2021年關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編七篇

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號： 關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編七篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人：XXXX日期：二 年 月 日關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編七篇溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或機(jī)構(gòu)組織

2、在定時(shí)或不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板匯編七篇隨著社會不斷地進(jìn)步, 報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長, 多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是筆者精心整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告7篇, 僅供參考, 希望能夠幫助到大家。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展, 大學(xué)生作為社會中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體, 其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展, 進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此, 關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況, 把握大學(xué)生生

3、活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向, 培養(yǎng)和提高“財(cái)商”, 就成為高校的重要課題。一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念1、消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分, 良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應(yīng)該把握“育人為先”的原則, 重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育, 重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理。學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才, 校風(fēng)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。在日常的教學(xué)中, 我們應(yīng)該大力提倡調(diào)

4、查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法, 重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注, 注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然, 調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過程, 但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。針對不同問題的學(xué)生存在的不同問題, 給出不同的解決辦法, 有針對性的解決大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的偏差問題一直以來, 大學(xué)生都是一個(gè)備受關(guān)注的特殊群體。在如今的消費(fèi)觀不斷改變的情況下, 大學(xué)生的消費(fèi)狀況也成為了一大熱點(diǎn)。大學(xué)生年輕, 有激情, 剛剛擺脫束縛, 他們有著不同以往的消費(fèi)觀念。強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望與有限的經(jīng)濟(jì)實(shí)力造就了大學(xué)生矛盾的消費(fèi)觀。借

5、這次機(jī)會就大學(xué)生的消費(fèi)情況做了一次調(diào)查, 希望對大家有所幫助。從調(diào)查的結(jié)果看, 月消費(fèi)在1000元以上的只有少數(shù), 一成左右, 8001000元的大概占兩成, 500800元的是主流, 大概是四成, 而少于500的也有兩成。在這些學(xué)生當(dāng)中, 一半的都有電腦, 幾乎都有手機(jī), 不過價(jià)格不等, 因此通訊與網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用也成了不小的開支。大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目有：伙食費(fèi), 服裝費(fèi), 戀愛費(fèi)用, 網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用等。隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展, 社會消費(fèi)方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變, 使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者, 有著開放的思想意識, 從不落后于時(shí)

6、代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 作為特殊的消費(fèi)群體, 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生都有校園IC卡、交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等, “刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑, 用某些同學(xué)的話來說, 就是“卡一刷, 錢就花”。2、消費(fèi)多元化傾向21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代, 步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活, 盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對象, 但已不是首選的, 更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢, 手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中, 當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件

7、許可情況下, 最想做的事情是什么”時(shí), 大部分學(xué)生選擇了“旅游”, 其次是“買電腦”, 反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。3、理性消費(fèi)是主流改革開放以來, 我國在經(jīng)濟(jì)、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就, 人民生活水平顯著提高, 人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也有很大變化。對于大學(xué)生而言, 大學(xué)期間是需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期, 因而特別想以新異的消費(fèi)形象, 向社會展示自身成長成熟。下面是為大家整理的大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié), 歡迎大家閱讀。價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看, 講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解, 在購買商

8、品時(shí), 大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同, 其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助, 自己兼職掙錢的不多, 每月可支配的錢是固定的, 大約在300-800元之間, 家境較好的一般也不超過1000元, 而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限, 大學(xué)生們在花錢時(shí)往往十_大學(xué)生的各種社會活動(dòng)都較以前增多, 加上城市生活氛圍, 談戀愛等諸多因素的影響, 不會考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品, 相反, 他們更會注重自己的形象, 追求品位和檔次, 雖然不一定買名牌, 但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費(fèi)觀會產(chǎn)生潛移默化的影響, 父母在日常生活消費(fèi)的原

9、則立場是子女最初始的效仿對象, 父母應(yīng)該積極幫助子女培養(yǎng)理財(cái)和計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣。4、追求時(shí)尚和名牌是不老的話題大學(xué)生站在時(shí)代前沿, 追新求異, 敏銳地把握時(shí)尚, 惟恐落后于潮流, 這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外, 電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求, 小至一張幾十_大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物, 用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容, 他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn), 就所占比例來看, “是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后, 成為大學(xué)生考慮

