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文檔簡介

1、長方體的體積一、教學內容：五年級下冊長方體的體積二、教學目標：1）結合具體情境和實踐活動，探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法，能正確計算長方體、正方體的體積，解決一些簡單的實際問題。 2）在觀察、操作、探索的過程中， 培養(yǎng)學生動手操作、抽象思維能力、概括能力、歸納推理的能力，進一步發(fā)展空間觀念。三、教學重點：使學生理解并掌握長方體、正方體的體積計算公式。四、教學難點：引導學生通過觀察、分析，發(fā)現長方體體積與長、寬、高的關系，歸納得出長方體體積的計算方法。五、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，引入新課課件出示：電冰箱、消毒柜(學生比較兩個物體的體積大小)。（二）猜想、驗證，合作探索1）類比活動（讓生

2、猜想）師：長方形的面積與什么有關（長和寬），那么你們猜猜長方體的體積可能跟它的什么有關？ 2）探索活動活動前出示友情提示： 請每個小組用體積是1立方厘米的小正方體擺出4個不同的長方體 每人只能用24個小正方體擺一種長方體，并把擺出來的長方體的長、寬、高各是多少說給小組成員聽聽 記錄員做好記錄3）小組活動4）展示小組活動情況表格如下：長/厘米寬/厘米高/厘米小正方體的數量/個體積/立方厘米第一個長方體第二個長方體第三個長方體第四個長方體5）觀察、發(fā)現、交流你發(fā)現了什么？6）驗證結論7）小結長方體體積 = 長 寬 高V = a b hV = abh8）練習解決課前電冰箱、消毒柜的體積，并出示一個正方體學生獨立計算正方體的體積與同桌交流自己的想法歸納正方形的體積公式正方體體積 = 棱長棱長棱長V = a a a V = a 39）引導、反思探索過程猜想實驗發(fā)現得出結論驗證三、運用知識，解決問題1）請你們找找身邊的物體，看哪些是長方體或正方體的，并計算出它們的體積。2) 一塊磚的長是2厘米，寬是長的一半，厚是厘米，它的體積是多少立方厘米？3）冷藏車廂的內部長3米，寬2.2米，高2米，它的容積是多少？四、課堂小結：今天你

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