護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)

1、護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)護(hù)士實(shí)習(xí)工作雖然是短暫的， 但是卻是為了以后的工作奠定基礎(chǔ)， 那么你 要怎么去寫護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)呢 ?下面由本我精心整理的護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人 總結(jié)，希望可以幫到你哦 !護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)篇一 實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重 要的一段經(jīng)歷。 現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)， 新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式， 以及人們對(duì)健康 與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)， 對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。 而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過 程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉， 在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論， 規(guī)范自己的 行為，以便為自己將來的獨(dú)立 L 作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。 下面就兒個(gè)方面的問題與 人家共同學(xué)習(xí)

2、和討論。1. 要樹立以人為本 的人性化服務(wù)理念 護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。 人是一個(gè)生物體， 時(shí) 時(shí)刻刻有著他 （ 她） 各種生理需求和社會(huì)需求， 病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù) 理的需求。 護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外， 其他大量工 作都是根據(jù)病人需求去做的。 因此， 如何滿足病人的各種正當(dāng)需要， 就囊括了我 們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的 職責(zé)所在。 其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、 耐心細(xì)致的入院宣教、 溫馨和藹 的語言溝通、 體貼入微的生活護(hù)理、 高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等， 都是護(hù)理工作的 具體體現(xiàn)， 護(hù)理質(zhì)

3、量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。 總之，一切以 病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。2. 要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有 查對(duì)制度 、值班、交接班制度 、執(zhí)行醫(yī)囑 制度 、搶救工作制度 、消毒隔離制度 、分級(jí)護(hù)理制度 等等。各項(xiàng)操作規(guī) 程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。 護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約 束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī) 程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的， 凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教 訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。 違反了這些制度和規(guī)程， 輕則延誤診查和 治療，重則可能給病人造成功

4、能障礙甚至失去生命。 所以我們只有嚴(yán)格遵守， 才 能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā) 生。3. 要做到 四勤人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈， 實(shí)習(xí)階段要注意克服。 帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生， 只有勤奮才能被人賞識(shí)， 被 人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。 四勤首先要眼勤， 就是要善 于觀察。 認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃 性。 觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法， 臨床上許多知識(shí)教科書 上是沒有的， 有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳， 只有在實(shí)踐中多觀察， 多領(lǐng) 悟其中的要領(lǐng)，才

5、會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。 要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。 如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、 心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、 各種特 殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等， 通過觀察才能掌癇人的病情變化， 及時(shí) 采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件， 嚴(yán)密的觀察病情， 在很大程度上對(duì)于提 高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。 再則就是要口勤， 通過言語才能溝通， 但 語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范， 不能自以為是、 雜亂無章的亂講。 包括尊敬師長(zhǎng)語 言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣 教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師

6、生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取 決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最 重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班 工作職責(zé)只是比較粗略的分工， 分工的基礎(chǔ)上還需要合作。 相當(dāng)一部分工作是沒 辦法明確分工和量化的， 但又是必須要做的。 所以只要人在病區(qū)， 要是工作和病 人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要 沒事找事干，多下病房了解病人各方面的狀況， 協(xié)助做一些生活護(hù)理， 以及病房環(huán)境 的整理，辦公室、 治療室的清潔整理等等。 在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別 人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)

7、和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。4. 做好護(hù)理文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低， 可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。 在護(hù)理文書中， 可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度 ;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度 ; 看到 你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法 ; 看到你在執(zhí)行醫(yī) 囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。 同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字 檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣 欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事 實(shí)。總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的。 但如果我們把握好了這一過程， 給自己奠定了 一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末