10、是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品, 當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可, 會否購買名牌產(chǎn)品”時(shí), 80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中, 男女方戀愛支出基本成持平趨勢, 部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面, 男生的開銷遠(yuǎn)比女生大, 而在形象包裝方面, 女生又會略勝一酬。在對于是否會計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中, 選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28、4%, 男同學(xué)則為37、1%。(具體差異見圖3)二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題1、儲蓄觀念淡薄, 財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾

11、經(jīng)說過：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系, 它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谟懻摃? 當(dāng)問及對“財(cái)商”概念的認(rèn)識時(shí), 很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí), 大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍, 甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi), 略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完, 只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢? 當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。2、消費(fèi)差距拉大, 出現(xiàn)兩極分化在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中, 有15、2%的同學(xué)在200元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè);有28、3%的同學(xué)在250-350元之間“勉強(qiáng)過得去”, 有23、7%的同學(xué)

12、在350-450元之間“稍為有點(diǎn)爽”, 有16、7%的同學(xué)在500元左右“可以瀟灑走一回”;有6、9%的同學(xué)在600元左右“比較自由”;有7、5%的同學(xué)月消費(fèi)800元以上可以說是“跟著感覺走無憂無慮”?？梢? 大學(xué)生的消費(fèi)差距增大, 兩極分化比較分明, 當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝, 旅游, 穿著打扮占比重最大, 30%選擇儲蓄, 5%選擇買書, 1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘? 吃喝還是主流。愛美之心人皆有之, 大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮, 追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大, 男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素, 女生更為突出大

13、學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中, 飲食費(fèi)用又是重中之重, 以學(xué)生在校每天消費(fèi)8元左右用于基本飲食需要來估計(jì), 學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需250元左右。大部分女生飲食費(fèi)用在300元以下, 有的為了保持苗條身材控制自己的食欲, 有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。4、過分追求時(shí)尚和名牌, 存在攀比心理在討論會中, 一些同學(xué)指出, 為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī), 有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食, 甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋, 有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服, 不惜向別人借

14、錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等, 都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出, 而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。大部分同學(xué)支持大學(xué)生兼職, 做兼職既鍛煉了自己又可減輕父母的負(fù)擔(dān);但也有少數(shù)同學(xué)不支持, 他們認(rèn)為這既浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到什么真正的東西;還有小部分同學(xué)保持中立, 他們認(rèn)為大學(xué)做兼職很好, 但最好是大三大四是去與專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)。5、戀愛支出過度首先, 我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀, 人生觀, 依據(jù)個(gè)人情況, 合理的給自己進(jìn)行定位。在一些方面, 我們的確要去競爭, 但是在用度上沒有必要去爭, 生活檔次低, 并不可恥。理性的對待消費(fèi), 培養(yǎng)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識也是必然。在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)

15、, 一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右, 最少的也有50元左右, 最高的達(dá)到500元。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入, 經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。家庭的消費(fèi)情況對大學(xué)生的消費(fèi)觀有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪問中發(fā)現(xiàn), 一般來說, 農(nóng)村的大學(xué)生每月的消費(fèi)大部分是用在伙食上, 另外一部分開支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品。他們的家庭都不富裕, 在學(xué)校的消費(fèi)也和在家里一樣, 不會太講究。而城里的學(xué)生在消費(fèi)上就相對大手大腳些。三、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題, 既與社會大環(huán)境的負(fù)面影

16、響有關(guān), 也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里, 全方位地與社會接觸, 當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時(shí), 如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo), 容易形成心理趨同的傾向, 當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí), 這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是, 有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生, 為了滿足自己的消費(fèi)欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題, 我們能提出什么建議呢1、增強(qiáng)獨(dú)立意識, 培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈

17、競爭的社會中生存, 那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡單的四則運(yùn)算, 不是簡單的收支平衡, 它需要長期的理性基奠, 個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立, 是任性的表現(xiàn), 我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念, 更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一, 正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二, 正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。2、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先, 我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀, 逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則, 給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識, 但并不是所有的事物我們都需要爭, 生活上次于別人, 并不可恥, 沒有必要抬不起頭

18、來。通過這次調(diào)研, 我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢明顯, 個(gè)體差異大, 這主要是生源來自全國各地, 由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中, 培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。3、形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng), 就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用, 并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此, 應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文

