摩擦力課件201210

1、 摩摩 擦擦 力力 人教新課標(biāo)九年級物理第十三章第三節(jié)人教新課標(biāo)九年級物理第十三章第三節(jié) 安化小學(xué)安化小學(xué) 肖肖 輝輝 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.摩擦力的概念。摩擦力的概念。 2.摩擦力種類與產(chǎn)生的條件摩擦力種類與產(chǎn)生的條件 3.摩擦力的方向摩擦力的方向 4.探究滑動摩擦力的大小與什探究滑動摩擦力的大小與什 么因素有關(guān)么因素有關(guān). 5.增大和減小摩擦的方法增大和減小摩擦的方法. 兩個互相接觸的物體，當(dāng)兩個互相接觸的物體，當(dāng) 它們做相對運動或有相對運動它們做相對運動或有相對運動 趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一 種阻礙相對運動的力，這種力種阻礙相對運動的力，這種力 叫做摩擦力叫做

2、摩擦力f 1、用鉛筆寫字時、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦鉛筆尖與紙之間的摩擦 2、汽車在公路上行駛，輪子與地面的摩擦、汽車在公路上行駛，輪子與地面的摩擦 3、手在桌面上滑動時、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦手與桌面之間的摩擦 4、用黑板擦擦黑板時、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦黑板擦與黑板之間的摩擦 5、在地面上推、拉桌子，但桌子未動。、在地面上推、拉桌子，但桌子未動。 摩擦的種類：摩擦的種類： 靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦 1思考與討論思考與討論： 摩擦力產(chǎn)生的條件？摩擦力產(chǎn)生的條件？ 小孩推箱，箱不動，據(jù)二力平衡的知識，這時一定有小孩推箱，箱不

3、動，據(jù)二力平衡的知識，這時一定有 一個力與推力平衡，阻礙相對運動的力。一個力與推力平衡，阻礙相對運動的力。 推力推力 靜摩擦力靜摩擦力 二力平衡二力平衡 靜摩擦力靜摩擦力=推力推力 從剛才的靜摩擦力產(chǎn)生的現(xiàn)象中，我們可以 知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？ F兩物體相互接觸兩物體相互接觸 且接觸面不光滑且接觸面不光滑 F兩物體間相互擠壓，即有壓力兩物體間相互擠壓，即有壓力 F兩物體間有相對運動趨勢兩物體間有相對運動趨勢 摩擦力產(chǎn)生的條件： 或有相對運動或有相對運動 2、摩擦力方向如何？摩擦力方向如何？ l摩擦力的方向總是沿著接觸面，摩擦力的方向總是沿著接觸面， 并且跟物體相對運動方向或相對并且跟物

4、體相對運動方向或相對 運動趨勢方向相反運動趨勢方向相反 典例典例1、下列圖中的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，有靜摩、下列圖中的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，有靜摩 擦力的是擦力的是( ) A D F C F B BCD 物塊受靜摩擦力方向如何？物塊受靜摩擦力方向如何？ 提出問題：提出問題： 滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？ 猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)： A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)可能與接觸面所受的壓力有關(guān) B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān) C:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān) D: 1、怎樣改變木塊的壓力大??？、怎樣改變木塊的壓力大??？ 2、

5、用什么工具測摩擦力？怎樣測？、用什么工具測摩擦力？怎樣測？ 3、用到什么科學(xué)方法？、用到什么科學(xué)方法？ 在木塊上放砝碼在木塊上放砝碼 彈簧測力計彈簧測力計 控制變量法控制變量法 勻速拉動木塊勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力 設(shè)計實驗：設(shè)計實驗： 器材器材: 木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾 原理原理: 二力平衡的條件二力平衡的條件 實驗次數(shù)接觸面 粗糙情況 壓力情況接觸面的大 小 摩擦力大 小 1 木板和小車木板和小車 ?。o鉤碼）?。o鉤碼） 正面正面 2 木板和小車木板和小車 大（大（有鉤碼有鉤碼） 正面正面 3 毛巾毛巾和小車和小車 ?。o鉤

6、碼）?。o鉤碼） 正面正面 4 木板和小車木板和小車 ?。o鉤碼）?。o鉤碼） 側(cè)面?zhèn)让?設(shè)計表格：設(shè)計表格： 大家一起來大家一起來 毛巾毛巾 F摩 F拉 F摩 F拉 F摩 F拉 1 2 3 4 F摩 F拉 數(shù)據(jù)表格：數(shù)據(jù)表格： 實驗次數(shù)接觸面 粗糙情況 壓力情況接觸面的大 小 摩擦力大 小 1 木板和小車木板和小車 ?。o鉤碼）?。o鉤碼） 正面正面小小 2 木板和小車木板和小車 大（大（有鉤碼有鉤碼） 正面正面大大 3毛巾毛巾和小車和小車 ?。o鉤碼）?。o鉤碼） 正面正面大大 4 木板和小車木板和小車 小（無鉤碼）小（無鉤碼） 側(cè)面?zhèn)让嫘⌒?分分 析析 與與 論論 證：證： 由實驗由實驗