8、來的事業(yè)受益匪淺。護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)篇二即將畢業(yè),護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了 .在實(shí)習(xí)期間 ,我堅(jiān)持黨的路線 ,方針,政策,積 極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,相應(yīng)黨的號(hào)召 , 思想上與黨中央保持一致 . 醫(yī)療工 作的特點(diǎn)是 把病人的利益 , 人類的健康放在第一位 . 本著全心全意為人民服務(wù) , 本著以人為本 的精神,積極創(chuàng)建和諧社會(huì) , 實(shí)行救死扶傷的革命人道主義 . 真正體現(xiàn) 以病人為 中心,以質(zhì)量為核心 ,努力為病人解除病痛 .加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng) ,建立助人為樂的價(jià)值 觀,樹立崇高的理想 , 增強(qiáng)臨床工作責(zé)任感 . 在帶領(lǐng)老師的指導(dǎo)下 , 積極 參與臨床 實(shí)踐工作 .認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé) .通過臨床實(shí)習(xí) , 鞏固所學(xué)專業(yè)

9、理論知識(shí) , 掌握臨床 基本操作技術(shù)和技能 , 積極培養(yǎng)分析問題 , 解決問題的能力 , 理論聯(lián)系實(shí) 際, 為更 好的完成本職工作打下扎實(shí)基礎(chǔ) .在實(shí)習(xí)期間 ,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度和病房紀(jì)律 . 服從老師的實(shí)習(xí)安排 , 勤勤懇懇 ,任勞任怨, 尊重師長(zhǎng) , 團(tuán)結(jié)同學(xué), 愛崗敬業(yè) , 關(guān)心病人, 熱情服務(wù) , 認(rèn)真負(fù) 責(zé);對(duì)病人誠(chéng)懇正直 ,熱情有禮,助人為樂;耐心解答病人的疑問 ,工作積極主動(dòng) , 盡職盡責(zé),有創(chuàng)造力,經(jīng)常主動(dòng)巡視病房 ;行為文明, 使用禮貌用語 ;急病人所急 , 想病人所想 .能全面正確分析問題 ,應(yīng)用護(hù)理程序 ,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論 ,對(duì) 病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià) ,實(shí)行整體護(hù)理

10、 . 并利用所學(xué)的醫(yī) 護(hù)心理學(xué)對(duì)病人做出心理評(píng) 估,進(jìn)行心理護(hù)理 ,從心理上解決病人顧慮 ,使病人早日康復(fù) .通過實(shí)習(xí) ,我能獨(dú)立 解決工作中的護(hù)理問題 , 及時(shí)完成護(hù)理記錄 ,認(rèn)真完 成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù) .在實(shí)習(xí)過程中 , 按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象 , 約束和規(guī)范自己的行為 , 塑造和 完善自我形象 . 不斷充實(shí)自己 , 加強(qiáng)工作責(zé)任感 , 提高護(hù)理質(zhì)量 . 隨著人們健康意 識(shí)的提高 , 更要求我們必須具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心 . 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制 度及 操作規(guī)程 , 認(rèn)真觀察病情 , 觀察不同疾病的重要點(diǎn) , 做到自己心中有數(shù) . 如護(hù) 理心衰患者時(shí) , 使用洋地黃類藥物 , 因洋地黃類藥物

11、的治療量與中毒量很接近 , 治 療量 和維持量個(gè)體差異較大 , 在同一病人的不同病期亦有差異 , 因此必須隨時(shí)結(jié) 合病情變化加以調(diào)整 . 再如, 護(hù)理農(nóng)藥中毒患者 , 要重點(diǎn)區(qū)分阿托品不足 , 阿托品 化, 阿 托品中毒的表現(xiàn) , 根據(jù)病情調(diào)整阿托品的劑量 . 提高自身觀察病情和分析 病情的能力 , 是作出正確診斷與實(shí)施治療護(hù)理的需要 . 學(xué)會(huì)愛護(hù)患者 , 認(rèn)真做好四 輕, 即 走路輕 , 說話輕, 關(guān)門輕 , 操作輕 . 做好六潔 , 四無工作 , 即頭發(fā), 口腔, 指 （ 趾） 甲, 皮膚, 會(huì)陰, 床單清潔 ; 無褥瘡 , 無墜床 , 無燙傷, 無護(hù)理并發(fā)癥等 . 根據(jù)患 者的身份 ,