19、化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題, 并且持之以恒, 以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成, 進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2一、調(diào)查目的。通過問卷調(diào)查, 了解小學(xué)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣、預(yù)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)能力等現(xiàn)狀, 從中發(fā)現(xiàn)存在的問題, 認(rèn)真分析原因, 認(rèn)真記錄、進(jìn)行資料的搜集和整理。二、調(diào)查對象與方法。調(diào)查對象四年級一個(gè)班, 然后從中抽取20張, 共20位學(xué)生。采用不記名的問卷調(diào)查法, 每個(gè)選項(xiàng)均為單項(xiàng)選擇。調(diào)查時(shí)間于20_-5-12。三、調(diào)查的結(jié)果與分析。題 目人數(shù)所占百分率備 注1、你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎？A、經(jīng)常422.5%、偶爾1576.25%、

20、從沒有預(yù)習(xí)過11.25%、你經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)科是什么？、語文1153.75%其中有個(gè)人和都選。、數(shù)學(xué)840%、其他113.75%從以上的數(shù)據(jù)可以看出, 學(xué)生預(yù)習(xí)的普及度自很低, 特別是數(shù)學(xué)學(xué)科。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么呢？我認(rèn)為主要來自老師。說明老師平時(shí)很少布置預(yù)習(xí)作業(yè), 即使預(yù)習(xí)了, 能完成的學(xué)生也不多。題 目人數(shù)所占百分率備 注、你喜歡預(yù)習(xí)嗎？、喜歡830%、不喜歡18.75%、一般1161.25%、你喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么？、預(yù)習(xí)了, 聽課效果更好。1675%、預(yù)習(xí)了, 能得到老師的表揚(yáng)。417.5%、你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么？、不知道怎么預(yù)習(xí)1050%、預(yù)習(xí)題沒意思925%、預(yù)習(xí)了沒用。12

21、.5%第4題選A的占75%, 第5題選C的點(diǎn)2.5%, 這一組數(shù)據(jù), 說明學(xué)生對預(yù)習(xí)的價(jià)值性的認(rèn)識比較到位。但是, 既然學(xué)生普遍認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性, 為什么只有30%選擇喜歡預(yù)習(xí)（這個(gè)數(shù)據(jù)還有提高的可能）？我認(rèn)為主要的在原因在于, 學(xué)生不知道怎么預(yù)習(xí), 預(yù)習(xí)題無法幫助學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)題 目人數(shù)所占百分率備 注、你的預(yù)習(xí)是：、根據(jù)老師的要求631.25%、自己主動(dòng)預(yù)習(xí)525%、以上兩種都有。943.75%、你是怎樣預(yù)習(xí)的？、看看書, 畫一畫833.75%個(gè)選和；個(gè)選和、做摘錄, 做練習(xí)1147.5%、提出疑難問題526.25%、預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？、不需要幫助525%、提供預(yù)習(xí)提綱1575

22、%這幾道題的調(diào)查結(jié)果出乎我的意料之外, 原因之一是學(xué)生有“趨優(yōu)”心里, 他們會揣摩“老師希望我選哪一個(gè)”。另一個(gè)原因是這幾個(gè)選擇本身設(shè)計(jì)得不細(xì)致, 給學(xué)生造成誤解。例如：“自己主動(dòng)預(yù)習(xí)”這個(gè)選項(xiàng), 學(xué)生以為老師布置后, 自己回家后預(yù)習(xí), 不明白“自己主動(dòng)”是在老師沒有布置的情況下。再如：“不需要幫助”, 學(xué)生誤以為預(yù)習(xí)時(shí), 不需要老師在一旁做提醒和指導(dǎo)。但是, 從這些數(shù)據(jù)中, 總體能反映出一些問題。如：預(yù)習(xí)時(shí), 能提出疑難問題的學(xué)生所在比例較少, 學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中的獨(dú)立思考、質(zhì)疑問難的能力有待培養(yǎng)。四、對策與建議。1、教師經(jīng)常布置學(xué)生預(yù)習(xí), 使預(yù)習(xí)成為學(xué)生一種課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、在開始階段,

