草房子讀書(shū)感受范文5篇

1、草房子讀書(shū)感受范文5篇 草房子讀書(shū)感受范文1 暑假期間，百無(wú)聊賴。忽想起劉教師曾向我推薦過(guò)著名兒童文學(xué)家曹文軒伯伯所寫(xiě)的草房子，便央求父親給我捎一本回來(lái)。很快，我便和書(shū)中的一個(gè)名曰陸鶴的好友邂逅了?？墒牵业倪@個(gè)“好友”確有美中不足的地方那便是他的“禿頂”，這就同動(dòng)畫(huà)片熊出沒(méi)里的光頭強(qiáng)很相仿了，所以大家又都叫他“禿鶴”。 陸鶴在上三年級(jí)之前，很喜歡別人叫他“禿鶴”。只要一有人這樣喊他，他就蹦得老高，并愉快地答應(yīng)一聲。可是，在三年級(jí)以后，他卻不允別人再這樣叫他，更不許撫摸他寶貴的光頭了。他開(kāi)始對(duì)自我的光頭很在意，于是乎，他便買(mǎi)了一頂帽子戴在頭上。調(diào)皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái)，他變得異常生氣。所以

2、決定報(bào)復(fù)一下桑桑爸爸所在的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸?shù)袅吮荣?。因?yàn)檫@事，同學(xué)們都不在理睬他了。他只得三番五次地討好同學(xué)，可是大家卻都不領(lǐng)情。直到之后的一場(chǎng)話劇比賽，劇中的主人公竟然是一個(gè)禿子。班級(jí)里除了禿鶴之外，再也找不出第二個(gè)禿頭來(lái)了。此時(shí)的禿鶴一心想為學(xué)校做點(diǎn)貢獻(xiàn)以彌補(bǔ)自我的過(guò)失。所以，這時(shí)他主動(dòng)請(qǐng)纓，出演節(jié)目，教師和同學(xué)們紛紛表示贊同，這個(gè)話劇比賽在禿鶴的參與下最終圓滿成功了！ 其實(shí)，我覺(jué)得禿鶴是一個(gè)心理有缺陷的孩子。他之所以頭戴帽子，就是為了掩飾自我是光頭的這個(gè)小秘密。而那頂小帽子不就是他內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他一心想借助帽子這個(gè)物件來(lái)把自我的生理缺陷掩蓋

3、掉，以求融入這個(gè)班團(tuán)體。在草房子這本書(shū)中，我總結(jié)了好友“禿鶴”的以下幾個(gè)變化：其一、他出于恐懼的心理，害怕被人看到他的禿頭，故而戴帽子以求心安，認(rèn)為他人不在嘲笑自我。其二、他在團(tuán)體體操比賽時(shí)，為了一己之私利而報(bào)復(fù)全校師生，使學(xué)校丟了顏面和榮譽(yù)。他的內(nèi)心卻再一次陷入了沉思。其三、在大匯演中，他又挺身而出，自愿出演人人不愿扮演的主角“禿子”，最終贏得了師生們的高度贊揚(yáng)。這三種變化，我覺(jué)得就是我們自身成長(zhǎng)的心理過(guò)程。世上總有些人往往比我們想象的要更加善良、更有團(tuán)體觀念和群體的榮譽(yù)感。但在一般情景下，我們卻早已看不到這些，我們只是基于自我的思維定勢(shì)，于無(wú)形之中將禿鶴這樣的“好人”忽略、歧視、隨后就將其

4、置之于死地而萬(wàn)劫不復(fù)了。 但令我們欣喜的是，禿鶴好友憑借著自我的一番努力，最終為團(tuán)體掙得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自我所換來(lái)的。禿鶴最怕大家看到他的禿頭，而他卻自告奮勇地承擔(dān)了他一生之中可能最不愿飾演的主角，內(nèi)心得需要多大的勇氣呀！然而，為了團(tuán)體禿鶴兄不怕在大庭廣眾之下，明目張膽地充分暴露自我的缺陷，又是何等的氣魄??！ 禿鶴就是這樣一個(gè)身體雖有微恙，但心靈依舊純美的陽(yáng)光男孩。他勇于戰(zhàn)勝自我，克服種種困難，為團(tuán)體、為學(xué)校終贏榮光，這不就是我們每個(gè)小學(xué)生所必備的心理素質(zhì)嗎？世上焉有完美之人呢？讓我們共同摒棄傲慢與偏見(jiàn)的心理，去發(fā)現(xiàn)蕓蕓眾生的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處吧。請(qǐng)與我一齊放聲贊美他人、謳歌生命吧！ 草房

5、子讀書(shū)感受范文2 我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的草房子后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。 桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)?、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。 鄉(xiāng)下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)十分危險(xiǎn)，異常隨便，可是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛(ài)。 用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜

6、靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩 純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅僅學(xué)習(xí)好，并且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個(gè)人，仿佛是真善美的化身。 陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆樱３１蝗藨蚺扂Q十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自我的缺陷。但他從不放棄對(duì)自我尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭主角，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和教師對(duì)他刮目相看。 杜小康家以往是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，可是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一齊到離家

