優(yōu)秀實(shí)習(xí)生申請理由

1、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生申請書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是 2019 級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）1001 班的丁文偉，我申請?jiān)u選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生資格。一個半月的教育實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換過程也暫時告一個段落。在實(shí)習(xí)過程中，我對數(shù)學(xué)老師和班主任的工作有了更深的了解，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并不斷改進(jìn)自己，是自己有所提高。在此次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我獲得了指導(dǎo)老師優(yōu)秀的評價。在教學(xué)工作方面，做得最多工作的就是做學(xué)案和聽課，做學(xué)案是每個老師備課的前提，我在做學(xué)案的同時，也嘗試著備課，設(shè)身處地地想像如果這節(jié)課我去上會怎么上。聽課是跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師姚老師聽課，姚老師的每節(jié)課我都去聽，在聽課的同時，我認(rèn)真做好聽課筆記，我記

2、的不僅是上課內(nèi)容，而且把老師上課講解新知識的方法做詳細(xì)的記載，并且比較我做學(xué)案時思考的講解方法與老師的差別。對于有些優(yōu)秀學(xué)生提出來的新的解題思路或者某些問題的獨(dú)創(chuàng)性見解以及老師講的補(bǔ)充內(nèi)容，我也會及時記下，這對我今后的備課工作有很好的指導(dǎo)意義：備課過程中要盡可能考慮到問題的每個方面，在上課過程中遇到突發(fā)情況可以做到隨機(jī)應(yīng)變。在聽了一段時間課之后，姚老師安排我備課，讓我準(zhǔn)備的內(nèi)容是空間幾何體的體積，由于姚老師教兩個班的數(shù)學(xué)，所以我在一個班上完之后，他對我上課的過程進(jìn)行點(diǎn)評，并且指出我存在的不足。在點(diǎn)評完之后，我利用兩個班之間課程安排的空隙進(jìn)行再次備課，隨后再去另一個班上課，上完之后老師再對我點(diǎn)評

3、。兩個班上下來的感覺就是對課堂節(jié)奏的把握不是很好，在第一個班上課的時候，開始的時候還挺緊張的，導(dǎo)致教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏的地方。接下來的幾周，姚老師也以同樣的方式讓我上課，最后一次上完課之后，我感覺我對課堂的駕馭能力有了顯著的提高。在班主任工作方面，我深刻體會到了一名高中班主任的辛苦。我所在高中是全日制寄宿學(xué)校，每天 6 點(diǎn) 10 分開始晨讀，我一般在 6 點(diǎn)左右就到教室組織學(xué)生讀書，若指導(dǎo)老師在也在教室，我就去辦公室打掃衛(wèi)生。與晨讀相對應(yīng)，晚讀我也會進(jìn)教室進(jìn)行看班。在實(shí)習(xí)期間，我還幫助老師看午練，午練是專門安排給數(shù)學(xué)的，我在看午練的同時，幫助學(xué)生答疑，每天班主任的日常工作還有一項(xiàng)就是查宿舍，由于實(shí)習(xí)生宿舍與學(xué)生宿舍比較靠近，我每天都會在學(xué)生上床睡覺之后回宿舍。除了班主任的日常工作，我在實(shí)習(xí)期間還與學(xué)生進(jìn)行溝通，與之形成了一種亦師亦友的關(guān)系。實(shí)習(xí)恰逢學(xué)校期中考試，考完之后有些沒發(fā)揮好的學(xué)生找我談心，我很耐心地對他們進(jìn)行安慰，并且?guī)退麄兎治鲈?，總結(jié)方法。在與學(xué)生相處的過程中我明白了，作為一名老師或者班主任，對學(xué)生該嚴(yán)肅時要嚴(yán)肅，但有時與學(xué)生溫和相處才是正道。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我到的第一天到最后我都以很珍惜的心情去對待每個學(xué)生，每件事。這里的每個學(xué)生也使我進(jìn)步了很多，學(xué)到了很多。雖然條件相對艱苦，工作量很大，事情很多，但是我覺得很充實(shí)。以上是我對自己實(shí)習(xí)的