23、設(shè)計(jì)可操作性較強(qiáng)的預(yù)習(xí)提綱, 幫助學(xué)生預(yù)習(xí), 以便提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量。3、及時(shí)反饋預(yù)習(xí)信息, 并把它們做為主要的教學(xué)資源, 讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到預(yù)習(xí)所帶來的好處。小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略研究學(xué)生調(diào)查問卷1、你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎？（ ） 親愛的同學(xué)們你好！非常感謝你參加本次調(diào)查活動(dòng), 請根據(jù)自己的實(shí)際情況, 如實(shí)地選擇合適的答案, 謝謝你的支持！A、經(jīng)常、偶爾、從沒有預(yù)習(xí)過、你經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)科是什么？（ ）、語文、數(shù)學(xué)、其他、你喜歡預(yù)習(xí)嗎？ （ ）、喜歡、不喜歡、一般、你喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么？ （ ）、預(yù)習(xí)了, 聽課效果更好。、預(yù)習(xí)了, 能得到老師的表揚(yáng)。、你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么？（ ）、不知道怎么預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)

24、題沒意思、預(yù)習(xí)了沒用。、你的預(yù)習(xí)是： （ ）、根據(jù)老師的要求、自己主動(dòng)預(yù)習(xí)、以上兩種都有。、你是怎樣預(yù)習(xí)的？ （ ）、看看書, 畫一畫、做摘錄, 做練習(xí)、提出疑難問題、預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？ （ ）、不需要幫助、提供預(yù)習(xí)提綱學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3小組成員：女：_男：_調(diào)查時(shí)間： _年11月19日調(diào)查地點(diǎn)：_調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查方式： 抽象調(diào)查前言介紹愛情這個(gè)古老而又永恒的話題, 一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。我們對適度和理性的大學(xué)戀愛是理解和祝福的, 但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R之手”的黃金時(shí)期, 是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段, 學(xué)習(xí)和戀愛是大學(xué)生的

25、任務(wù)。學(xué)習(xí)之外, 戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況, 我們特此對本大學(xué)生的基本戀愛進(jìn)行了調(diào)查, 有了3種看法。第一種 大學(xué)生不說等什么時(shí)候？等30好幾談?。楷F(xiàn)在連小學(xué)生都開始談了, 到大學(xué)生的時(shí)候說不定都結(jié)婚了, 還等什么??！想單身一輩子啊？第二種 順其自然, 遇到合適的就談：大學(xué)里談的還比較單純；大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多；沒成功也可以積累經(jīng)驗(yàn)。第三種 談戀愛不是說該或不該, 而是要不要的問題。調(diào)查內(nèi)容1 你正在談戀愛嗎？調(diào)查統(tǒng)計(jì)42%的同學(xué)正在談戀愛, 而58%的同學(xué)沒有談戀愛。其中22%的大一, 36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛, 說明很多人在大學(xué)談戀愛, 而且人數(shù)還不少。2 你

26、的初戀是什么時(shí)候？調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了；初戀在1718歲的同學(xué)占23%；1920的占20%, 加起來有60%的同學(xué)是早戀的, 足以說明早戀問題是一個(gè)十_大學(xué)生選擇戀愛對象4 你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是什么？調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛, 尋找精神上的寄托, 很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學(xué), 遠(yuǎn)離父母, 即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)。所以只好向身邊的朋友傾訴, 此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的依附。15%的同學(xué)是因?yàn)閷Ψ降淖非蠹ち? 不好意思拒絕；45%的同學(xué)是由于彼此被對方的某

27、些優(yōu)點(diǎn)所吸引。5 就大學(xué)生談戀愛的影響, 你怎么看？調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力, 此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀, 能正確處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人世界”, 脫離群體；17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。6 你對戀愛的態(tài)度是什么？調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”； 27%選擇的是“共同努力, 堅(jiān)持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”, 這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。7 如果戀愛失敗時(shí), 你認(rèn)為對你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么？調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學(xué)能正確面對失戀。其中有52%的同學(xué)認(rèn)為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)；13%的同學(xué)認(rèn)為無

28、所謂, 可以再找一個(gè)；14%的認(rèn)為此可以理解, 集中精力去學(xué)習(xí)。個(gè)人感言在我看來, 愛情是一種過程, 一種成長的過程。每個(gè)人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時(shí)候父母關(guān)的很嚴(yán), 很多同學(xué)把美好的愿望留在心中, 等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切, 這是不明智的選擇, 可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個(gè)問題怎樣處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系很重要。我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛, 該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí), 不能因?yàn)閯e人愛情而埋沒別人, 在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系, 不要因?yàn)閻矍槎鴽]了朋友, 不要因?yàn)榕笥褯]了愛情, 所以對大學(xué)生來說

