2019部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題及答案全套第五單元過(guò)關(guān)卷

1、2019部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題及答案全套第五單元過(guò)關(guān)卷100 分鐘 滿(mǎn)分： 120 分(30分 )1 .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.詭遹(ju e )B.佇立(ch u ) C落子(l a o)國(guó)須(y a ng) 徘徊(hu a i) 打繪(ch a)咆呼(xi a o) 唧網(wǎng)(b n) i 忌諱(hu) i商於(y u )管首(q i )偵緝(j i )D.幌子(hud ng)H B3 (w u l u n)躊躇(ch o u zh躡手躡腳(ni e )2 .下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分 ）樨利 鞠躬 凝視 怯懦 驀然 楠楠自語(yǔ)無(wú)可耐何

2、罵罵咧咧雕粱畫(huà)棟嘩眾取寵改為 改為 改為 改為 3 .下面是學(xué)生作文中的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.隨著中國(guó)對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國(guó)家陷入集體焦慮。B.風(fēng)靡一時(shí)的電影解憂(yōu)雜貨店改編自日本作家東野圭吾的同名小說(shuō)。C.中國(guó)慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國(guó)家。D.基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.有陰影，光明才更加耀眼，復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國(guó)方案的 重要。B.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。C讀實(shí)用書(shū)，做更強(qiáng)大的人；讀審美書(shū)，做更

3、有情趣的人；讀哲學(xué)書(shū)，做深度思考人生價(jià)值的人。D.傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”、“造星”功能。5 .下列有關(guān)“謙稱(chēng)”“敬稱(chēng)”的用法不正確的一項(xiàng)是 （）（3 分 ）A.張三有問(wèn)題向朋友請(qǐng)教，說(shuō)：“愚不才，有一事請(qǐng)教?！盉.朋友的父親七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”C.朋友問(wèn)候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！盌.朋友詢(xún)問(wèn)張三妹妹的蠟姻狀況，張三說(shuō)：“舍妹尚待字閨中?！? .名句默寫(xiě)。（4分 ）（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， （范仲淹漁家傲秋思）2西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）（3）“故人”即老友?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？” “故人”離去，

4、也讓人留戀。迎 來(lái) 送 往 ， “ 故 人 ” 一 詞 蘊(yùn) 含 的 情 誼 出 現(xiàn) 在 “ ，”等詩(shī)句里。7 .閱讀下面一則啟事，完成后面的問(wèn)題。（6 分 ）尋物啟事七年級(jí)三班王XX同學(xué)昨天下午在學(xué)校操場(chǎng)拾到運(yùn)動(dòng)衣一件，內(nèi)裝鑰匙一用。 望丟失者速來(lái)學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。過(guò)期不候。學(xué)校德育處（1）本文內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。（2 分 ）（2）文中有個(gè)別語(yǔ)句使用不得體，請(qǐng)改正。（4 分 ）8 .用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。（4分 ）伴隨著 “ 尋找最美聲音讀書(shū)讀報(bào)” 大型公益活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香漂流活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。包括濱海公園在內(nèi)的55 個(gè)漂流書(shū)籍點(diǎn)參與活動(dòng)，覆蓋中小學(xué)校、企業(yè)車(chē)間、社區(qū)活動(dòng)

5、中心和部隊(duì)基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務(wù)空間延伸到城市的各個(gè)角落，用書(shū)頁(yè)和文字把人們聯(lián)系在一起，營(yíng)造了全民閱讀的氛圍。書(shū)香漂流活動(dòng)還推出了“全民閱讀 志愿風(fēng)采”微信圖書(shū)借閱平臺(tái),利用 “ 互聯(lián)網(wǎng)閱讀” 進(jìn)一步濃厚閱讀氣氛。二、閱讀探究（40分）（一）閱讀王維的少年行（其二），回答問(wèn)題。（8分）少年行（其二）王維（唐）出身仕漢羽林郎，初隨驟騎戰(zhàn)漁陽(yáng)。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。9 .詩(shī)中少年形象具有怎樣的特征？ （4分）10 .最后一句“縱死猶聞俠骨香”中運(yùn)用 :兩詞，以頓挫的用筆，更有力度地展示了少年的內(nèi)心世界。（4分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（22分）獨(dú)行玉器行余顯斌豐陽(yáng)玉色

