小學(xué)教師繼續(xù)教育事跡材料

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除小學(xué)教師繼續(xù)教育事跡材料*風(fēng)景區(qū)*鄉(xiāng)*小學(xué)教師*事跡材料學(xué)無止境，在繼續(xù)教育中成長(zhǎng)*，男，漢族，生于1976年11月05日，大學(xué)本科學(xué)歷，于 20XX年3月分配到*鄉(xiāng)*小學(xué)任教。該教師在任教期間，工作努力， 積極參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育，是對(duì)取得教師資格的在職教師提高思想政治和業(yè)務(wù)素 質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)，是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和 促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。他在參加繼續(xù)教育的過程中，深刻體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)、不斷接受教 育，對(duì)教師個(gè)人不斷進(jìn)步、對(duì)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展都具有重要意義。有人 說教師是春蠶、是蠟

2、燭。而他說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想、有先進(jìn)的教育念、有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論、 有廣博的學(xué)識(shí)、 有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)和人格 魅力。為了達(dá)到這一目標(biāo)， 他在不斷為自己充電。做好本職工作的同 時(shí)，他還積極參加各種繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思 和不斷提高。 在參加繼續(xù)教育培訓(xùn)期間， 他認(rèn)真做好筆記并及時(shí)寫好 心得體會(huì)和教學(xué)實(shí)踐反思， 始終把繼續(xù)教育當(dāng)做自身修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì) 的一個(gè)極好的平臺(tái)。 他總是積極認(rèn)真地參加各類繼續(xù)教育活動(dòng)。 他在 20XX年6月，認(rèn)真自學(xué)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度基礎(chǔ)知識(shí)，考試合格； 他在20XX年11月，參加了畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)班主

3、任培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 成績(jī)合 格；他在20XX年 1月1日-20XX年3月31日期間，參加了貴州省 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德在線學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)秀成績(jī)；他在20XX年5 月參加了 “傳遞愛心，共創(chuàng)和諧 ”的貴州鄉(xiāng)村教師武漢交流活動(dòng)；他 在20XX年參加了貴州省普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了二級(jí)乙等的成績(jī)； 他在20XX年10月參加了國培”小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；他在 20XX 年 11 月參加了貴州省 “千校萬師 ”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了結(jié)業(yè)證書。 通過這幾年的繼續(xù)教育，他在職業(yè)道德修 養(yǎng)、教育教學(xué)水平和科研水平能力等方面都得到一定的提高。一、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他更重視師德水平的建設(shè)。教師是學(xué)

4、生成長(zhǎng)的守護(hù)人， 師德水平的高低是能否成為一名好教 師的關(guān)鍵。所以，在繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時(shí)期教師道德修養(yǎng)新世紀(jì)教師素養(yǎng)新時(shí)期師德精神的頌歌教師職 業(yè)道德細(xì)節(jié)決定成敗和教師的談話校本研修面對(duì)面等書 籍，讓他從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)到了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋 的內(nèi)容。在日常的教育教學(xué)中，他始終把師德建設(shè)擺在首要的位置， 用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為人師表，愛崗敬 業(yè)。經(jīng)過努力，他和學(xué)生們建立了一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生 關(guān)系。二、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他更重視教育觀的更新通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，讓他懂得只有轉(zhuǎn)變自己的教育觀念， 才能 擺脫舊的觀念束縛，才能領(lǐng)略到課改

5、的新理念、新思路。為此，他讀 了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)等書籍，及時(shí)更新自己的教育觀念。三、通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，他更重視建設(shè)思品的提高在這幾年的教學(xué)工作中，他的教育理念并不是很完美，校本培訓(xùn) 中的教學(xué)實(shí)踐反思”吠公開課”，讓他認(rèn)識(shí)到，每一節(jié)課都應(yīng)該督促 他求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生全面發(fā)展。四、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，他更注重自身教研能力的發(fā)展通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)， 他受益匪淺， 認(rèn)識(shí)到了只有不斷提高自己的 科研思品，才能適應(yīng)新時(shí)期教師發(fā)展的要求。這幾年，他寫的論文和 指導(dǎo)學(xué)生寫作多次獲獎(jiǎng)。20XX年7月在畢節(jié)地區(qū) 增強(qiáng)生命感和責(zé)任 感”師德主題教育征文評(píng)選中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 -教育成功的起點(diǎn)獲

6、地級(jí) 三等獎(jiǎng)；20XX年7月所寫的淺談如何創(chuàng)建和諧校園獲得貴州省 教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì) 20XX年教育科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì) 評(píng)選省級(jí)三等獎(jiǎng)。20XX年指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生周訓(xùn)永參加風(fēng)景區(qū)教育局 組織的法律征文競(jìng)賽活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)，20XX年12月在*法律知識(shí)征 文活動(dòng)中獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)；20XX年5月指導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生李毅和三年 級(jí)學(xué)生楊毅參加風(fēng)景區(qū)教育局組織的法律征文競(jìng)賽活動(dòng)分別獲得二 等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)是快樂的，它讓他學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，勇于實(shí)踐，認(rèn) 真反思；繼續(xù)教育激勵(lì)他不斷前進(jìn)、不斷超越的生長(zhǎng)點(diǎn)。振興民族的 希望在教育，振興教育的希望在教師。 他將繼續(xù)投入到繼續(xù)教育之中， 把目光聚焦自己，刷新自己的教育理念，激活自己的課堂教學(xué)，為促 進(jìn)師生的共同發(fā)展而加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。他會(huì)永不