29、處理好戀愛中的各種關(guān)系是對愛情的祝福, 也是對自己的祝福, 更是對未來人的祝福。對于這我的意見是：1 加強(qiáng)大學(xué)生的健康, 科學(xué)的性知識教育2 加強(qiáng)校園文化建設(shè), 這可通過利用板報(bào), 知識競賽, 演講比賽, 卡拉OK, 各種文體等活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活, 也可通過加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育。3 加強(qiáng)學(xué)生成才教育, 引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4隨著高等教育的普及, 高等教育市場化運(yùn)作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴(kuò)招, 使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到_年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人, 再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù), 總共有2100萬之多。從而形成了一個(gè)擁有人

30、數(shù)眾多的高等教育市場。大學(xué)生消費(fèi)市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn), 再窮也不能窮孩子, 父母用這樣一種觀念對教育進(jìn)行投資, 也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費(fèi)市場, 如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對社會經(jīng)濟(jì)的影響呢?為此, 我分別對駐煙的三所高校煙臺大學(xué), 魯東大學(xué), 山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查, 從而對當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析：一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)大學(xué)生作為社會消費(fèi)的一個(gè)特殊群體, 有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查, 我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以

31、下特點(diǎn)。1、 消費(fèi)觀念復(fù)雜, 感性消費(fèi)占優(yōu)勢大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源, 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差, 消費(fèi)沒有基礎(chǔ), 經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少, 不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的, 穩(wěn)定的消費(fèi)觀念, 自控能力不強(qiáng), 多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi), 沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中, 一部分有通信的需要, 且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要, 但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下趨前消費(fèi);還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的奢侈消費(fèi)。

32、而奢侈消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng), 攀比心理導(dǎo)致的。2、 學(xué)生對品牌的忠誠度很高大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn), 如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn), 就會堅(jiān)持使用, 從而逐步形成固定偏好, 最終形成使用習(xí)慣, 保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水, 感性認(rèn)識上的氣味清香, 質(zhì)量好, 效果明顯, 都會促使他們繼續(xù)使用下去。3、 消費(fèi)傾向多樣化21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代, 當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。娛樂、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟(jì)條件允許, 大部分學(xué)生會

33、去旅游, 去歌廳、酒吧消費(fèi), 或是購買電腦, 手機(jī)、mp3, 反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析大學(xué)生的錢從哪里來, 到哪里去? 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn), 在生活費(fèi)來源方面, 有75%的同學(xué)依靠父母, 13%的同學(xué)依靠貸款, 8%的同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金, 9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷, 另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi)。由此可見, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母, 但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等, 要是這個(gè)大頭加上去, 來自父母的比例將更高, 可以這么說, 大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。對于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題, 調(diào)

34、查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行, 消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品, 這從下面分析中可以看出。手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具, 高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明, 煙臺大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī), 年級越高, 手機(jī)的普及率也越高, 如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī), 而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體手機(jī)平均擁有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示, 購買手機(jī)主要是為了方便找工作。雖然手機(jī)的主要功能是通話, 但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機(jī)時(shí), 他們認(rèn)為價(jià)格在1000元至1800元

35、之間的手機(jī)最受青睞。因此, 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端, 他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端, 他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間, 他們衣食無憂, 生活水平居中。同時(shí), 從以上的分析可以清醒的看出, 從錐形的上端到錐形的下端依次降低, 這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。三、大學(xué)生消費(fèi)對家庭和社會的影響大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者, 平均每年約一萬元的費(fèi)用對于一個(gè)家庭來說, 可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說, 滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分,

36、 特別對于農(nóng)村的家庭而言, 更甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高, 生活水平得到改善, 家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降, 但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右, 特別是農(nóng)村, 可占到80%90%。無疑, 目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力, 特別一些貧困家庭, 在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn), 三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè), 他們連自己的生活都難以保證, 更不用說這近萬元的費(fèi)用了。由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá), 其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實(shí)際比重可

37、能比這個(gè)數(shù)目還要偏高一些, 影響可謂深遠(yuǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭, 市場上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān), 大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。目前, 大學(xué)生消費(fèi)市場已經(jīng)形成, 這是高等教育發(fā)展的結(jié)果, 也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分, 隨著社會的發(fā)展, 高等教育的普及, 它將會發(fā)揮更大的作用。四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校, 而且還是關(guān)系到整個(gè)社會的問題?，F(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會三方面對大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。(一)對于大學(xué)生而言, 要樹立自己合理的消費(fèi)觀念, 要理智地