6、澤光潤(rùn)，入手清涼，雕為小件，千金難 （甲：買(mǎi)、求），很是紅火。 但是，此玉和當(dāng)?shù)匾环N熒光石極為相似。因此，就有玉匠以熒光石為之。王獨(dú)行卻不。王獨(dú)行是豐陽(yáng)著名玉匠，秉承祖業(yè)，開(kāi)一家玉器行，不大， 所有玉器均為手工雕琢。玉器行的職員，全部是自己的弟子。王獨(dú)行規(guī)定，在他門(mén)下，不學(xué)滿(mǎn)三年手藝，不許出師。王獨(dú)行還特別規(guī)定， 不許以熒光石充玉，否則，開(kāi)除出師門(mén)。因此, “獨(dú)行玉器行”貨真價(jià)實(shí)，生意 興隆。人們說(shuō)，買(mǎi)王獨(dú)行的玉器，放心。 王獨(dú)行還有第三條規(guī)定，弟子出師，一般不許離開(kāi)自己的玉器行。因?yàn)椋麚?dān)心沒(méi)有自己把著，弟子們沒(méi)了緊箍咒，會(huì)胡來(lái)的。這樣，不只是壞了自己名氣， 也壞了豐陽(yáng)玉的名氣。當(dāng)然， 有弟

7、子一定要出去單干也可以，必須通過(guò)考試，合格才行。至于考題，是臨場(chǎng)發(fā)揮的。 好在，一直沒(méi)弟子愿意離開(kāi)他，畢竟，借得大樹(shù)好遮陰，更何況師父對(duì)他們一個(gè)個(gè)如自己的兒子。因此，第三條規(guī)定一直閑擱著?？墒牵灿欣?。這人，就是曾白。曾白投到王獨(dú)行門(mén)下，苦心鉆研，手藝日進(jìn)。一日，王獨(dú)行雕一棵玉白菜，即將完工，菜葉上，一塊玉石一崩，掉了，出現(xiàn)一塊黑斑。王獨(dú)行呆望半天，不知如何是好，繼續(xù)雕琢吧，這個(gè)黑斑，會(huì)破壞玉白菜的美感；放棄吧，這么大一塊玉石就糟蹋了。他嘆口氣，走了出去。每次遇見(jiàn)這樣的事，他都會(huì)去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒(méi)有挽回的方法。一壺茶喝罷，他想，算了，毀就毀 了吧，不能讓玉器有瑕疵

8、。他走進(jìn)作坊，玉白菜仍在案上，黑斑沒(méi)了，上面趴著一只蟬，身子黑亮，薄翼如煙。他走近了，蟬竟不飛，仔細(xì)一看，竟然是用黑斑雕成的。這蟬，是曾白雕的。? 他少有地一笑：“ 小子，你出師了?！?曾白眼睛一亮：“ 師父，真的？”王獨(dú)行點(diǎn)著頭說(shuō)，明天，他就是“ 獨(dú)行玉器行” 的正式員工，可以加工資了。曾白卻說(shuō)，想離開(kāi)這兒，自己開(kāi)玉器行。? 王獨(dú)行愣了一下。“ 那就準(zhǔn)備接受考試吧。” 曾白忙說(shuō)：“ 請(qǐng)師父出題。王獨(dú)行笑笑：“ 急什么？早著呢。”? 幾天后，王獨(dú)行生病住院，將玉器行暫時(shí)托給曾白管著。一天，工商局的周局長(zhǎng)來(lái)了，在玉器行轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)迎接他的曾白說(shuō)。劉縣長(zhǎng)半個(gè)多月后過(guò)生日，縣長(zhǎng)喜歡豐陽(yáng)玉器，自己想弄

9、一件作為禮物相送。曾白建議，祝壽要應(yīng)景的，自己細(xì)心雕琢一件，讓周局長(zhǎng)半個(gè)月后來(lái)拿。周局長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。? 曾白回去，獨(dú)自選料，設(shè)計(jì)，雕琢。? 半個(gè)月后，一件仙猴獻(xiàn)桃的玉器出現(xiàn)在周局長(zhǎng)眼前。一只猴子舉著一個(gè)碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長(zhǎng)眼睛一亮，呵呵一笑 ，拿著玉器走? 當(dāng)天，王獨(dú)行回來(lái)，宣布曾白不能離開(kāi)?！?為啥？ ” 大家不解。? “ 考試不過(guò)關(guān)！” 王獨(dú)行說(shuō)，“ 是我請(qǐng)周局長(zhǎng)來(lái)索要玉雕的，這是一道考題。我一直（乙：告訴、告誡）大家，玉匠要人凈心凈，曾白如此做法，顯然不合格。 ”? 但正說(shuō)著，周局長(zhǎng)趕來(lái)，微笑 著說(shuō)， “ 過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了！” 王獨(dú)行一愣，不解地望著他。? 原來(lái)

