體育教學(xué)論文：中學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研

1、 讓運(yùn)動(dòng)走進(jìn)我們生活的每一天 -中學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究摘要 本文通過(guò)對(duì)市江中學(xué)體育教師和學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)體育活動(dòng)狀況調(diào)查研究，了解江學(xué)校體育工作的狀況，總結(jié)江中學(xué)每天一小時(shí)體育活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尋找學(xué)校體育工作存在問(wèn)題的原因，為進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)、保證江中學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)探索有效途徑。關(guān)鍵詞 每天一小時(shí) 體育活動(dòng) 調(diào)查1、前言：健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。但距近幾年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，我國(guó)中學(xué)生部分身體素質(zhì)，特別是爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)及肺活量等指標(biāo)持續(xù)下降，超重與肥胖學(xué)生的比例增加，學(xué)生視力不良檢出率繼續(xù)上升。青少年

2、體質(zhì)下降的問(wèn)題已引起社會(huì)各界人士的關(guān)注,出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是多方面的，但學(xué)生每天的體育鍛煉不足、體育活動(dòng)時(shí)間不能得到保證是其主要原因。 2、研究對(duì)象和方法2.1研究對(duì)象江10所初中2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法：教師10份，回收10份，有效問(wèn)卷10份，學(xué)生120份，回收120份，有效問(wèn)卷103份2.2.3訪問(wèn)法3、研究結(jié)果和分析3.1對(duì)每天一小時(shí)體育活動(dòng)范圍的理解每天一小時(shí)體育活動(dòng)包括(1)學(xué)科類體育課基本知識(shí)課和體育技能課； (2)活動(dòng)類體育課-課間操或大課間活動(dòng)課，課外活動(dòng)課等。3.2 市江開(kāi)展每天活動(dòng)一小時(shí)具體實(shí)施情況3.2.1學(xué)校對(duì)每天一小時(shí)體育活動(dòng)實(shí)施的情況

3、體育課是體育教師開(kāi)展教學(xué)的主要形式，根據(jù)調(diào)查顯示,我區(qū)初中有70%以上的學(xué)校開(kāi)設(shè)3節(jié)體育課還有 20%以上的學(xué)校只開(kāi)設(shè)了2節(jié)體育課，運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)是一個(gè)連貫的過(guò)程，教師通過(guò)體育課，用各種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，傳授學(xué)生進(jìn)行鍛煉的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，這是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，那么每個(gè)星期2節(jié)體育課會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)還沒(méi)有得到鞏固就開(kāi)始遺忘，使教學(xué)效果得不到較好的保障，另外在課堂教學(xué)中，體育教師起著主導(dǎo)者的作用，教師在上課之前要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，江在關(guān)于提高體育教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平方面開(kāi)展了很多比賽，如教學(xué)基本功比賽、教壇新秀比賽、教案設(shè)計(jì)比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等等，通過(guò)比賽讓教師

4、從中認(rèn)識(shí)到自己的不足有優(yōu)勢(shì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。 課間操是每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要途徑，據(jù)調(diào)查顯示，江所有中學(xué)都能保證課間操的正常開(kāi)展，一般都由體育教師和班主任進(jìn)行管理，課間操的內(nèi)容也隨著“每天鍛煉一小時(shí)”的舉措豐富起來(lái)，見(jiàn)表一 表一 大課間的內(nèi)容內(nèi)容廣播操%自編操%各班自由組織安排 %跑步 %體育組安排規(guī)定活動(dòng)項(xiàng)目 %百分比70 40 6010 20 課外活動(dòng)有90%左右的學(xué)校是以班級(jí)為單位借器材，統(tǒng)一安排的形式開(kāi)展活動(dòng)的，體育老師在課外活動(dòng)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾恚n外活動(dòng)課內(nèi)容也相當(dāng)豐富有很多學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)展籃球、羽毛球、乒乓球、排球、足球、棋類、跳繩、高蹺、鐵環(huán)等活動(dòng)，

5、但體育老師也表示，由于活動(dòng)學(xué)生多，場(chǎng)地少，給管理造成的很大的難度。3.2.2學(xué)生對(duì)每天活動(dòng)一小時(shí)實(shí)施情況看法 體育課是學(xué)生比較喜歡的一門(mén)課程，在中考的壓力下，體育課上，學(xué)生偶爾可以調(diào)節(jié)心情，釋放壓力，但是體育課也有評(píng)價(jià)方式，到了期中和期末，體育教師一般采用絕對(duì)性評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)價(jià)的比重比較低，本人在自己學(xué)校的學(xué)生中了解到一些本身身體條件差的學(xué)生表示希望教師能夠給他們進(jìn)行特殊對(duì)待。參加大課間已經(jīng)成為習(xí)慣，每天2030分鐘的時(shí)間可以讓學(xué)生的身心得到適當(dāng)?shù)姆潘桑?0%的學(xué)校以廣播操的形式開(kāi)展的，80%以上的學(xué)生表示廣播操形式太單一，調(diào)動(dòng)不了他們的積極性，希望能夠開(kāi)展更多的

