語文微格教學(xué)教案

1、語文微格教學(xué)教案語文微格教學(xué)教案年級：六年級 科目：語文 課題：莫泊桑拜師主講人 何璐 設(shè)計(jì)理念：課堂教學(xué)的開始是教師對一節(jié)課有計(jì)劃、有目的的開始課堂教學(xué)活動的過程。在這個(gè)過程中，教師通過引導(dǎo)、提問、分析等活動使學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生求知欲、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于任何一項(xiàng)活動，開始都是很重要的。俗話說：“好的開始是成功的一半”在實(shí)際教學(xué)，怎么樣去引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣并堅(jiān)持下去是教師所面臨的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。好的老師總是可以在一開始給學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。本節(jié)課我的訓(xùn)練技能即是課堂教學(xué)的開始技能。教材分析：本文敘述了法國作家莫泊桑青年時(shí)請福樓拜指導(dǎo)寫作，經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)，莫泊桑仔細(xì)觀

2、察，用心揣摩，積累了許多素材，寫出了不少有世界影響的名著。本文按事情發(fā)展順序，寫了莫泊桑三次向福樓拜請教的事。敘述條理清楚，層層推進(jìn)，由指導(dǎo)如何觀察到如何寫作一目了然。從福樓拜的三次談話中，讓學(xué)生懂得：觀察要有目的、講方法；要從不同的角度，不同的方面，不同情境中去細(xì)心觀察體會，發(fā)現(xiàn)其不同特點(diǎn)，并把它寫下來。莫泊桑正是運(yùn)用這樣的方法才寫出了許多世界名著，我們學(xué)習(xí)這篇課文就是要用這樣的方法去觀察，用這樣的方法去寫作。 教學(xué)目標(biāo)1、 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。3、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循

3、循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生弄明白莫泊桑是怎樣下功夫？使功夫練到家的？訓(xùn)練目的導(dǎo)入技能時(shí)間分配授課行為（講解、提問的內(nèi)容）技能要素學(xué)習(xí)行為（預(yù)想的問題）教學(xué)媒體板書內(nèi)容7分鐘1、 板書課題2、 在生活中我們常常遇到問題，這時(shí)候我們就會向別人提出問題，那么像莫泊桑這樣的有作為的人也會遇到什么問題？那他又是去如何解決的呢？3、 學(xué)生指讀、齊讀（提示注意多音字“泊”的讀法及“拜”的寫法）4、 拜師是什么意思？5、 再讀課題，你產(chǎn)生了什么疑問小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。同學(xué)們，讓我們帶著這些有問題來仔細(xì)閱讀本文。讀的時(shí)候請注意將有特別感受的句子做上批注。導(dǎo)入提問指導(dǎo)1、 這么了不起的作家到底是拜誰為師？2、 怎么拜師的？3、