《好習(xí)慣伴我成長》主題班會方案

1、好習(xí)慣伴我成長主題班會方案2、認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī) 范。3、通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障 礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺 按棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。4、通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí) 慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。五、班會課前的準(zhǔn)備：1、班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué) 們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。2、班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目 組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小 組的功能在會上都要有

2、具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串 詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的 節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。3、班主任在準(zhǔn)備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想 要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次 班會的成功。六、班會流程設(shè)計：主持人：、梁靜賢：老師們、同學(xué)們大家好！王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時光。大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃 我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆 灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別; 讓

3、好習(xí)慣伴隨我們健康成長！梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性 格，收獲命運。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開 始！、陳燕：李浩。李浩：什么？陳燕：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？李浩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自 禁的行為。陳燕：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？李浩：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞 習(xí)慣。陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣！李浩：不可能，你說！陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手 指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這

4、不算什么壞習(xí) 慣。李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不 及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：1、開車打手機遭致車毀人亡2、看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3、不講個人衛(wèi)生導(dǎo)致的各種疾病4、長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5、不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我 們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。王雅茹：是??！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下 面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。梁靜賢：請欣賞小品我這是怎么了？此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于

5、自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后 連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力 同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出 注意吧！現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預(yù)見性與生成 性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。剛才大家的討論可真是分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張 力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要 送給大家！此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。 李浩：王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我 們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹?/p>

6、茹的身上 發(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣?誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。王雅茹：尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父 母道別，說明去向。進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓 梯遇見老師讓老師先行。上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報 告”。同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。講話文明，不說臟話。李豪：課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)

7、用品，靜等老師上課。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思 考。按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。梁靜賢：按時起床，不睡懶覺。起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游 戲室、歌舞廳等不健康場所。講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形 怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不 亂扔拉圾，不亂涂亂畫。在家?guī)椭议L做力所能及的事。住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話， 更不能大聲喧嘩。要準(zhǔn)時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。陳燕：用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。正確支配零用錢，不亂吃零食。不向父母提出過高的物質(zhì)要求。走讀生進(jìn)出校園要隨時配戴出入證。、小結(jié)反思周老師：看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。 英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí) 慣?！泵?/p>