6、活動(dòng)內(nèi)容，有60%的學(xué)校有時(shí)也安排各班自由活動(dòng)，但是真正能夠得到鍛煉的實(shí)效性不夠。課外活動(dòng)也是學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)形式，這個(gè)時(shí)候他們的自由度比較大，但是很多學(xué)生表示由于受場(chǎng)地因素的影響，本來(lái)想活動(dòng)的結(jié)果由于器材、場(chǎng)地設(shè)施的限制最后還是很掃興的回到教室沒(méi)能得到鍛煉，調(diào)查還顯示有40%的學(xué)校碰到下雨天或特殊天氣其他任課教師會(huì)來(lái)占用課外活動(dòng)課，剝奪了學(xué)生活動(dòng)的權(quán)利。表二是對(duì)四所學(xué)校部分學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)影響因素的抽樣調(diào)查表二 影響你上課外活動(dòng)的因素有哪些影 響 因 素百分比（%） 位次學(xué)校場(chǎng)地不足 78 1中考?jí)毫Υ螅瑢W(xué)習(xí)緊張 75 2其他教師占用 59 3學(xué)校沒(méi)有健全的管理制度 23 44.關(guān)于學(xué)生每

7、天一小時(shí)體育活動(dòng)存在的問(wèn)題及原因分析4.1 對(duì)每天一小時(shí)體育活動(dòng)范疇理解存在偏差通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我發(fā)現(xiàn)有 體育教師認(rèn)為每天一小時(shí)體育活動(dòng)就只是每周二至三節(jié)體育課及大課間及課外活動(dòng)，其實(shí)不僅僅是這些，中小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，需要進(jìn)行經(jīng)常地、全面地體育鍛煉。僅靠每周二至三節(jié)體育課及大課間及課外活動(dòng)顯然是不夠的。我們江在加強(qiáng)學(xué)校體育工作的同時(shí)需要結(jié)合更多課外的時(shí)間,多樣的活動(dòng)形式,豐富的活動(dòng)內(nèi)容,利用校內(nèi)校外的時(shí)間,合理地安排學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在學(xué)校里完成不了的活動(dòng)可以帶到家里去完成,使學(xué)生的鍛煉時(shí)間得到有力的補(bǔ)充。4.2 學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,沒(méi)有過(guò)多的鍛煉時(shí)間由于面臨中考的壓力,學(xué)校為了

8、追求更高的升學(xué)率,給學(xué)生安排過(guò)多的作業(yè),占用了大部分的休息時(shí)間,調(diào)查表明有67%的教師認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重是導(dǎo)致鍛煉時(shí)間不夠的重要原因。對(duì)學(xué)生的調(diào)查也表明有78%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重是導(dǎo)致鍛煉時(shí)間不夠的重要原因。4.3得不到家長(zhǎng),班主任的支持許多家長(zhǎng)認(rèn)為抽出課余時(shí)間去鍛煉身體還不如讓自己的孩子多學(xué)一點(diǎn),在課余時(shí)間給孩子報(bào)很多輔導(dǎo)班,使學(xué)生雙休日放松的時(shí)間也得不到保證,還有部分班主任不是很支持學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競(jìng)賽,從某種程度上抹殺了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,導(dǎo)致學(xué)生鍛煉意識(shí)漸漸缺乏.4.4學(xué)校管理制度不夠完善學(xué)校安排課外活動(dòng)課往往是好幾個(gè)班級(jí)一起上而管理的老師就只是任課的體育老師或者是一到兩個(gè)其他老師,

9、由于學(xué)生活動(dòng)人數(shù)多,場(chǎng)地空間少,學(xué)生之間容易發(fā)生碰撞,存在著很大的安全隱患,給組織管理帶來(lái)很大難度.4.5 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視調(diào)查顯示有部分學(xué)校還沒(méi)有按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足體育課,主要是體育教師配備不足造成的,有55%教師認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不夠重視體育工作,導(dǎo)致教師工作積極性下降。4.6 學(xué)校體育場(chǎng)地不足和活動(dòng)器械短缺由于江學(xué)校場(chǎng)地都比較小,所以調(diào)查表明大部分的學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需求,活動(dòng)器械比較缺乏也比較單一主要是籃球、排球，這些都制約了每天一小時(shí)體育的開(kāi)展4.7對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式不夠完善現(xiàn)在我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一般就是體育課考試及課堂表現(xiàn)，而對(duì)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)生（生理、心理）等動(dòng)態(tài)變化

