




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、附件一:職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)評(píng)分細(xì)則姓名:性學(xué)號(hào):專業(yè)年級(jí):別:評(píng)分職業(yè)規(guī)要素劃設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書思路內(nèi)容總分分要(總分(總分75分)占八、25分)評(píng)估作品的作品思路清晰邏作品的自我職業(yè)職業(yè)規(guī)劃 目標(biāo)與實(shí)與完整性 輯合理美觀性認(rèn)知認(rèn)知路徑施計(jì)備選設(shè)計(jì)劃萬(wàn)案自我認(rèn)知全職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展路面、對(duì)外部環(huán)境的分析 全面、深入、正確徑是否現(xiàn)實(shí)、合理;客觀、清晰有無(wú)分階段目標(biāo)有明確 的評(píng)估 實(shí)施計(jì)方法和 劃清 時(shí)間 晰、步點(diǎn),備 驟明 選方案 確、可思路清 操作性晰、關(guān) 強(qiáng) 聯(lián)性強(qiáng)、可 執(zhí)行10(10 分)分)(5分)15(2分)0分)(1 ( ( 1 5分)15分)0分)教師綜合意見:教師簽名:年 月曰評(píng)分
2、規(guī)則要點(diǎn)明細(xì)評(píng)分要素評(píng)分要點(diǎn)具體描述職業(yè)規(guī)劃1 自我分析清晰、全面、自我認(rèn)知深入、客觀,能清楚的認(rèn)設(shè)計(jì)書內(nèi)容識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)2 將人才測(cè)評(píng)量化分析與 自我深入分析綜合客觀地 評(píng)價(jià)自我,職業(yè)興趣、職 業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè) 價(jià)值觀分析全面、到位3從個(gè)人興趣愛好、成長(zhǎng) 經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐中分析自我4. 自我評(píng)估理論、模型應(yīng)用正確、合理1. 了解社會(huì)的整體就業(yè)趨職業(yè)認(rèn)知?jiǎng)荩⑶伊私獯髮W(xué)生就業(yè)狀況2. 對(duì)目標(biāo)行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀了解清晰,并且了解行業(yè)中的就業(yè)需求3. 對(duì)行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等的分析,做到“人企匹配”4. 對(duì)目標(biāo)職位的工作職責(zé)、任職者所需技能等的分析,做到“人崗匹配”5
3、. 通過(guò)對(duì)外部環(huán)境的分析,能清楚認(rèn)識(shí)到自己面臨的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)以及對(duì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響6 環(huán)境評(píng)估理論、模型的應(yīng)用1 職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路 職業(yè)目標(biāo)徑設(shè)計(jì)要符合外部環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)(興趣、技能、路徑設(shè)計(jì)特質(zhì)、價(jià)值觀),要符合實(shí)際、可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)2 職業(yè)發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實(shí)、對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)而言具有可操作性和競(jìng)爭(zhēng)力3要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光設(shè)定職業(yè)目標(biāo),并將總目標(biāo)劃分成幾個(gè)階段性目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃1 行動(dòng)計(jì)劃清晰、可操作性強(qiáng)2 行動(dòng)計(jì)劃對(duì)保持個(gè)人優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)個(gè)人不足、全面提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力有針對(duì)性、可操作性3.近期計(jì)劃詳盡、中期計(jì)劃清晰并具有靈活性、長(zhǎng)期計(jì)劃具有方向性評(píng)估與備選方案1.對(duì)行動(dòng)計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo) 設(shè)定評(píng)估方案,如要達(dá)到 什么標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估的要素是 什么2.對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行可行 的、與時(shí)俱進(jìn)地靈活調(diào) 整,備選方案也要充分根 據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評(píng)估進(jìn)行 分析確定,備選路徑設(shè)計(jì) 與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性作品完整性設(shè)計(jì)思路內(nèi)容完整,對(duì)自我和外部 環(huán)境進(jìn)行全面分析,提出 自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路 徑和行動(dòng)計(jì)劃。作品思路和邏輯職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告思路清 晰、邏輯合理,能準(zhǔn)確把 握
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國(guó)足球用品行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資策略研究報(bào)告
- 機(jī)械制造工藝測(cè)試題+參考答案
- 包裝設(shè)計(jì)師模擬習(xí)題+答案
- 第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)
- 2025年新型復(fù)合型菌劑合作協(xié)議書
- 2025年阻燃塑料電表箱行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2 .1鄉(xiāng)村聚落 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中國(guó)自控技術(shù)項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 推拿治療學(xué)習(xí)題庫(kù)與答案
- 機(jī)械制造技術(shù)練習(xí)題庫(kù)與答案
- 延長(zhǎng)保修服務(wù)合同
- 2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 How are you第3課時(shí)說(shuō)課稿 湘少版
- 2020-2024年五年高考?xì)v史真題分類匯編(山東)專題15 中國(guó)古代史(原卷版)
- (房屋建筑部分)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文版
- 《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯大全》
- 倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)課件
- 《處方藥和非處方藥管理現(xiàn)狀、存在的問題及完善對(duì)策研究》6900字(論文)
- 第六章-1八綱辨證
- 《股權(quán)激勵(lì)對(duì)公司績(jī)效影響探究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述》5800字
- 《中國(guó)古典建筑》課件
- 橋梁專業(yè)承臺(tái)墩身試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論