38、對待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者, 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭, 所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況, 父母的承受能力, 還要有自制能力, 不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳, 還有沉迷于盲目消費(fèi)中, 比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲, 這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān), 更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費(fèi)中迷失自己, 以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外, 大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識, 進(jìn)入大學(xué), 已經(jīng)開始慢慢地融入社會, 社會中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止, 面對紛繁復(fù)雜的社會, 大學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)利。(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是, 高校思想政治教育對

39、學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素, 與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展, 從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。(三)對于社會而言, 要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場, 從產(chǎn)品的種類、價(jià)格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求, 同時(shí)要規(guī)范市場秩序, 為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi)。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了, 它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(四)對大學(xué)生來說還

40、應(yīng)加強(qiáng)合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系, 它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調(diào)查時(shí), 當(dāng)問及對理財(cái)?shù)恼J(rèn)識時(shí), 很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí), 大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍, 甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi), 略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完, 只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識。結(jié)束語大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會群體, 有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為, 一方面, 他們有著旺盛的消費(fèi)需求, 另一方面, 他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立, 消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后, 使得

41、大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展, 大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響, 也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段, 極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性, 大學(xué)生市場是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場, 如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下, 大學(xué)生消費(fèi)才會一路走上更理性消費(fèi)的道路。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5我們這

42、次的課題是當(dāng)代大學(xué)生人生追求與信仰的調(diào)查。隨著社會的發(fā)展, 當(dāng)今社會以飛快的速度日新月異的發(fā)展著, 社會各方面的巨大變化都在不斷的沖擊著我們的觀念和思想。在這樣的背景下我們大學(xué)生的思想和精神還有我們的追求更值得關(guān)注一下。目前很多大學(xué)生面臨著信仰的缺失, 而且沒有正確的人生追求。這些都有可能阻礙祖國未來的發(fā)展。為了更好的搞清楚我們當(dāng)代大學(xué)生的人生追求和信仰, 我們決定將調(diào)查的方向分為追求與信仰, 并采用調(diào)查問卷的形式來獲取我們的答案。經(jīng)過我們的調(diào)查與總結(jié), 我個(gè)人發(fā)現(xiàn)我們絕大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生還是人生追求和信仰的, 雖然還存在著一些不健康的追求與信仰。然而相比之下, 有一些同學(xué)來了大學(xué)就似乎忘記了高

43、中時(shí)期的追求和夢想, 整個(gè)人變得十_大家一致決定選擇這個(gè)“當(dāng)代大學(xué)生人生追求和信仰”為題, 因?yàn)槲覀冇X得這個(gè)課題比較貼近我們的生活, 而且我們本身就是大學(xué)生, 所以覺得這個(gè)課題相比于什么民族文化之類的做起來更加得心應(yīng)手一點(diǎn)。更加重要的一點(diǎn)就是, 隨著我們現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展, 我們當(dāng)代大學(xué)生中存在著不少已經(jīng)缺失追求與信仰之人, 我們希望能通過這次的社會實(shí)踐, 從中能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問題, 并給出一定的解決方案。因?yàn)榇髮W(xué)生人生追求與信仰的范圍比較寬廣, 也是比較復(fù)雜的。我們小組為了明確方向, 事先經(jīng)過小組成員的討論并分工, 大家一起合力出了一份問卷調(diào)查, 主要針對的是我們身邊的一些同學(xué)的人生追求和信仰。我

44、們做好問卷之后, 由負(fù)責(zé)這版塊的小組成員進(jìn)行問卷的上傳與回收。這次我們并沒有才用傳統(tǒng)的調(diào)查問卷的形式, 而是在我們組長的建議下, 把它上傳到了一個(gè)名叫問卷星的一個(gè)專門做問卷的調(diào)查的網(wǎng)站。因?yàn)槲覀兇蠹叶加X得在現(xiàn)在這個(gè)社會, 都是信息時(shí)代了, 做個(gè)問卷只要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就好, 再說如果把問卷打印下來, 我們也覺得不是很環(huán)保, 畢竟這個(gè)數(shù)據(jù)分析完之后, 這些問卷就沒有用武之地了。最后, 我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和分析。然后各自根據(jù)自己負(fù)責(zé)的版塊進(jìn)行了調(diào)查, 尤其是我們學(xué)生比較關(guān)心的問題。對于人生追求這一個(gè)方面, 人生追求是基于一定的人生需要為實(shí)現(xiàn)某種人生目標(biāo)而自覺進(jìn)取活動(dòng)過程, 它反應(yīng)出一個(gè)人的價(jià)值觀。我們絕大