10、評(píng)價(jià)還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)措施的不完善會(huì)影響學(xué)生的參與每天一小時(shí)體育活動(dòng)的情緒，例如身體素質(zhì)差的同學(xué)沒(méi)能在體育課考試中取得好的成績(jī)，但他都在參加每天一小時(shí)體育活動(dòng)并且很努力最后他的體育成績(jī)還是很差，這樣造成的結(jié)果是他會(huì)逐漸減少對(duì)體育的興趣，并產(chǎn)生懈怠感。4.8活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富 由于課外活動(dòng)課活動(dòng)的人比較多,所以有些學(xué)生雖然很想?yún)⒓芋w育鍛煉但因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容比較單一主要是籃球、排球，一些有限的場(chǎng)地一旦被人占用就很難再找到活動(dòng)的空間，所以我們首先要開(kāi)發(fā)多種活動(dòng)內(nèi)容并合理安排好場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容的關(guān)系，讓更多的學(xué)生都可以參與到活動(dòng)中去。5.對(duì)策和建議5.1積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí),動(dòng)員學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)

11、行鍛煉學(xué)生在學(xué)校鍛煉的時(shí)間畢竟是有限的,動(dòng)員學(xué)生到校園外感受大自然，陶冶身心、磨煉生活能力為主。走進(jìn)社區(qū)體育從一定意義說(shuō)是課堂體育，校園體育的繼續(xù)，完成家庭體育作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活，提高身心健康水平。如果能把這活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合好,那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)將指日可待.5.2取得家長(zhǎng)有力的支持 主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和配合，形成共同促進(jìn)學(xué)校體育工作的合力。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式宣傳中央文件精神，與家長(zhǎng)定期溝通學(xué)生體質(zhì)健康狀況，引導(dǎo)和促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方式，使他們積極支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，支持學(xué)校為加強(qiáng)體育工作采取的措施。教育行政部門(mén)和學(xué)校要

12、主動(dòng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦侣劽襟w的溝通，當(dāng)前這一個(gè)時(shí)期要努力減少中考的炒作性報(bào)道，加大學(xué)校體育工作的宣傳，營(yíng)造有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)體育工作的環(huán)境、氛圍。5.3 豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生受益 大課間體育活動(dòng)是近幾年在課間操的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的學(xué)校體育新的組織形式，為確保學(xué)生每天達(dá)到一小時(shí)體育鍛煉的要求，把課間操擴(kuò)展為大課間體育活動(dòng)課的組織形式，它既是課表上規(guī)定的體育內(nèi)容，又是在體育教師指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任參與管理下，有組織、有計(jì)劃開(kāi)展一種體育活動(dòng)課程。與課間操相比，它時(shí)間長(zhǎng)(少則25分鐘，多則40分鐘，平均30分鐘)，活動(dòng)內(nèi)容豐富(除學(xué)生廣播操外，還有自編的多種校本操，如健力操，武術(shù)操

13、和秧歌操等)，組織形式多樣(可集中做操，也可分班活動(dòng)學(xué)生喜愛(ài)項(xiàng)目)，練習(xí)負(fù)荷適宜(先小中強(qiáng)度，后小強(qiáng)度)。5.4配置完善的體育設(shè)施，整合周邊可利用資源，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生能動(dòng)性 整合周邊的公共設(shè)施，統(tǒng)一管理學(xué)生到指定地點(diǎn)活動(dòng)，安排老師負(fù)責(zé)管理，或者聯(lián)系附近小學(xué)，據(jù)了解小學(xué)放學(xué)一般在4：004：30，中學(xué)可以利用這個(gè)時(shí)間差組織部分學(xué)生到小學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，只要管理有序，組織到位，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地還是可以得到暫時(shí)緩解的，學(xué)校可以根據(jù)自己的特點(diǎn)安排有特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目, (1)有計(jì)劃地進(jìn)行達(dá)標(biāo)鍛煉；(2)復(fù)習(xí)鞏固體育課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和技巧；(3)根據(jù)季節(jié)場(chǎng)地和器材等條件，開(kāi)展田徑、球類、體操、武術(shù)以及象征性長(zhǎng)跑、

14、跳繩、跳橡皮筋、踢毽子等多種形式的有益于學(xué)生身心健康的體育活動(dòng)；(4)結(jié)合傳統(tǒng)項(xiàng)目和競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目的鍛煉(5)簡(jiǎn)化器材,降低難度（6）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編自己喜愛(ài)的練習(xí)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇練習(xí)內(nèi)容5.5營(yíng)造體育氛圍,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,加大宣傳教育,貫徹“健康第一”的理念 定期組織班級(jí)間的比賽，增加班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣，定期組織學(xué)生進(jìn)行體育觀摩，培養(yǎng)鍛煉的意識(shí)，定期開(kāi)展體育健康講座，使學(xué)生明白“健康第一”的理念，并落實(shí)到每天一小時(shí)體育活動(dòng)的具體行動(dòng)中去。5.6建立合理的監(jiān)督機(jī)制和學(xué)生評(píng)價(jià)方式 合理的監(jiān)督機(jī)制有利于學(xué)校更好地開(kāi)展每天一小時(shí)體育活動(dòng)，首先是不占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，其次是有利于加強(qiáng)學(xué)校體育工作。學(xué)生評(píng)價(jià)方式的多元化有利于調(diào)動(dòng)