2018年4月全國(guó)自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題答案及評(píng)分參考

1、2018 年 4 月全國(guó)自考心理衛(wèi)生與心理 輔導(dǎo)真題答案及評(píng)分參考全國(guó) 2018年 4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題答案及評(píng)分參考（ 課程代碼 00465 ）、單項(xiàng)選擇題：本大題共 20 小題，每小題 1分，共 20分1.D 2.C 3.A 4.B 5.D6.B 7.A 8.D 9.B 10.C11.B 12.D 13.B 14.A 15.C16.C 17.A 18.D 19.B 20.A、多項(xiàng)選擇題 : 本大題共 5 小題，每小題 2分，共 10分21.ABCE 22.ABCDE 23.ABCDE 24.ABC 25.ABCDE三、填空題：本大題共 10 空，每空 1分，共 10分26.

2、影響性摘要27. 實(shí)施指導(dǎo)幫助28. 教育29. 體液30. 抽象邏輯思維31. 沖動(dòng)性32. 自律性33. 恐懼層次表34. 焦慮癥35. 疑病癥四、名詞解釋題：本大題共 3 小題，每小題 3分，共 9分。36. 認(rèn)知重建法是根裾人的認(rèn)知過(guò)程會(huì)影響其情緒和行為的理論假設(shè)（ 1 分），通過(guò)認(rèn)知和行為技術(shù)來(lái)改變來(lái)訪者不良認(rèn)知，從而減輕或消除其情緒問(wèn) 題和非適應(yīng)性行為的一類輔導(dǎo)方法的統(tǒng)稱 （2 分）。37. 在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析過(guò)程中，來(lái)訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和 情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上 （2 分），把他作為自己的父母、親人等 （1 分）。38. 一種干擾人的正常生活、削弱人的適應(yīng)能力

3、的中等程度的心理障礙 （1 分） 。它一般沒(méi)有器質(zhì)性病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表 現(xiàn)（2 分） 。五、簡(jiǎn)答題：本大題共 4 小題，每小題 6 分，共 24分39. (1) 有助于促進(jìn)輔導(dǎo)雙方情感的溝通 (2 分) ；(2) 有助于來(lái)訪者對(duì)情感的自我理解和對(duì)問(wèn)題的深入探索 (2 分) ；(3) 有助于檢驗(yàn)輔導(dǎo)人員對(duì)來(lái)訪者理解的準(zhǔn)確性 (2 分)40. (1) 心理評(píng)估對(duì)學(xué)生適應(yīng)性問(wèn)題的輔導(dǎo)具有重要價(jià)值 (2 分)；(2) 心理評(píng)估對(duì)學(xué)生發(fā)展性問(wèn)題的輔導(dǎo)具有重要作用 (2 分)；(3) 心理評(píng)估對(duì)學(xué)生中存在的障礙性心理問(wèn)題也具有重要的作用 (2 分)41. (1) 心理輔導(dǎo)目標(biāo)

4、的立足點(diǎn)應(yīng)是面向未來(lái)的 (2 分)；(2) 心理輔導(dǎo)的目標(biāo)應(yīng)保證學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展 (2 分)；(3) 心理輔導(dǎo)是多層面的 (2 分)42. (1) 放松法；(2) 系統(tǒng)脫敏法；(3) 厭惡法；(4) 暴露法；(5) 代幣法；(6) 生物反饋法；(7) 示范法；(8) 行為契約法( 注：每點(diǎn) 1 分，答對(duì) 6 點(diǎn)給滿分。)六、論述題：本大題共 2小題，共 27 分43. （ 本題 12 分）表現(xiàn)：不善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，常受不良情緒所左 右，大喜大怒、大悲、急躁（ 1 分） ；做事不分青紅皂白，不顧及后果 （1 分）；自卑、孤獨(dú)、灰心（ 1 分）；學(xué)習(xí)、工作效率下降 （1 分）。咨詢要

5、點(diǎn):（1） 將不良情緒的能量發(fā)泄出去 （2 分）；（2） 理智地消解不良情緒 （2 分） ；（3） 將不良情緒遺忘或轉(zhuǎn)移掉 （2 分） ；（4）采取必要的方法，如自我鼓勵(lì)、語(yǔ)言暗示、請(qǐng)人引導(dǎo)、環(huán)境調(diào)節(jié)等 （2 分）。44. （ 本題 15 分）學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的鞏固與結(jié)束階段主要工作是鞏固效果 和追蹤調(diào)查兩項(xiàng)任務(wù) （2 分） 。鞏固效果的具體工作有 :（1）輔導(dǎo)人員應(yīng)向來(lái)訪者指出其已經(jīng)取得的成績(jī)與進(jìn)步，說(shuō)明已基本達(dá)到既 定的輔導(dǎo)目標(biāo) （2 分） ；(2) 輔導(dǎo)人員須與來(lái)訪者一同就其心理問(wèn)題和輔導(dǎo)過(guò)程作一個(gè)回顧總結(jié) (2 分)；(3) 指導(dǎo)來(lái)訪者鞏固已有的進(jìn)步，將獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中去，并逐 步穩(wěn)定、內(nèi)化為來(lái)訪者的觀念、行為方式和能力，使之能獨(dú)立有效地適應(yīng)環(huán)境 ( 3 分) 。追蹤調(diào)査的具體工作有(1) 填寫(xiě)信息反饋表 (2 分)；(2) 約請(qǐng)來(lái)訪者定期前來(lái)面談 (2 分) ；(3) 訪問(wèn)父母、班主任、同學(xué)等重要他人 (2 分)精品文檔資料，適用于企業(yè)管理從業(yè)者，供大家參考，提高大家的辦公效率。精品文檔資料，適用于企業(yè)管理 從