45、多數(shù)的大學(xué)生都有自己的追求, 就比如說在大學(xué)入學(xué)前的專業(yè)選擇上, 大多數(shù)人還是自我意愿, 當(dāng)然也存在少數(shù)同學(xué)是采納家人的意見或者說是跟隨大眾。當(dāng)然, 不是說僅僅從這么一道題就能看出你是否有人生追求, 我們本次的問卷也不是很權(quán)威, 我們只是從一些小的方面, 或者某些細(xì)節(jié)中去分析一個(gè)人是否存在人生追求。或許當(dāng)中可能存在一些誤差, 這也是不可避免的, 所以還請大家諒解。關(guān)于信仰, 信仰是人對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的選擇和持有, 對某種主張、主義、宗教或某人及其相信和尊重, 它包括宗教信仰、政治信仰、同時(shí)也包含著信仰者對未來生活的理想和追求。在我們當(dāng)代大學(xué)生之中, 絕大多數(shù)的大學(xué)生擁有某一明確的信仰而

46、且不曾改變過, 而存在一部分人, 雖然有自己的信仰, 但是卻是一直在變化的。當(dāng)然也存在極少數(shù)的不曾擁有自己的信仰, 認(rèn)為有沒有信仰對于他來講是無關(guān)緊要的。最后, 總結(jié)一下：我認(rèn)為不管是追求還是信仰, 都對個(gè)人的行為起到一定的引導(dǎo)和激勵(lì)作用, 對個(gè)人的未來發(fā)展起著不容忽視的作用。作為新世紀(jì)的大學(xué)生, 我們應(yīng)樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀, 對信仰的選擇也要十_大多還是上海電力學(xué)院的本科學(xué)生, 作為一份“當(dāng)代大學(xué)生的人生追求人信仰”存在著不夠全面等缺陷和不足。這些問題為我們今后的實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn), 相信以后一定能做得更好。在本實(shí)踐報(bào)告完成之際, 我要向所有在此次實(shí)踐過程中對我們有過指導(dǎo)的老師以及積極配合

47、我們調(diào)查的同學(xué)表示衷心感謝, 是你們的幫助和建議, 才最終使我們的實(shí)踐報(bào)告得以按期、保質(zhì)地完成。謝謝你們。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6調(diào)查目的：1.對在讀大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì), 觀察大學(xué)生的消費(fèi)愛好。2.通過調(diào)查和對比, 讓我們進(jìn)一步認(rèn)識自己消費(fèi)是否合理, 為同學(xué)們尋找一種比較理性的消費(fèi)方案。3.通過一些數(shù)據(jù), 讓大家對自己的用錢方式進(jìn)行反思。爭取讓同學(xué)們有理財(cái)意識。調(diào)查地點(diǎn)：圖書館, 學(xué)生寢室, 調(diào)查對象：山西財(cái)專, 山西理工大學(xué)調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪問。調(diào)查時(shí)間：20_年2月26日一、調(diào)查對象基本情況本次調(diào)查的對象包括山西財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校, 山西理工大學(xué)學(xué)生, 我們的調(diào)查主要以問卷和采訪形式進(jìn)行。

48、填寫調(diào)查問卷的學(xué)生年級分布均勻, 大一、大二、大三。家鄉(xiāng)地域分布廣泛, 幾乎遍布全國的各個(gè)地區(qū), 其中大多數(shù)來自山西, 而且來自大城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的都有。具體調(diào)查過程如下：本次調(diào)查共在山西財(cái)政稅務(wù)?？茍D書館自習(xí)室、教一樓自習(xí)室以及學(xué)生寢室等地方發(fā)放100份調(diào)查問卷, 理工大學(xué)門口100份。a 500以下 b 500-700 c 700-1000 d 1000以上2, 平均每月在伙食方面的消費(fèi)(僅指吃飯):a 300以下 b 300-500 c 500-800 d 800以上3, 平均每月花在娛樂方面的金額(包括聚餐,ktv,煙酒):a 幾乎沒有 b 100-300 c 300-500 d 50

