輕化工程畢業(yè)設(shè)計教育改進(jìn)

1、輕化工程畢業(yè)設(shè)計教育改進(jìn)輕化工程專業(yè)是一個實踐性很強的典型的工科專業(yè)1 我校的 輕化工程專業(yè)的主要方向是制漿造紙工程技術(shù)，造紙企業(yè)對畢業(yè)生的 實踐和創(chuàng)新能力尤其看重2。畢業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計是 培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的重要實踐教學(xué)手段，特別是畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié), 學(xué)時長.內(nèi)容充實，是學(xué)生運用所學(xué)理論知識培養(yǎng)實踐能力的重要平 臺。改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)，突出對學(xué)生一實兩創(chuàng)能力的培養(yǎng)（實踐、 創(chuàng)新.創(chuàng)業(yè)）對學(xué)生今后順利就業(yè)以及社會對本專業(yè)培養(yǎng)水平的評價 意義重大?？偨Y(jié)我校輕化工程專業(yè)多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗并結(jié)合近年 來畢業(yè)設(shè)計教學(xué)出現(xiàn)的一些新問題，談?wù)剬Ω倪M(jìn)輕化工程專業(yè)畢業(yè)設(shè) 計教學(xué)的幾點體會。I前瞻性

2、的選題，激發(fā)學(xué)生的興趣I . I引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計選題的重要性好的開始是成功的一半，選題對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果的影響尤其重 要。學(xué)生能夠選到自己感興趣的畢業(yè)設(shè)計題目，才能調(diào)動他的學(xué)習(xí)自 主性和積極性。從以往的經(jīng)驗來看，指導(dǎo)教師給出的部分畢業(yè)設(shè)計題 目可能木身就不能引起學(xué)生的興趣，或者是由于學(xué)生專業(yè)知識的限制, 對有些題目的理解比較淺顯。另外，也有部分同學(xué)對畢業(yè)設(shè)計重要性的認(rèn)識不夠，認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計對今后的學(xué)習(xí)和工作影響不大，特別是近 幾年來，在畢業(yè)設(shè)計期間有些同學(xué)要參加研究生的復(fù)試，還有一些畢 業(yè)后打算就業(yè)的同學(xué)要參加多次的企業(yè)招聘和面試，這些都對畢業(yè)設(shè) 計的教學(xué)效果產(chǎn)生了消極的影響。所以從畢業(yè)設(shè)計

3、的選題開始，就要 讓學(xué)生理解畢業(yè)設(shè)計的意義和對今后的學(xué)習(xí)和工作的重要價值，并讓 學(xué)生參與到選題的過程中。1. 2老師指導(dǎo)下的自主選題為了解決畢業(yè)設(shè)計選題過程中存在的上述問題，近年來，木專業(yè) 對部分學(xué)生實行了畢業(yè)設(shè)計的自主選題模式。即在老師的指導(dǎo)下，學(xué) 生經(jīng)過充分準(zhǔn)備自主擬題，調(diào)動學(xué)生對課題的興趣。即將到制漿造紙 企業(yè)工作的學(xué)生，要調(diào)查了解企業(yè)的產(chǎn)品特點，主要設(shè)備性能和工藝 技術(shù)條件，并通過與企業(yè)的溝通了解企業(yè)目前存在的主要技術(shù)難題和 新產(chǎn)品開發(fā)情況。畢業(yè)設(shè)計的選題要體現(xiàn)企業(yè)的需要，針對企業(yè)的技 術(shù)難題或新產(chǎn)品開發(fā)的具體問題選題，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并對 學(xué)生工作后迅速融入企業(yè)創(chuàng)造有利條件。畢

4、業(yè)后攻讀研究生的學(xué)生, 可根據(jù)自己將來可能的研究方向和領(lǐng)域自主擬題，并充分兼顧自己的 興趣和特長，使畢業(yè)設(shè)計成為將來從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)，培養(yǎng)獨立思 考和解決問題的能力。指導(dǎo)教師在學(xué)生擬題過程中幫助學(xué)生解決專業(yè) 知識和思考方法方面的難題，并在這個過程中了解學(xué)生知識體系中的 問題，及時對學(xué)生需要加強的專業(yè)知識提出建議，有的放矢地提高學(xué) 生的專業(yè)知識水平，為今后的畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)儲備必要的知識。I . 3自主選題對老師和學(xué)生都提出了新的要求從學(xué)生的角度來看，在選題前要了解將來就業(yè)的企業(yè)的產(chǎn)品和工 藝技術(shù)特點，以及企業(yè)存在的主要技術(shù)難題，并根據(jù)這些信息擬定有 實際意義的畢業(yè)設(shè)計課題。在這個過程中，學(xué)生要