12、年齡, 職業(yè), 職稱選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼 , 交流溝通時(shí)態(tài)度和藹 , 熱情, 交談時(shí) 作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美 , 語流連貫通暢 , 語態(tài)得體自如 . 從患者易接受的角度入手 , 更 好多與患者交流 , 建立良好的護(hù)患關(guān)系 .通過實(shí)習(xí) , 能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程 , 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新 的操作技巧 , 對(duì)常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰 , 吸氧, 導(dǎo)尿術(shù)等 ; 外科備皮 , 灌腸, 留置胃管 , 皮膚按摩等 ; 小兒科的洗胃 , 頭皮靜脈針 , 肌肉注射等操作都按操作規(guī)程準(zhǔn)確 獨(dú)立完成 . 嚴(yán)格 無菌技術(shù) , 嚴(yán)格三查七對(duì) . 在實(shí)習(xí)期間 , 熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng) . 如心 電監(jiān)護(hù)儀 , 微量輸出泵 , 呼吸

13、機(jī) , 新生兒暖箱及新生兒藍(lán)光箱 . 熟 悉了各科常見病 , 多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序 . 能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃 , 制定并實(shí)施護(hù)理 措施. 對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估 , 掌握危急 , 重癥的搶救原則 .在實(shí)習(xí)期間 , 對(duì)病人認(rèn)真講解衛(wèi)生 , 預(yù)防, 健康知識(shí) , 并對(duì)患者認(rèn)真指導(dǎo) , 真正使病人對(duì)自身疾病有一個(gè)全面 , 系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) , 能夠更好的加以預(yù)防并學(xué)會(huì)緊 急常規(guī)處理 . 以一心為患 的態(tài)度做到有愛 心, 有責(zé)任心和進(jìn)取心 . 認(rèn)真學(xué)習(xí)熟 練掌握與患者的溝通技巧 , 隨時(shí)與患者進(jìn)行溝通 , 減輕患者的身心病痛 , 做患者的 知心朋友 , 了解其心理需求 , 對(duì)合理的予以滿 足. 尊重

14、患者的隱私和盡力理解其 意愿, 盡最大的努力解決他們的健康問題 . 在保障患者各項(xiàng)權(quán)益的同時(shí) , 積極學(xué)法 , 懂法, 守法, 護(hù)法, 避免醫(yī)療糾紛 , 維護(hù)正常 醫(yī)療秩序 .通過學(xué)習(xí) , 更加深刻的體會(huì)到 , 醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大 . 每取得一次成功 , 都會(huì)為進(jìn)一步接近最終目標(biāo)而感到欣慰 . 每當(dāng)看到無數(shù)被救治的病人重返工作崗 位的時(shí)候 , 就會(huì)從病人的康復(fù)中看到自己的勞動(dòng)成 果, 為體現(xiàn)自我價(jià)值而感到自 豪. 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化和人們物質(zhì)生活的提高 , 精神生活的需求 , 人們?cè)谥?視身心健康的同時(shí) , 對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也 不斷提高增強(qiáng) . 我準(zhǔn)備在將 來的工作中 , 不斷

15、學(xué)習(xí) , 努力提高自身素質(zhì) , 應(yīng)用醫(yī)學(xué) , 心理學(xué), 社會(huì)學(xué)等人文科學(xué) 去更好的服務(wù)于患者 , 救死扶傷 , 滿足患者的需求 .護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)篇三本人通過 10 個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn) 真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 及其相關(guān)的法律法規(guī)， 多次參加護(hù) 理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿 意，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起， 思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度， 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)， 嚴(yán)格要求自 己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技 能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化， 基礎(chǔ)護(hù)理靈活化， 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)， 護(hù)理工作有措 施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以 愛心，細(xì)心，耐心 為基本，努力做到 眼勤，手勤， 腳勤，嘴勤 ，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)， 樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度， 按時(shí)參加護(hù)理查房， 熟悉病人病情， 能正確回答帶教