小學(xué)生家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿范文

1、小學(xué)生家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿范文一、小結(jié)上學(xué)期的工作1、學(xué)生取得的成績2、本班獲得“三好班”的光榮稱號(hào)3、表揚(yáng)評(píng)為全能生和三好學(xué)生的同學(xué)二、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計(jì)劃本學(xué)期，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為中心， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)。L1的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)， 形成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。本學(xué)期，我將從作業(yè)、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、 行為習(xí)慣。我班的孩子個(gè)性聰明活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事很熱心，集體榮譽(yù) 感較強(qiáng)，可也存在著自制力比較差，好動(dòng)、精神容易分散。少數(shù)同學(xué)集體觀念較 薄弱，不知道要為他人著想。開學(xué)至今，山于各方面的原

2、因，學(xué)生上課的各項(xiàng)常 規(guī)都表現(xiàn)不太盡意，特別是很喜歡講話。針對(duì)以上種種，我的工作設(shè)想有以下兒 占八、（一）、在班級(jí)建設(shè)方面主要是精心培養(yǎng)了一批班級(jí)小干部。我們班現(xiàn)有37人，一年級(jí)的學(xué)生由于年 齡小，自控能力薄弱，給班級(jí)管理帶來了一定的難度。于是，我就在班級(jí)小干部 的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。上學(xué)期，在班級(jí)試行了 “班長值勤制”，也就是每周 指定兩個(gè)班長做總值勤，天天輪換。然后，加強(qiáng)對(duì)小組長的職責(zé)培養(yǎng)，把工作落 到實(shí)處。通過這樣的一個(gè)過程，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是： 王睿、宋佳威、李玉宇、袁善。有了他們，我最現(xiàn)實(shí)的感受是：早讀課我可以改 改作業(yè)了，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來上

3、課了。接下來，我將嘗試在班 中試行“值日班長”制，爭取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷，希望從中能 培養(yǎng)更多的小助手。（二）、在學(xué)習(xí)方面1、初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。我們都知道，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是 在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會(huì)竹籃打水一一白忙一場(chǎng)。 我著重塑造典型的學(xué)生，在認(rèn)真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、満萱、袁 善、王睿、巖溪、佳威、嘉敬等同學(xué)。我在這里尤其要表揚(yáng)四個(gè)同學(xué)：華濃、澎 萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個(gè)同學(xué)從來沒有開小差的時(shí)候，我都有 些佩服：一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能 這樣，這需要多么大毅力呀！2、積極培

4、養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣：我現(xiàn)在上課比較多的問法是：讀了課 題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什么？本課的生字, 你覺得哪些字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺得還可以怎么讀，可以 讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識(shí)并記住這些生字?等等。這些充滿民主的、 開放的問法培養(yǎng)了很多學(xué)生。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、満萱、王睿、心 逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子，我才不 會(huì)孤獨(dú)地站在講臺(tái)上，課堂因此才有生動(dòng)與色彩。3、著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程，注 重的是孩子們的識(shí)字、寫字能力。我著重強(qiáng)調(diào)了寫字的姿勢(shì)和態(tài)度、從基本

5、筆畫 抓起，引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這兒個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué) 生的書寫整齊，規(guī)范，娟秀，每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅之感。他們 是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、満萱等。寒假我們進(jìn)行了寫字練習(xí)，這些 同學(xué)的字有很大的進(jìn)步，他們是：李熙、玉宇、心逸等，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你們會(huì) 更棒的4、培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握 情況，以便老師能針對(duì)出現(xiàn)的悄況及時(shí)查漏補(bǔ)缺。語文的常規(guī)作業(yè)有以下兒個(gè): 生字本、組詞本、聽寫本、五星級(jí)練習(xí)冊(cè)。本學(xué)期的評(píng)價(jià)方式：紅花本、小紅花、成長樹、小組競(jìng)賽、禮儀星等。以上 取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長

6、的支持都 是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝，我也真 誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而 自豪。三、存在問題在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真, 上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走 在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我 約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。對(duì)于每個(gè)孩子的安全， 我是非常重視的，每次上課前都要講兒句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢 竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩

7、子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué) 校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭 的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要 您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦 草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長白忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)， 畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦， 同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要 是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大

8、的后果，一個(gè)班里有37 個(gè)人，37個(gè)人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確 很難。所以懇請(qǐng)各位家長一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、談與家長的兒點(diǎn)溝通。1、比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí) 間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于這些孩子來說實(shí)在是一件極不容易的事情。 所以，說這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過。我最擔(dān)心的是“識(shí)字”。 本冊(cè)教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè)，學(xué)會(huì)寫250個(gè)，而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17 周（包括期中期末的測(cè)試），還要去掉“五一”長假?？上?，我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù) 確實(shí)很重，其中有一部份識(shí)記能力不強(qiáng)或是

9、學(xué)習(xí)不夠自覺的孩子必定會(huì)在識(shí)字一 塊上遇到很大的困難。要想在學(xué)校有限的兒節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識(shí)的字是 不可能的。因此，在這里呼吁家長們當(dāng)好孩子的“識(shí)字助教”。怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提兒點(diǎn)建議，希望可以幫助您。其一，注意讓孩子在生活中識(shí)字（食品包裝上的字，商丿占招牌上的字，報(bào)紙、 雜志封面上的字等），在具體的語言環(huán)境（課外書）中識(shí)字。其二，幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點(diǎn)時(shí)間聽孩子讀讀生字，給孩 子報(bào)報(bào)聽其三，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞，讀讀課文，寫寫生 字，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。相信，有了您的幫助，孩子能順利度過識(shí)字難關(guān)，解決了識(shí)字這一基礎(chǔ)問題，

10、 孩子的語文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來越輕松的。2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是 同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長時(shí)間集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常 提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適 合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做 其他事情的好習(xí)慣。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是 陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣了，那就是要幫孩子 養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的 誤會(huì)，一般說

11、來，我不經(jīng)常與各位家長聯(lián)系。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。 我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難，但家長與我聯(lián)系簡單。一個(gè)電話，一條短信、一張紙 條都可以。舉例，經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生, 家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個(gè)逍遙自在，因?yàn)樗麄兣掳ちR呀，說謊騙家長騙 老師，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些 學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。4、家 長配合的事：1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做 完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的 學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。2、抓“聽寫” 3、抓“背書” 4、： 一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔，做到不亂丟紙屑6、按時(shí)到校7、買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字， 識(shí)字。8、把家里看過的書拿到