幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：《好玩的蠟燭》精品教案

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：好玩的蠟燭精品教案設(shè)計(jì)意圖：蠟燭是過(guò)年過(guò)節(jié)和生日慶賀不可或缺的物品，它不斷給人們帶來(lái)了光明和快樂(lè)，而且還蘊(yùn)含著許多奧秘，為了滿足幼兒的好奇心，我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)探索活動(dòng)，幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、做一做等多種方式，探索蠟燭燃燒后的有趣現(xiàn)象?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，從而體驗(yàn)探究的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能用多種感官探究蠟燭燃燒、凝結(jié)、滲透等有趣現(xiàn)象；并體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。2、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 每人粗細(xì)不同的蠟燭各一支、玻璃杯一個(gè)、泡沫板一塊、實(shí)驗(yàn)用紙一份。每組一盆水、一支大蠟燭、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、討論交流，知道蠟燭

2、的用途。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表述，注重其傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、設(shè)置疑問(wèn)，了解蠟燭的燃燒1、已有經(jīng)驗(yàn)回顧2、觀察蠟燭燃燒現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)火焰有焰心、內(nèi)焰和外焰。3、小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：進(jìn)一步觀察火焰的特點(diǎn)及蠟油的形成，感受蠟燭燃燒后產(chǎn)生的熱量。小結(jié)：蠟燭的火焰分焰心、內(nèi)焰和外焰；蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量；蠟燭遇熱融化形成蠟油。三、實(shí)驗(yàn)操作，探究蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系1、猜想杯子罩在燃燒的蠟燭上會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？2、觀察實(shí)驗(yàn)：了解蠟燭燃燒離不開(kāi)空氣。3、小組實(shí)驗(yàn)：進(jìn)一步驗(yàn)證蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。幼兒觀察蠟燭在大杯子和小杯子里燃燒時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象；摸一摸感受蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量；聞一聞蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣味。小結(jié)：蠟燭燃燒離不開(kāi)空

3、氣，空氣越多，燃燒的時(shí)間越長(zhǎng)；蠟燭燃燒會(huì)產(chǎn)生熱量和二氧化碳。四、調(diào)動(dòng)各種感官，探究蠟燭的凝結(jié)、滲透。1、觀察蠟燭花形成的有趣過(guò)程，激發(fā)探究興趣。2、動(dòng)手自制蠟燭花，交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、實(shí)驗(yàn)討論：蠟油滴在水、紙、布上后會(huì)有什么不同的結(jié)果，了解蠟油的滲透現(xiàn)象。小結(jié)：蠟燭油遇冷凝結(jié)變成不同的蠟燭花，蠟燭燃燒后能產(chǎn)生熱量，蠟燭油有滲透性，留下的痕跡很難去掉，提醒小朋友注意安全和衛(wèi)生。五、活動(dòng)延伸：通過(guò)活動(dòng)小朋友發(fā)現(xiàn)了蠟燭的很多秘密，繼續(xù)圍繞蠟燭的主題開(kāi)展，如“美術(shù)欣賞蠟燭的雕刻”、“音樂(lè)活動(dòng)蠟燭的燃燒”、“體育活動(dòng)火炬手”、區(qū)角活動(dòng)：“科學(xué)區(qū)制作蠟燭”等。大班音樂(lè)活動(dòng)：愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗即墨市環(huán)秀航天幼兒園

4、蘭天文活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受音樂(lè)的節(jié)奏美，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲。2、唱準(zhǔn)強(qiáng)弱音，掌握切分音的節(jié)奏規(guī)律。3、懂得愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、關(guān)心的樹(shù)苗的成長(zhǎng)，保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)重難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音、能唱出歌曲中“快別搖樹(shù)”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、圖譜、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：一：活動(dòng)導(dǎo)入1、在愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的歌曲旋律中進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、教師提問(wèn)：（1）3月12日是什么節(jié)日？（2）節(jié)日時(shí)小朋友做了什么？（3）讓我們看一下現(xiàn)在的小樹(shù)長(zhǎng)成什么樣了？二：理解歌曲內(nèi)容1、看圖提問(wèn)：（1）圖中的小朋友分別在做什么？（2）樹(shù)寶寶為什么哭（笑）了？（3）誰(shuí)做的對(duì)？為什么？（4）組織幼兒討論怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。2、教師利用故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。3、根據(jù)圖譜，練習(xí)節(jié)奏。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1、教師隨音樂(lè)有表情地完整范唱歌曲。2、合著歌曲旋律引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲。3、有重點(diǎn)的練習(xí)（如歌曲中的切分音，不同的呼喚語(yǔ)氣。）4、幼兒有感情地唱歌。（在唱第三樂(lè)句時(shí)，第一段因?yàn)榻辜彼运俣壬晕⒓涌?，第二段快?lè)而迫切，速度稍微加快。）5、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。四：即興游戲演唱歌曲組織2名或2名以上幼兒分角色扮演小樹(shù)苗和小