7、很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。 杜小康，他沒(méi)有自我憐憫自我，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自我所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。 這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，草房子用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應(yīng)對(duì)。 草房子，洗滌人們身心的書(shū)本。 草房子讀書(shū)感受范文3 最近，我利用空余時(shí)間讀完

8、了草房子這本書(shū)。草房子是著名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一齊經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。 故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬-其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在學(xué)校里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大

9、家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最終掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的主角，演得十分好，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。 讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對(duì)生活的熱愛(ài)，進(jìn)取歡樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫忙的精神值得我們。 草房子讀書(shū)感受范文4 品讀草房子，書(shū)中如詩(shī)如歌如畫(huà)的故事，讓我眼含熱淚，內(nèi)心震撼。作者曹文軒將滿懷的浪漫和悲憫，用詩(shī)意如水的筆觸，向我們講述了

10、主人公桑桑刻骨銘心的小學(xué)六年生活。六年中他親眼目睹或直接參與了看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這些故事富有詩(shī)意地歌頌了至真至善至美的人間情感，帶給我深深的感動(dòng)。 我感動(dòng)于桑喬深沉的父愛(ài)；感動(dòng)于溫幼菊教師溫柔的歌聲；感動(dòng)于秦大奶奶拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一只南瓜，感嘆一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然那么無(wú)暇純凈。 最令我感動(dòng)的是書(shū)中幾位少年在經(jīng)歷著催人淚下的滄桑，在孤獨(dú)磨難中的破繭成蝶。禿鶴因?yàn)槭翘焐亩d子受到同學(xué)的嘲笑和捉弄，他痛苦自卑并自暴自棄，與學(xué)校和同學(xué)構(gòu)成了不能調(diào)和的對(duì)立。應(yīng)對(duì)這樣的挫折他沒(méi)有沉淪，而是勇敢抓住機(jī)會(huì)用事實(shí)證明自我，贏得了大家的尊重。禿鶴的成長(zhǎng)讓我明白：人生難免遭遇坎坷，這些坎坷

11、就像無(wú)邊的黑暗籠罩著我們，這時(shí)我們要為自我點(diǎn)一盞燈，亮在心里，照亮自我前進(jìn)的路。 杜小康是紅門(mén)高富帥，卻遭遇人生變故，不得不輟學(xué)，過(guò)早地咀嚼了生活的艱辛。但他沒(méi)有低頭沒(méi)有屈服，帶著不卑不亢的微笑堅(jiān)毅地站在了生活的路口。杜小康的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，讓我佩服。是啊，命運(yùn)有時(shí)會(huì)給我們一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們疼痛也讓我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們勇敢應(yīng)對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身體更強(qiáng)大了，我們的內(nèi)心鎧甲更堅(jiān)實(shí)了，這就是成長(zhǎng)的美麗！ 桑桑很淘氣，能觸及的地方都要改造，碗柜改成鴿子窩，蚊帳做成漁網(wǎng)，盛夏穿棉襖讓人忍俊不禁。同時(shí)他也是個(gè)善良、有正義感的男孩。這樣一位有朝氣活力的男孩，卻在經(jīng)歷著病痛的折磨，死亡的威脅。但他沒(méi)有害怕沒(méi)有

12、逃避，踏破生與死的邊界，從一位天真的童年精靈，成長(zhǎng)為一個(gè)真正的少年。他向命運(yùn)綻開(kāi)的不屈微笑是多么美麗呀！ 他們每個(gè)人的故事，都為我樹(shù)立了勇敢應(yīng)對(duì)困難的榜樣。讓我明白：成長(zhǎng)，是歷經(jīng)磨難的痛；成長(zhǎng)，是破繭成蝶的美麗；成長(zhǎng)，是堅(jiān)韌永不放棄的勇氣。 草房子讀書(shū)感受范文5 草房子是一部寫(xiě)在油麻地的人們的完美生活，在哪里，生活著一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不明白的事：校長(zhǎng)的兒子桑桑很淘氣、禿頂?shù)年扂Q因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙?jiān)?、一向?jiān)守著油麻地的秦大奶奶 陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，所以常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺(jué)得自我和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河

13、邊哭泣。但他也嘗試著努力掩蓋自我的缺陷，但他從沒(méi)忘記守護(hù)自我的尊嚴(yán)，在一次表演中勇敢承擔(dān)了禿頭的主角，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和教師對(duì)他刮目相看，贏得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認(rèn)識(shí)了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。 紙?jiān)率莻€(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來(lái)都不愛(ài)干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的；而此刻，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了這，都是紙?jiān)碌墓谖页３Ｓ杉堅(jiān)侣?lián)想到我自我：我也要像紙?jiān)乱粯?，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜此刻，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自我，努力做到最好，對(duì)別人起到進(jìn)取的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。 你們?cè)诳床莘孔訒r(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)可憐的桑大奶奶呢？也許你會(huì)想那些厭惡他的人一樣厭惡他，但我卻反而對(duì)他產(chǎn)生了憐憫為什么因?yàn)橐▽W(xué)校而拆了桑奶