7、1.3比較得：比較得： 由實驗由實驗1.2比較得：比較得： 由實驗由實驗1.4比較得：比較得： 摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，壓力摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，壓力 越大，摩擦力越大越大，摩擦力越大 摩擦力的大小跟物體接觸面的粗糙摩擦力的大小跟物體接觸面的粗糙 程度有關(guān)程度有關(guān),接觸面越粗糙接觸面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大 摩擦力的大小跟物體接觸面的大小程度無關(guān)摩擦力的大小跟物體接觸面的大小程度無關(guān) 我們的生活中，時時刻刻離不開摩我們的生活中，時時刻刻離不開摩 擦力，摩擦力有時給我們帶來了很擦力，摩擦力有時給我們帶來了很 多方便。有時也給我們帶來了不應(yīng)多方便。有時也給

8、我們帶來了不應(yīng) 有的損失怎么辦呢？有的損失怎么辦呢？ 對我們有利的我們就要加以利用，對我們有利的我們就要加以利用， 有害的我們就要加以防止。怎樣有害的我們就要加以防止。怎樣 利用有益摩擦防止有害摩擦呢？利用有益摩擦防止有害摩擦呢？ 增大摩擦的方法增大摩擦的方法 l1、摩擦太小了，起動不了！、摩擦太小了，起動不了！ （1）增大接觸面粗）增大接觸面粗 糙程度糙程度 增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度 增大接觸面的粗糙程度增大接觸面的粗糙程度(運動員擦鎂粉運動員擦鎂粉 ) （2）上緊傳送帶，）上緊傳送帶， 增大壓力增大壓力 加潤滑油加潤滑油 減小壓力減小壓力氣墊船氣墊船,摩擦摩擦 面彼此分開面

9、彼此分開 還有其還有其 他方法他方法 嗎？嗎？ 滾動摩擦要比滑動摩擦小得多滾動摩擦要比滑動摩擦小得多 增大有增大有 益摩擦益摩擦 1 1、增大接觸面間的粗糙程度、增大接觸面間的粗糙程度 2 2、增大接觸面間的壓力、增大接觸面間的壓力 減小有害摩擦減小有害摩擦 1 1、減小壓力、減小壓力 2 2、接觸面變得光滑些、接觸面變得光滑些 3 3、用滾動代替滑動、用滾動代替滑動 4 4、使兩個互相接觸的物體的摩擦面彼、使兩個互相接觸的物體的摩擦面彼 此分開。分開的方法有兩個此分開。分開的方法有兩個 （1 1）加潤滑油）加潤滑油 （2 2）在兩個摩擦面間形成一層氣墊）在兩個摩擦面間形成一層氣墊。 練習(xí)鞏固

10、：練習(xí)鞏固： 1.當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時，筆刀與鉛筆之間的 摩擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的 摩擦是 摩擦。 2.體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂 粉，是為了 _摩擦，采用的方法是 _；而在杠上做回環(huán)動作時， 手握杠又不能太緊，這是為了_摩擦，采 用的方法是_ 滑動滑動 滑動滑動 滾動滾動 增大增大 增大粗糙程度增大粗糙程度 減小減小 減小壓力減小壓力 3.如圖所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在 水平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做 運動，木塊受到的摩擦力大小等于 N， 在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直 線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填 “

11、變大”、“變小”或“不變”），這說 明 。 2.6 變大變大 摩擦力與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大摩擦力與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大 智能提升：智能提升： 1.在自行車的構(gòu)造中，利用增大摩擦力的是（ ） A.車輪制成圓形 B.在車軸上加潤滑劑 C.車把手套上的花紋 D.車輪軸上裝有滾動軸承 2.下列屬于有害摩擦的是 （ ） A.自行車車閘皮與輪圈之間的摩擦 B.火箭升空中火箭與空氣的摩擦 C.圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦 D.手拿物體時手與物體之間的摩擦 C B 3.在衛(wèi)生間里，為了防止地面沾水使人打 滑跌倒，下列采取的措施中，錯誤的是 （ ） A.衛(wèi)生間地面應(yīng)鋪帶有凹凸花紋的地磚 B.人沐浴時穿的拖鞋底要帶有凹凸花紋 C.腳底下放一條毛巾 D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋 D 2、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些 地方的設(shè)計是為了減小摩擦。地方的設(shè)計是為了減小摩擦。 1、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。 穿不上衣服穿不上衣服 無法行走無法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子 增大摩擦的有增大摩擦的有: 輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、輪胎表面有花紋、剎車