教師個人剖析材料

1、教師個人剖析材料從事特崗教師已一年多，回顧這段時間的工作，有一點感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜，始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。幸運的是，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此針對他們提出的一些建議，從中尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在“四風(fēng)”中存在的問題：（一）形式主義方面教學(xué)效益不高，如教學(xué)設(shè)計總是仿照他人模式，缺少自我創(chuàng)新。好多學(xué)習(xí)資料只是為了完成任務(wù)，沒有靜心去體會，學(xué)習(xí)。（二）享樂主義方面在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)

2、備的運用上，使用不當。教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠，缺少探索及吃苦的精神。（三）官僚主義方面作為班主任，與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。對自己的課堂要求還不夠嚴格，常以命令的方式來管理學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生缺少自信和自我意識。二、在教學(xué)中存在問題及原因：1、由于對學(xué)生書寫的放松，導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，養(yǎng)成了散漫的壞習(xí)慣。2、對于數(shù)學(xué)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；3、在教學(xué)的整個過程中，作為班主任很多時候是已命令的方式教導(dǎo)學(xué)生，缺少了與學(xué)生的溝通和學(xué)生自主意識及能力的發(fā)展。4、課堂中，過于依賴原有多

3、媒體教學(xué)資源，缺少自己的設(shè)計內(nèi)容。三、整改的措施：教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。我認為小學(xué)教師除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛，用愛心育人。1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主性，減少形式主義作風(fēng)。在教學(xué)中讓學(xué)生有集體榮譽感，使班干部能認識到自己的職責(zé)，做好班級工作。在工作中以身作則，杜絕完任務(wù)的思想，減少形式主義的做法，扎扎實實走好每一步。3、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。在教學(xué)中不僅要反思教學(xué)設(shè)計，課堂管理，還要反思自我思想。日常生活中能夠虛心聽取他人的意見，學(xué)習(xí)他人的長處補自己的短處。總之，在今后的教學(xué)中，務(wù)實求真，無論有人聽課還是沒人聽課都要好好準備，以飽滿的精神去完成；無論是學(xué)校的活動還是班級