題，內(nèi)容真實(shí)，富有真實(shí)情感，生動(dòng)感人占40 分；202、結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，條理分明，富有文采占20 分；3、符合格式要求，書寫工整占20 分； 4、參賽內(nèi)容要求自創(chuàng)、無(wú)抄襲占分；九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀

4、獎(jiǎng)四名團(tuán)委宣傳部XX 年 4月 12日文明禮儀我先行”主題支教活動(dòng)策劃書一、教學(xué)主題：文明禮儀二、教學(xué)背景：我國(guó)是文明古國(guó) ,禮儀之邦 ,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì) ,進(jìn)行交往的必備條件 ,但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì) “文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越來(lái)淡薄 .在部分學(xué)生中出現(xiàn)了 “不尊重教師 ”、“不尊重同學(xué) ”、 “不尊重家長(zhǎng) ”、 “自私自利、出言不遜 ”等不良習(xí)氣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)的參與過(guò)程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。2、通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊 一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生

5、的行為。3、通過(guò)此次教學(xué)讓學(xué)生掌握一些基本的見(jiàn)面問(wèn)候的禮貌用語(yǔ)，并讓學(xué)生初次在心目中形成 社會(huì)秩序的概念印象，并讓他們初步了解一下在公共場(chǎng)合下一個(gè)文明小公民應(yīng)該如何去規(guī) 范自己的行為。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、如何讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的不符合文明禮儀的行為，并學(xué)會(huì)一些基本的文明禮儀知識(shí) 或行為。2、如何采取一些通俗形象的語(yǔ)言讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是社會(huì)秩序，如何設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造 個(gè)設(shè)身處地的環(huán)境。五、主講人：劉舒六、活動(dòng)時(shí)間： 9月 26日七、活動(dòng)對(duì)象：桃花工業(yè)園區(qū)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生八、前期準(zhǔn)備：1. 了解的桃花工業(yè)園中心小學(xué)文化及學(xué)校歷年活動(dòng)，包括學(xué)校的硬件設(shè)施、布局、地理位 置及有關(guān)規(guī)定。2. 了解桃花

6、工業(yè)園中心小學(xué)與該活動(dòng)有直接關(guān)系的負(fù)責(zé)人員以及學(xué)校對(duì)我們志愿者的要求 與希望 。3. 調(diào)研從合肥工業(yè)大學(xué)到該校的最佳路線、所需時(shí)間、活動(dòng)最佳所需人數(shù)以及課程講授情 況。4.9月 23號(hào)下午 4： 00社團(tuán)內(nèi)部召開(kāi)會(huì)議，討論支教內(nèi)容及形式，并做好明確分工。積極準(zhǔn) 備活動(dòng)，形成有特色的教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃（內(nèi)容充實(shí)健康適合相應(yīng)年齡段的學(xué)生，并且能形成 一定的教育意義）。5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與，試講完畢后每人都要 提建設(shè)性意見(jiàn)，改進(jìn)不足。6.購(gòu)買活動(dòng)宣傳所需海報(bào)紙、馬克筆等。7.宣傳小組于 9月 24日前將海報(bào)畫好，于 26日當(dāng)日交校方，并在校內(nèi)展覽。九、活動(dòng)參與

7、方：桃花工業(yè)園中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生約 50人及合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院微愛(ài)社相應(yīng)成員16 人。十、人員安排：活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：屈家彬（微愛(ài)社社長(zhǎng)）策劃書：白琪綝、程戀峰、胡虎宣講人：劉舒、易瑞康宣傳小組：黎熹、云夢(mèng)晗等物資小組：王磊、崔青云應(yīng)急小組：胡虎、李露等、授課流程：1、主持人開(kāi)場(chǎng)白（2-3分鐘）2.文明禮儀故事：孔融讓梨程門立雪（ 15-20分鐘）3禮貌用語(yǔ)問(wèn)答競(jìng)賽（ 10分鐘）詳見(jiàn)附件 I）4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分鐘）詳情見(jiàn)附件 II ）5.提問(wèn)生活中不文明的行為（5-10分鐘，）6.課間休息時(shí)間播放小學(xué)生日常行為規(guī)范動(dòng)漫版（20分鐘）7.學(xué)唱拍手歌（10分鐘）詳見(jiàn)附件 III ）

