九年級物理第9章第6節(jié)

1、五五 探究探究 使用機械是否省功使用機械是否省功 學習目標 通過探究活動，知道使用任何 機械都不省功。 通過探究活動，認識有用功、 總功和額外功。 自學檢測題 1.在使用動滑輪提升重物時， _對物體做的功，是必須做的， 這一部分功叫有用功，用字母表示_。 2. 在提升重物時，不可避免的要對 _和_做功，這部分 功叫額外功。用字母表示_。 3總功指的是_用 公式表示為_。 n 4機械效率指的是 _，用字母_表示， 計算公式是（用字母表示） _。 n n 5由公式可知，機械效率總小于1的原 因是_。 合作探究合作探究 （1）為什么使用動滑輪不省功？ （2）使用任何機械都不省功，為什 么人們還要使用

2、機械呢？ 課堂小結課堂小結 機械效率： 用來描述機械的工作效率的物理量； 有用功與總功的比值叫做機械效率。 注意： A 機械效率用百分數表示； B 機械效率小于1。 達標訓練達標訓練 1如果利用一臺機械做功時，有用功為60J，額 外功為20J，則機械效率為_。 2使用滑輪組提起20N的重物，使它上升0.4m， 作用在繩子自由端的拉力為8N，拉力的作用點上 升了1.2m，拉力對滑輪所做的功為_ J，這個 功叫 功?；喛朔矬w重力所做的功為 J，這個功叫 功。用來克服滑輪重力和摩 擦力所做的功是 J，這個功叫 功. 3.某斜面長為L，高為h，有一重力為G的物 體被推力F沿斜面從底端勻速移至頂端。

3、若 物體所受阻力為f，則此時的有用功為 ， 總功為 ，額外功 為 . 4一個物體的重力為100N，（1）用彈簧測 力計把這個物體勻速提高0.5m時，做的功 是多少？（2）用動滑輪把這個物體勻速提 高0.5m時，人對繩子的拉力做的功是多少？ （不計動滑輪的重和摩擦） 堂清檢測 1. 人們使用機械的目的是 （填序 號） 省力；省距離；省功；改變力的方 向，給做功帶來方便. 2一個人用杠桿把1200N的重物勻速提高 了0.1m，手下降的距離是0.25m，則杠桿對 重物做的功是 J，手作用在杠桿上 的動力是 N 。（不計杠桿自身的重和 摩擦） 3. 外力對水泵做了7104J的總功，水泵把 250kg的水送到20m高處，水泵完成的有用 功為 J, 額外功為 . 4.一個人沿著長10m、高4m的斜面，用 300N的推力把重600N的物體從底部勻 速推上頂端，則此人做的有用功、總 功和額外功分別是多少？ 5斜面長5米，高15米，把重為800 牛的物體勻速推向斜面頂端。若斜面 是光滑的，則推力為 牛，如果斜 面不光滑，所用推力為300牛，則斜面 的機械效率為 。 6.某機械的機械效率是85%，它的意義 是 （ ） A.總功中有85%用來克服額外阻力做 功 B.總功中有15%用來克服額外阻力 做功C.總功中有15%用來克服有用阻 力做功 D.它只做了85%的功 7