10、，周局長(zhǎng)拿回玉雕，用放大鏡仔細(xì)一看，竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行字：“ 寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官？”? 王獨(dú)行聽(tīng)了，哈哈大笑。曾白問(wèn)：“ 師父，我能離開(kāi)了嗎？”21 “不行！”王獨(dú)行一（丙：揮、搖）手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我決定，曾白上?！?2至于曾白以熒光石充玉，王獨(dú)行說(shuō)，應(yīng)該的。（選自林中鳳凰，有刪改）11 .結(jié)合文章內(nèi)容，完成填空。（6 分 ）王獨(dú)行立下三條規(guī)定-王獨(dú)行雕玉白菜遇到黑斑,曾白 f王獨(dú)行要為曾白加工資，曾白了周局長(zhǎng)“索要”玉器送縣長(zhǎng)，曾白了王獨(dú)行留曾白接管玉器行。12 .依次填入文章中甲、乙、丙三處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分 ）A.

11、買(mǎi)、告誡、揮B.求、告訴、播C求、告誡、揮D.買(mǎi)、告訴、搖13 .按要求回答下列兩小題。（6 分 ）說(shuō)說(shuō)第段的作用。（2）請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)? 和 ? 段中周局長(zhǎng)“笑”的內(nèi)涵。14 .閱讀下面鏈接材料中胡屠戶(hù)的兩段話，結(jié)合本文第段畫(huà)線句和第段，回答（6 分 ）【鏈接材料】我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹?文曲星 ” ！你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。（吳敬梓范進(jìn)中舉）胡屠戶(hù)對(duì)范

12、進(jìn)的態(tài)度、王獨(dú)行對(duì)“以熒光石充玉”的態(tài)度都有變化，原因分別是什么？這樣設(shè)計(jì)，都是以“變”寫(xiě)“不變”，胡屠戶(hù)和王獨(dú)行的“不變”分別是什么？（三 ）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10 分 ）“ 熬 ” 的境界熬，從火，敖聲。與“ 火 ” 放一起表示“ 隔空加熱 ” ，原指烹調(diào)工序，引申到人文領(lǐng)域，有“ 艱苦修行、持久忍耐、終成正果” 的意思，所謂“ 多年媳婦熬成婆 ” 。人們?cè)趧窠馐苓^(guò)挫折、心情處于低谷的人時(shí)，常常會(huì)說(shuō)：慢慢熬吧，總會(huì)有出頭的日子?！?慢慢熬 ” 是過(guò)程，說(shuō)多長(zhǎng)就有多長(zhǎng)；出頭之日是結(jié)果，在這里還只是預(yù)期。一般說(shuō)來(lái)，“ 熬 ” 是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程，似乎是一種消極心態(tài)。其實(shí)不然，同樣一個(gè) “ 熬

13、 ” 字，所折射出來(lái)的境界并不相同。無(wú)可奈何地掙扎叫熬，無(wú)目標(biāo)地混日子叫熬，執(zhí)著地與命運(yùn)抗?fàn)帲蓄A(yù)期地奮斗也叫熬。都是“ 熬 ”，境界迥異?！?熬 ” 的過(guò)程是漸變，對(duì)象是時(shí)間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。心態(tài)積極，志向不改，與時(shí)間斗，與困難斗，“ 熬 ” 出來(lái)的就是高境界、大成就?！?熬 ” 字的分量和境界，平時(shí)也許覺(jué)不出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻高下立判。最有說(shuō)服力的是競(jìng)技場(chǎng)上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來(lái)說(shuō)，雙方體能勢(shì)均力敵，競(jìng)技水平旗鼓相當(dāng)。剛交手時(shí)難解難分，幾個(gè)回合下來(lái)，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰(shuí)能經(jīng)得住“ 熬 ” 了。誰(shuí)的心理強(qiáng)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，最終“ 熬 ” 了下來(lái)