8、8.觀看短片文明禮儀歌（25分鐘）9.小組交流（15-20分鐘）（詳見(jiàn)附件 IV ）10.結(jié)束語(yǔ)（歌聲與微笑為背景音樂(lè)）（ 5分鐘，）十二、后期工作：1. 課堂活動(dòng)結(jié)束后安排孩子們有序、安全離場(chǎng)，不能擁擠。2. 確保孩子們安全離場(chǎng)后，全體志愿者留下清理現(xiàn)場(chǎng)。3. 回校后當(dāng)晚舉行反饋交流會(huì)，成員內(nèi)部交流，各抒己見(jiàn)，針對(duì)此次活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議。后期工作中，對(duì)不足之處加以改善。4. 宣傳小組撰寫活動(dòng)廣播稿，交與校廣播臺(tái)廣播，增加志愿者活動(dòng)影響力。5. 辦公室負(fù)責(zé)人整理活動(dòng)相關(guān)資料，交與辦公室存檔。6. 辦公室負(fù)責(zé)人將發(fā)票交與院團(tuán)委，及時(shí)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。 十三、預(yù)備方案：詩(shī)歌朗誦歌頌文明（詳見(jiàn)附件 V）

9、 十四、活動(dòng)要求 1.活動(dòng)期間注意安全，安全居第一位。 2.隊(duì)員間明確分工，活動(dòng)工作分配要合理。 3.教學(xué)過(guò)程要有課堂互動(dòng)，并且注意控制課堂氛圍。4. 活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)反饋活動(dòng)中的問(wèn)題和不足。附件I你想別人幫的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？ （請(qǐng)幫個(gè)忙） 早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好） 平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好） 晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？ （晚安） 分別應(yīng)該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)） 別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？ （請(qǐng)留步） 別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝） 不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉?對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？ （別客氣，沒(méi)關(guān)系 ） 對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大

10、爺、老奶奶）附件 II從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。 一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)： “小不點(diǎn)兒 ，滾開(kāi)，別擋我的路 ! ”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。 有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了 過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)： “知道我的厲害了吧 ! ”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)： “誰(shuí)給你這么大 的膽子，竟敢擋住我的路 ! ”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。 “嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳 上，小豬倒沒(méi)什么事，小

11、老鼠卻 “唉呦，唉呦 ”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。 小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)： “你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。 ”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。附件 III你拍一，我拍一，道德規(guī)范記心里。你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間。你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。你拍五，我拍五，按照規(guī)則過(guò)馬路。你拍六，我拍六，尊師敬老還愛(ài)幼附件 IV1、小麗是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，她也像往常一樣來(lái)到教室， 發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有 2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?？吹竭@一切，她應(yīng)該怎么說(shuō)， 怎么做呢

12、？（課間休息時(shí)不能追逐打鬧，既影響他人，又會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，比如像你們這樣追來(lái)打 去，萬(wàn)一一不小心摔倒撞傷，不僅影響自己學(xué)習(xí)，老師和父母的工作也會(huì)受到影響，再說(shuō) 也沒(méi)能給同學(xué)們起一個(gè)好榜樣的作用呀！我們利用這個(gè)時(shí)間可以多讀點(diǎn)書??！所以希望你 們聽(tīng)我一句勸，別在樓道里追逐打鬧了，跟我回教室吧，好不好?。?、今天早晨，小強(qiáng)起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸他的頭，發(fā)現(xiàn)他發(fā) 高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，他想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（老師您好，我是小強(qiáng) ,今天我有點(diǎn)發(fā)燒，跟您請(qǐng)半天假，可以嗎？媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生 ，如果沒(méi)什么大礙，我下午就回學(xué)校上課，我會(huì)及時(shí)把落掉的功課補(bǔ)上。謝

13、謝老師?。?、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任王老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？（我會(huì)先敲門，經(jīng)老師經(jīng)允許再進(jìn)入，進(jìn)去后我會(huì)說(shuō)： “王老師好，我班的張老師想借您的 小刀用一用可以嗎？ ”離開(kāi)時(shí)說(shuō)： “謝謝您，老師再見(jiàn)！ ”）4、今天課間，張?zhí)m發(fā)現(xiàn)在她后排的小紅同學(xué)在哭，問(wèn)了才知道，是她的同桌小剛借了她的 鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和張?zhí)m關(guān)系挺不錯(cuò)的，張?zhí)m決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。她該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（她可以這樣對(duì)小紅說(shuō)： “小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去 幫你問(wèn)問(wèn)好嗎？ ”我會(huì)對(duì)小剛說(shuō)： “小剛，小紅把筆借給你，你應(yīng)該感謝她才對(duì)，不應(yīng)該不 還人家??！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個(gè)歉， 跟她說(shuō)清楚原因，我想她會(huì)理解的，好嗎？ ”）附件V詩(shī)歌歌頌文明學(xué)做人，講禮貌， “禮儀之邦 ”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人品行好?！澳?”“謝謝”“對(duì)