49、0以上4, 平均每月花在形象建設(shè)方面的金額(服飾,化妝品):a 100以內(nèi) b 100-300 c 300-500 d 500以上5, 平均每月為異性朋友的消費(fèi):a 幾乎沒有 b 100-200 c 200-500 d 500以上6, 平均每月的話費(fèi)和網(wǎng)費(fèi)總額:a 50以下 b 50-100 c 100-200 d 200-300 e 300以上7, 平均每月花在學(xué)習(xí)方面的金額(包括文具,書籍,雜志):a 幾乎沒有 b 50左右 c 100左右 d 200左右8, 假期旅游花費(fèi):a 幾乎沒有 b 1000以內(nèi) c 1000-_ d _-以上9, 你對名牌服飾的觀點(diǎn):a 完全不喜歡,也不買 b

50、無所謂,實(shí)用就行c 在經(jīng)濟(jì)允許的條件下,盡可能買名牌 d 只用名牌10, 你擁有數(shù)碼產(chǎn)品的狀況(多選):a 高檔手機(jī) b mp3或者mp4或者mp5 c電腦d 數(shù)碼相機(jī) e 掌上游戲機(jī) f暫無11, 你每個(gè)月生活費(fèi)的來源有哪些(多選):a 父母 b 獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)金c 兼職或者勤工助學(xué) d 其他12, 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)月生活費(fèi)不夠時(shí)怎么辦?a 向家里要 b 向朋友或同學(xué)借c 找業(yè)余工作賺取 d 省吃儉用熬過去13, 你覺得自己有一個(gè)合理的理財(cái)計(jì)劃嗎?a 沒有,我月光族 b 還行,基本夠花c 有,實(shí)施效果不好 d 有,并且執(zhí)行得很好14, 你對你現(xiàn)在的消費(fèi)狀況的看法:a 沒想過 b 滿意c 不滿意,

51、父母給的錢不夠 d其它15, 你來自哪個(gè)地方?a 農(nóng)村 b 鄉(xiāng)鎮(zhèn) c 縣城 d 大城市16, 你覺得你的家庭能否承受你的消費(fèi)？a 無法承受 b還可以 c 比較困難 d對家庭來說很輕松學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7一、調(diào)查問題中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立, 但存在的問題還有很多, 由于中學(xué)生所處于的年齡階段, 既有叛逆又有彷徨, 中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主, 但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立, 學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)教育, 努力宣傳樸素的生活作風(fēng), 引導(dǎo)適度的消費(fèi), 健康的消費(fèi), 家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育, 不能一味縱容, 把握好度。社會也應(yīng)對消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正, 規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)及消費(fèi)觀, 使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。此項(xiàng)

52、調(diào)查是對海棠中學(xué)八年級學(xué)生的消費(fèi)情況, 從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問題。二、調(diào)查范圍_中學(xué)八年級學(xué)生三、調(diào)查方法及時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)抽樣方式對海棠中學(xué)的100名八年級學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法, 本次問卷調(diào)查100份, 有效問卷94份, 完成率達(dá)到94%, 時(shí)間為12月16日。四、調(diào)查分析調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%, 女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表(一)初中生零花錢的情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%, 沒有零用錢的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下, 占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%, 50-10

53、0元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%, 100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%, 150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母, 占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%?，F(xiàn)在的學(xué)生基本都是家里的獨(dú)生子女, 家長對自己小孩幾乎是百依百順, 疼愛有加, 即使自己再省吃儉用, 孩子那里總是應(yīng)用盡有, 誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會在他們兜里放上幾元錢, 給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩

54、耍時(shí)也會給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi), 這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢, 但是初中生年齡尚小, 平時(shí)花費(fèi)不多, 加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱, 家長們一般不會給小孩太多錢支配, 只有在一些郊游、外出時(shí)間較長的情況下才會相對更為”慷慨”一些, 一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢, 以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的, 也會經(jīng)常收到他們給的零用錢, 這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù)。少部分期望”自食其力”的學(xué)生還會通過打工來改善自己的生活條件, 同時(shí)也接觸了社會, 豐富了社會經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比較小, 能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的, 不忍心讓他們受苦。(二)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)情況(1)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一起消費(fèi), 占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%, 自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%