14、，誰(shuí)就是勝者。誰(shuí)的心理脆弱，精神崩盤(pán)，最終“ 熬 ” 不住了，誰(shuí)就必輸無(wú)疑，前面的拼搏付諸東流。在“ 熬 ” 的過(guò)程中，力量和勝負(fù)漸漸發(fā)生微妙變化，在最后關(guān)鍵時(shí)刻決定了輸贏。平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問(wèn)題是要辯證地認(rèn)識(shí)這個(gè)“ 熬 ” 字， 理性地面對(duì)這個(gè)“ 熬 ” 字。 在平凡的生活中“ 熬 ”出應(yīng)有的境界來(lái)，人生征途，有時(shí)候順風(fēng)順?biāo)袝r(shí)候崎嶇難行，只有處逆境不沉溺，處逆境不服輸?shù)?，才能?熬 ” 出名堂來(lái)。當(dāng)然，這里的“ 名堂 ”，不限于功利，還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹(shù)人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定，

15、熬掉的是幼稚。（選自讀有所得作者王兆貴，有改動(dòng)）15 .下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3 分 ）A.第段通過(guò)解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。B.第段列舉了 “熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。C第段主要運(yùn)用了比喻論證的方法，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對(duì)手。D.第段落實(shí)到平常人的生活，告訴我們?cè)谄椒仓幸鞍尽背鼍辰鐏?lái)。16 .如果要在第段的橫線上加上一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.越王勾踐，時(shí)刻不忘復(fù)國(guó)夢(mèng)想，臥薪嘗膽，熬過(guò)了那些屈辱的日子，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于興越滅吳。B.唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取回真經(jīng)，

16、修成正果。C. “千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。石灰為了 “要留清白在人間”。熬過(guò)了“千錘萬(wàn)鑿”“烈火焚燒”的日子，終于熬出了應(yīng)有的境界。D. “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)讀得多了，知識(shí)積累得多了，下筆就自然會(huì)達(dá)到如有神助的境界。17 .如何理解結(jié)尾段“歲月熬人也樹(shù)人”這句話？ （4分 ）（50 分 ）18 .在人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是 “ 自我與他人” 。 “ 自我 ” 與 “ 他人 ” 之間演繹出多姿多彩的生活，它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程、情感的聚焦、利益的取舍、思想的撞擊 面對(duì)這一人生課題，你或許有過(guò)切身的體驗(yàn)，領(lǐng)略過(guò)其中的幸福與歡樂(lè)、苦悶與彷徨，產(chǎn)生了心靈的震撼

17、 請(qǐng)你打開(kāi)思路，從生活與思想的積淀中，選取有意義的題材，以“自我與他人”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，不少于600 字。答案：第五單元過(guò)關(guān)卷一、1.C點(diǎn)撥：A項(xiàng)“殛”應(yīng)讀為“ shang ； B項(xiàng)“佇”應(yīng)讀為“ zhd, “睥” 應(yīng)為pi ; D項(xiàng)“囪”應(yīng)讀為“ hu”，“躇”應(yīng)讀為“ chtf o2.“樨”改為“犀”；“楠楠”改為“喃喃”；“耐”改為“奈”；“粱”改為“梁”。3.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)刪去“隨著”；C項(xiàng)主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)；D項(xiàng) 刪去“不可”。4 .C點(diǎn)撥：A項(xiàng)應(yīng)改為：有陰影，光明才更加耀眼。復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國(guó)方案的重要。B 項(xiàng)應(yīng)改為：應(yīng)該關(guān)

18、注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。D 項(xiàng)應(yīng)改為：傳統(tǒng)文化自身的價(jià)值與魅力，放大了當(dāng)代傳媒的“圈粉”“造星”功能。5 .B6 .(1)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(2)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月(3)示例：故人具雞黍邀我至田家；浮云游子意落日故人情；勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。7 .(1)內(nèi)容上：標(biāo)題應(yīng)改為“招領(lǐng)啟事”。格式上：“學(xué)校德育處”下面應(yīng)注明日期。(2)應(yīng)刪去“過(guò)期不候”。8 .書(shū)香漂流活動(dòng)營(yíng)造全民閱讀氛圍。(或：書(shū)香漂流活動(dòng)借助漂流書(shū)籍點(diǎn)和微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，營(yíng)造全民閱讀氛圍。)2、 (一 )9.慷慨從軍、英姿勃發(fā)、不畏艱難、視死如歸、充滿(mǎn)豪俠氣概和英雄主義精神。10 .縱 猶(二 )11.用黑斑雕成蟬想離開(kāi)，自己開(kāi)玉器行以熒光石充玉，拒絕賄官12 .C13 .(1)示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，描繪出王獨(dú)行面對(duì)制 作失敗的玉器的惋惜與無(wú)奈；突出了王獨(dú)行對(duì)雕刻技藝的精益求精 和嚴(yán)于律己；為下文曾白將黑斑雕成蟬作鋪