5、查閱資料.調(diào)查研 究，并在分析問題的過程中主動運用所學(xué)知識，可以說，經(jīng)過這樣的 選題過程，學(xué)生己經(jīng)基本進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計的工作狀態(tài)了。從教師的角度 來看，要想指導(dǎo)好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，也要求指導(dǎo)教師即時更新自己的 知識體系，熟悉企業(yè)的最新技術(shù)動態(tài)，這對指導(dǎo)教師也是一個學(xué)習(xí)和 提高的過程。2通過小組討論的方式實現(xiàn)良好的雙向溝通“小組討論是指導(dǎo)教師將研究課題相關(guān)的學(xué)生分成小組，每周開 一次會匯報課題的進(jìn)展，并對存在的問題集體討論。這種方式是對課 題進(jìn)展更有效的監(jiān)督，并將促使學(xué)生積極思考并提出和解決問題，同 時對鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和通過了解其他同學(xué)的課題進(jìn)展情況拓寬自己的知識而也很有好處3 , 4“小組討論是

6、歐美很多國家大 學(xué)教育中常用的教學(xué)手段，它最主要的好處是逼迫學(xué)生自主學(xué)習(xí)。如果沒有事先充分的準(zhǔn)備，不可能在“小組討論中有出色的表現(xiàn).此外，我國學(xué)生普遍不擅于在大庭廣眾之下表達(dá)自己的觀點，而這種能 力正是學(xué)生今后就業(yè)時需要的基本素質(zhì)。通過“小組討論的方式可以 培養(yǎng)學(xué)生包括自由的表達(dá)在內(nèi)的多方面的能力。3邀請企業(yè)有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員共同指導(dǎo)輕化工程專業(yè)是一門實踐性極強的工科專業(yè)。在畢業(yè)設(shè)計過程中 經(jīng)常會碰到一些工程實踐類的問題，有些問題可能對于實踐經(jīng)驗不多 的指導(dǎo)老師來說也很難解答。近年來，本專業(yè)的一些畢業(yè)設(shè)計題目在 選題時就確定了一些在企業(yè)工作的高水平工程技術(shù)人員作為第二導(dǎo) 師，并通過電子郵件聯(lián)

7、絡(luò)，或邀請他們到學(xué)校交流等方式對學(xué)生的畢 業(yè)設(shè)計進(jìn)行指導(dǎo)。從學(xué)生的反映來看，學(xué)生非常喜歡向他們提問，并 通過這種方式的指導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到了畢業(yè)設(shè)計對其今后學(xué)習(xí)和工作 的價值，了解了企業(yè)對技術(shù)人員的要求，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索 專業(yè)知識和培養(yǎng)科研興趣。4充分利用各種信息資源在畢業(yè)設(shè)計過程中，對學(xué)生提出的各種問題，指導(dǎo)教師更多地是 給學(xué)生提供一種解決的方法和途徑，而不是直接給出答案，這樣可以 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并學(xué)會解決問題的方法5 。在指導(dǎo)學(xué) 生畢業(yè)設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生利用和檢索文獻(xiàn)的能力普遍較差。所以近年來，在畢業(yè)設(shè)計的初期會針對文獻(xiàn)的檢索和利用給學(xué)生開展一 些講座和訓(xùn)練，使得學(xué)生能熟練的使用校圖書館的電子資源，這不僅 對畢業(yè)設(shè)計很重要，也對學(xué)生將來解決工程實踐問題提供了一種思路。此外，制漿造紙行業(yè)的發(fā)展很快，近十幾年以來新技術(shù)和新設(shè)備 層岀不窮，很多新設(shè)備和新技術(shù)在理論課的教材中都沒有涉及。因而 在畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)生對這些新設(shè)備不了解，對新技術(shù)不熟悉，這 直接影響了畢業(yè)設(shè)計效果。為此，搜集了大量國際著名的設(shè)備供應(yīng)商 的新設(shè)備資料，包括設(shè)備的原理、設(shè)備的安裝調(diào)試、設(shè)備的運行和維 修等。翻譯并利用這些資料雖然給