防火防爆第一講

1、長(zhǎng) 沙 環(huán) 境 保 護(hù) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 環(huán) 境 工 程 系防火防爆技術(shù)教 案 教材名稱(chēng)：防火防爆技術(shù) 使用班級(jí)：安工1032、1033、1034學(xué) 時(shí)：68學(xué) 期：2011年上學(xué)期教 師：曾 向 農(nóng)長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2012年上學(xué)期長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課時(shí)授課計(jì)劃 編號(hào)：01授課章節(jié)目錄：緒論（1）授課時(shí)數(shù)：2目的要求：1、掌握火災(zāi)和爆炸的事故特點(diǎn)；2、了解防火防爆技術(shù)的發(fā)展歷史；3、燃燒和爆炸的正負(fù)影響；4、掌握學(xué)習(xí)本課程的目的和意義。教材分析（重點(diǎn)）：主要講述本課程的起源和簡(jiǎn)要發(fā)展史。教材分析（難點(diǎn)）：防火防爆技術(shù)的意義。教具、掛圖與參考書(shū)：1、康青春等主編.防火防爆技

2、術(shù).化工工業(yè)出版社.2008年8月；2、冀和平等編.著防火防爆技術(shù) .化工工業(yè)出版社 2005年；3、崔克清等編.安全工程和科學(xué)導(dǎo)論 .化工工業(yè)出版社2004年。布置作業(yè)：1、預(yù)習(xí)第一章。2、查閱最新（2010年以后）的火災(zāi)和爆炸事故案例。并按事故發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、原因、責(zé)任人、經(jīng)過(guò)和后果、處理意見(jiàn)寫(xiě)成一簡(jiǎn)單報(bào)告。字?jǐn)?shù)不要少于500。課后記要：、課前內(nèi)容：1、自我介紹；2、點(diǎn)名；3、三條紀(jì)律：不打手機(jī)、按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真做筆記。、內(nèi)容講述隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在火災(zāi)和爆炸事故幾乎天天發(fā)生，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和人員財(cái)產(chǎn)損失，怎樣防止火災(zāi)與爆炸的發(fā)生。這就是我們要學(xué)習(xí)的這門(mén)課程-防火防爆技術(shù)。課程意

3、義介紹：防：1. 戒備，預(yù)先作好應(yīng)急的準(zhǔn)備：止。2. 守衛(wèi)：守。邊。海?；穑夯鹗俏镔|(zhì)燃燒過(guò)程中散發(fā)出光和熱的現(xiàn)象，是能量釋放的一種方式。爆：猛然炸裂或迸出：爆炸。技術(shù)：“Engineering”，技術(shù)的最原始概念是熟練。所謂熟能生巧，巧就是技術(shù)。技術(shù)遠(yuǎn)比科學(xué)古老。事實(shí)上， 技術(shù)史與人類(lèi)史一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 廣義地講，技術(shù)是人類(lèi)為實(shí)現(xiàn)社會(huì)需要而創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的手段、方法和技能的總和。作為社會(huì)生產(chǎn)力的社會(huì)總體技術(shù)力量， 包括工藝技巧、勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、信息知識(shí)和實(shí)體工具裝備，也就是整個(gè)社會(huì)的技術(shù)人才、技術(shù)設(shè)備和技術(shù)資料。 科學(xué)“science”的定義：對(duì)一定條件下物質(zhì)變化規(guī)律的總結(jié)。 特點(diǎn)：可重復(fù)驗(yàn)證、可證偽

4、、自身沒(méi)有矛盾。 （化學(xué)學(xué)、物理學(xué)） 科學(xué)與技術(shù)比較： 1）聯(lián)系： 技術(shù)是從科學(xué)到生產(chǎn)的中間環(huán)節(jié)，是把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁，技術(shù)來(lái)源于實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和科學(xué)原理的指導(dǎo)。 2）區(qū)別： 科學(xué)與技術(shù)畢竟是兩種性質(zhì)不盡相同的社會(huì)文化，二者的區(qū)別也是十分明顯的。科學(xué)的基本任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界，有所發(fā)現(xiàn)，從而增加人類(lèi)的知識(shí)財(cái)富；技術(shù)的基本任務(wù)是發(fā)現(xiàn)世界，有所發(fā)明，以創(chuàng)造人類(lèi)的物質(zhì)財(cái)富，豐富人類(lèi)社會(huì)的精神文化生活。 科學(xué)要回答“是什么”和“為什么”的問(wèn)題；技術(shù)則回答“做什么”和“怎么做”的問(wèn)題。 科學(xué)和技術(shù)的成果在形式上也是不同的?？茖W(xué)成果一般表現(xiàn)為概念、定律、論文等形式；技術(shù)成果一般則以工藝流程、設(shè)計(jì)圖、操

5、作方法等形式出現(xiàn)。 科學(xué)產(chǎn)品一般不具有商業(yè)性，而技術(shù)成果可以商品化。現(xiàn)代技術(shù)具有較強(qiáng)的功利性和商業(yè)色彩。 而本課程防火防爆技術(shù)是一門(mén)技術(shù)課程。也是我們高職高專(zhuān)安全專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程。一、燃燒、爆炸的歷史、發(fā)展 燃燒，俗稱(chēng)火，(火是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的光和熱,是能量的一種) （“火以釋放熱量并伴有煙或火焰或兩者兼有為特征的燃燒現(xiàn)象”）。是自然界中最神奇和最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一，是人類(lèi)在生活中不可缺少的伙伴。用火，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)火的真正起點(diǎn)。遠(yuǎn)古時(shí)期的人學(xué)會(huì)了鉆木取火或以燧石打出火星來(lái)生火，開(kāi)始用火熟食，著是人類(lèi)真正走向文明的標(biāo)志，后來(lái)我國(guó)的四大發(fā)明之一-宋代發(fā)明發(fā)明的火藥及現(xiàn)代的航天航空等先進(jìn)技術(shù)，說(shuō)明燃燒和爆

