北師大版小學(xué)品德三年級(jí)上冊(cè)1.3.我

1、我懂事了說課xx 育才小學(xué) xx各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說課的框題是：我懂事了首先，我對(duì)本框題進(jìn)行分析一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第一單元我是 “大”學(xué)生了，第一課 我懂事了這一單元分為三個(gè)主題活動(dòng)：我懂事了、我與小伙伴、珍惜時(shí) 間。引導(dǎo)學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的變化。本課是本單元也是本冊(cè)教材的起始課，學(xué)生從品德與生活的學(xué)習(xí)過渡 到品德與社會(huì)的學(xué)習(xí)中來，進(jìn)入三年級(jí)是小學(xué)生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨著學(xué) 生社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)社會(huì)和品德形成的需要也在不斷提高。他們 已經(jīng)積累了一些發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，初步掌握收集整理信息的能力， 能夠初步認(rèn)識(shí)自我

2、，清楚表達(dá)自己的感受和見解。我根據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)生的情況，為體現(xiàn)新課標(biāo)中 “了解自己的特點(diǎn)，發(fā) 揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。 ”以及 “知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩 的養(yǎng)育之恩體會(huì)家庭成員的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān) 心，孝敬父母長(zhǎng)輩 ”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解自己的成長(zhǎng)過程，感受自己的成長(zhǎng)變化，發(fā)現(xiàn)自己的 優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。2、方法與過程：通過討論，搜集匯報(bào)資料、辨析、講故事等方式，感受父 母、老師、同學(xué)在自己成長(zhǎng)中的關(guān)心與幫助3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，對(duì)父母、老師、同學(xué)等 關(guān)愛自己成長(zhǎng)的人產(chǎn)生感激、尊

3、敬之情。重點(diǎn)：感受自己成長(zhǎng)變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。難點(diǎn)：懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母、老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助，萌發(fā)對(duì)它 們的感激之情。二、說教學(xué)方法（一）說教法：教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)、采用不同的 教學(xué)方法，才能游刃有余，從容施教。新課標(biāo)中指出：教育的內(nèi)容和形式必須 貼近兒童的生活，反應(yīng)兒童的需要，讓兒童的心靈感受社會(huì)，用自己的方式去 研究社會(huì)。我設(shè)計(jì)了：創(chuàng)設(shè)情境法、交流談話法、辨析法、直觀對(duì)比法等。使 學(xué)生在直觀發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，暢談自己的思想行動(dòng)的成長(zhǎng)，從自己的成 長(zhǎng)中感受到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛，從而解決重難點(diǎn)。（二）說學(xué)法：教師在教學(xué)過程中應(yīng)把握目標(biāo)，通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

4、，幫助學(xué)生 在活動(dòng)中獲得情感體楊，形成積極的生活態(tài)度，形成良好的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué) 生的道德情感認(rèn)知規(guī)律，我在教學(xué)中采用的學(xué)法有：交流匯報(bào)法、講故事法、 討論探究法等。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，達(dá)到理解陶情、感悟積淀的作用。三、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、直觀導(dǎo)入。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好一堂課的根本保證，精彩的導(dǎo)入自然會(huì)牢牢抓住學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，上課伊始我創(chuàng)設(shè)一個(gè)請(qǐng)客人來的情境，展示班級(jí)同學(xué)一年級(jí)的 照片讓學(xué)生找自己和同學(xué)，通過對(duì)比和交流發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，教師點(diǎn)撥，你還有什么變化 ?從而揭示課題你懂事了。（二）交流成長(zhǎng)經(jīng)歷，展示才能。新課標(biāo)的基本理念中指出：兒童的生活是課程

5、的基礎(chǔ)，兒童品德和社會(huì)性 源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成具有特 殊的價(jià)值。請(qǐng)學(xué)生拿出自己的照片與小組同學(xué)共同交流，講講自己成長(zhǎng)過程中 有趣的、難忘的故事。在比較和講述中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，感受成長(zhǎng)的樂趣。在全班的匯報(bào) 中，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的成長(zhǎng)、懂事的變化。通過學(xué)生的匯報(bào)啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、 家庭生活、自制力和珍惜時(shí)間等良好習(xí)慣方面暢談自己懂事了。在學(xué)生提到自己的能力上的增長(zhǎng)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生展示自己的才能，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)中體驗(yàn)成 長(zhǎng)、成功的快樂，達(dá)到發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心的教學(xué)目標(biāo)。（三）感悟成長(zhǎng)的幫助，積淀升華情感。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：品德與社會(huì)課程目標(biāo)中的三個(gè)方面

6、是有機(jī)的統(tǒng)一體， 教師應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變注重知識(shí)，忽略能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)的 教學(xué)觀念。學(xué)生在交流自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂后教師拋出問題： “你們 的成長(zhǎng)懂事，誰看了最高興 ?還記得親人、朋友鼓勵(lì)你進(jìn)步時(shí)說過的話，關(guān)心幫 助你的事情嗎 ?”學(xué)生在小組中討論、交流，感悟自己的成長(zhǎng)離不開他人的幫 助，積淀感恩的情感。教師適時(shí)提問：你打算怎樣感謝這些幫助過的的父母、 老師和同學(xué) ?并拋出辨析題，請(qǐng)學(xué)生說說遇到這樣的事情，怎么辦 ?讓學(xué)生知道 在生活和學(xué)習(xí)中，做好自己的事情，努力學(xué)習(xí)、聽父母長(zhǎng)輩的話也是成長(zhǎng)懂事 的表現(xiàn)。四、情感升華，感恩教育。教師總結(jié)，同學(xué)們不僅要在內(nèi)心銘記他們的關(guān)愛，更重要的是用自己的行 動(dòng)和愛去感激他們，在父母過