6、炸對(duì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步的作用非常巨大。至于燃燒理論，我們要提及的是：法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫(ALLavoisiser)。于1777年，他研究得知：物體只有在氧中才能燃燒，燃燒是物體和氧的化合反應(yīng)，即燃燒的氧化學(xué)說(shuō)-奠定了燃燒理論的基礎(chǔ)。 二、燃燒、爆炸的正、負(fù)面作用1、 正面作用：世界上火的使用，對(duì)人類(lèi)的進(jìn)化發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。它為人類(lèi)自身的發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新的廣闊的前景，增強(qiáng)了人類(lèi)征服自然的能力?；鹂梢詭椭祟?lèi)驅(qū)趕野獸，保衛(wèi)自己；火可以用作洞穴里的照明，給人類(lèi)以溫暖，避開(kāi)嚴(yán)寒的侵襲；火還可以幫助人類(lèi)獵取大型野獸，使人類(lèi)能吃到燒熟的食物。火的使用是人類(lèi)從茹毛飲血的原始生活中邁向文明的第一

7、步，是人類(lèi)從動(dòng)物界中最終分化出來(lái)的標(biāo)志之一。 人類(lèi)在學(xué)會(huì)摩擦生火之后，用火更加廣泛，用火技能不斷提高，極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。 新石器時(shí)代，火被用來(lái)燒制陶器。 四五千年前，人類(lèi)用火冶煉青銅。青銅器時(shí)代使人類(lèi)從野蠻蒙昧的狀態(tài)進(jìn)入“文明時(shí)代”，稍后，人類(lèi)又用火煉鐵。鐵制工具的出現(xiàn)推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)又從奴隸社會(huì)邁入封建社會(huì)。 18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛使用，促進(jìn)了手工業(yè)的興起和資本主義的發(fā)展。 科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，人們的衣食住行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、火箭上天、核電站的建立等，都離不開(kāi)火。 總之，火同人類(lèi)息息相關(guān)，可以說(shuō)，沒(méi)有火的利用，就沒(méi)有今天的物質(zhì)文明和精神文明，也就沒(méi)有今天的人類(lèi)社

8、會(huì)。一部人類(lèi)的歷史，可以說(shuō)就是一部用火的歷史。2、 負(fù)面作用：的一切事物都是一分為二的，火也是如此。它既能造福人類(lèi)，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。-即火災(zāi)與爆炸。舉例：6000年前的西安半坡遺址、火燒圓明園、1987年的大興安嶺大火、解放前的長(zhǎng)沙文夕大火。l 要學(xué)生講自己經(jīng)歷過(guò)或看到過(guò)的火災(zāi)和爆炸事例。l 講述同學(xué)們感興趣的1-3個(gè)火災(zāi)和爆炸案例。三、本課程學(xué)習(xí)的目的1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握火災(zāi)和爆炸的基本知識(shí)；2、 掌握發(fā)生火災(zāi)和爆炸事故的一般規(guī)律；3、 學(xué)習(xí)一些基本的有效的防火與防爆措施。四、火災(zāi)和爆炸事故研究的重要意義 1保護(hù)勞動(dòng)者和廣大人民群眾的人身安全，經(jīng)濟(jì)發(fā)展給防火防爆技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。發(fā)生火

9、災(zāi)或爆炸事故不僅會(huì)造成操作者傷亡，而且還會(huì)危及在場(chǎng)的其他生產(chǎn)人員，甚至?xí)怪車(chē)木用裨馐転?zāi)難。工廠(chǎng)企業(yè)作好防火防爆工作，對(duì)保護(hù)生產(chǎn)力、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的意義是顯而易見(jiàn)的。由于社會(huì)發(fā)展，工藝的進(jìn)步，火災(zāi)和爆炸事故頻現(xiàn)，新的技術(shù)和措施有待加強(qiáng)和研究。 2保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn) 火災(zāi)爆炸事故后往往是設(shè)備毀壞，建筑物倒塌，大量物質(zhì)化為烏有，使國(guó)家財(cái)產(chǎn)蒙受巨大損失，所以防火防爆是實(shí)現(xiàn)工礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要條件。發(fā)生火災(zāi)和爆炸往往會(huì)打亂工礦企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，嚴(yán)重時(shí)甚至迫使生產(chǎn)停頓。 3防火與防爆技術(shù)理論研究是安全工程學(xué)科的重要基本理論之一，是預(yù)防和減少火災(zāi)和爆炸事故的主要途徑。眾所周知，鍋爐安全、壓力容器安全、電氣安全和焊接安全，還有化工、煤礦、煉油、冶金以及建筑等也都需要在防火與防爆理論指導(dǎo)下，研究采取有效措施，防止火災(zāi)和爆炸事故的發(fā)生。五、本書(shū)主要講敘的內(nèi)容和要求。內(nèi)容：分八個(gè)部分。緒 論第一章：燃燒與爆炸基本原理第二章：防火技術(shù)與措施第三章：防爆技術(shù)與措施第四章：危險(xiǎn)化學(xué)品的防火防爆第五章：典型危險(xiǎn)場(chǎng)所的防火防爆第六章：火災(zāi)與爆炸事故管