七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試

1、墊江縣職教中心七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）1根據(jù)句子中的拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）(1)心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的ynb（）。(2)一霎時(shí)（），我感到了責(zé)任的重大。(3)兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼（）的魚塘。(4)我們倆xngyngbl（），語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。2下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.內(nèi)疚 欹斜 匿笑 恍然大悟 B.分岐 憔悴 攥著 不可抗拒C.臉頰 蕩漾 禱告 各得其所 D.虐殺 繁衍 爛漫 自做主張3下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實(shí)又大又飽滿）

2、B水何澹澹，山島竦峙。（高高地挺立）C濟(jì)南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）D春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）4下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的項(xiàng)是( ) （3分）A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎?害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你。B初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無(wú)聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。C大家對(duì)我們公司有什么意見(jiàn)請(qǐng)盡管提，我們洗耳恭聽(tīng)，虛心接受。D鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。5我們說(shuō)話應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇相應(yīng)的用語(yǔ)，下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是（ ）（3分）A請(qǐng)別人指點(diǎn)叫“賜教”。 B稱別人的父親叫“令

3、尊”。C自己對(duì)別人說(shuō)話叫“對(duì)牛彈琴”。 D請(qǐng)別人幫忙應(yīng)先說(shuō)“打擾”。6讀下面一則軼事，詩(shī)人的回答表現(xiàn)了什么（ ）（3分）一位著名的詩(shī)人在只容一個(gè)人通過(guò)的小路上，與一個(gè)懷有敵意的批評(píng)家相遇。那個(gè)批評(píng)家蠻橫地說(shuō)：“我從不給瘋子讓路！”詩(shī)人退到路邊，說(shuō)：“我恰恰相反?！?表現(xiàn)了詩(shī)人寬宏大量表現(xiàn)了詩(shī)人高雅風(fēng)度 表現(xiàn)了詩(shī)人反擊藝術(shù)表現(xiàn)了詩(shī)人自命清高7對(duì)下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!（語(yǔ)言描寫 ）B我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作描寫)C奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”(語(yǔ)

4、言描寫)D月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(景物描寫)8依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 習(xí)近平總書記在“十二屆全國(guó)人大”閉幕會(huì)上發(fā)表的講話中提到了“中國(guó)夢(mèng)”，因此，“中國(guó)夢(mèng)”成為中國(guó)人的熱門話題。 因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國(guó)家繁榮基礎(chǔ)上的。其實(shí)，換一個(gè)角度想，中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。所以，我們每一天向著自己的夢(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。 A. B. C. D.9綜合

5、性學(xué)習(xí)（10分）（1）某中學(xué)七年級(jí)某班開(kāi)展“漫游語(yǔ)文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們搜集到以下資料。在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)：第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語(yǔ)”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無(wú)蚊第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬(wàn)觀眾的一種心愿 結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。 (2分）答： （2）.奇妙的語(yǔ)文魅力無(wú)限。讀到詩(shī)句“綠樹村邊合”“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無(wú)色的“綠”。如“綠色通道”往往指為方便快捷高效率辦事的目標(biāo)而建立的設(shè)施；“綠色關(guān)

6、懷”指人類對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意識(shí)。顯然，這里的“綠色”不帶色彩而有了新意。 隨著社會(huì)的發(fā)展，詞語(yǔ)的意思越來(lái)越豐富。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想象，完成下面各題。 “綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是_(2分) 除“綠色”一詞外，還有很多詞語(yǔ)也有這種現(xiàn)象。按照下面的示例另舉一例。(2分)示例：陽(yáng)光工程 陽(yáng)光：指公平公正透明。 示例：_ （ ）指 （3）仿照下面畫波浪線的句子，再寫兩句，表達(dá)你對(duì)漢語(yǔ)美的感受。(4分)不斷發(fā)展的漢語(yǔ),如一幅景色迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂(lè)曲， , ，令人癡迷神往。二古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫（10分）（1） 君問(wèn)歸期未有期， 。（李商隱夜雨寄

7、北）（2） ，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (3) ，志在千里。（曹操龜雖壽）（4） ，禪房花木深。常建題破山寺后禪院（5）王灣的次北固山下一詩(shī)中揭示了新舊交替的生活哲理的詩(shī)句是 ， 。 (6)錢塘湖春行中借鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的喜悅之情的兩句是： , 。 (7)在論語(yǔ)中論述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是： ， 。（二）文言文閱讀（15分） 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是

8、無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。10解釋加點(diǎn)的詞（6分）（1）太丘舍去：_ （2）尊君在不：_（3）下車引之：_ （4）陳太丘與友期行：_（5）相委而去：_ （6）元方入門不顧: 11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行，相委而去。_（2）日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 12下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) （3分） A文中第一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。 B“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身的進(jìn)去了。 C本文選自世說(shuō)新語(yǔ)，是由劉義慶組織一批文人編寫的。 D“尊君”“家君”：前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對(duì)人稱自己

9、的父親。13“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，他這樣做你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？并說(shuō)說(shuō)理由。（2分）_三現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）平分生命(16分)男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院?jiǎn)柲泻⑹欠裼赂沂欠裼杏職獬惺艹檠獣r(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮。終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而嚴(yán)肅地點(diǎn)頭。仿佛作出了一個(gè)極其重大的決定。臉

10、上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情 。抽血時(shí)男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間。”醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧！你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?，那我還能活多少年?！?醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩

11、從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，他又挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個(gè)每人活50年?！彼械娜硕急徽痼@了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)如夫妻，又有幾人能如此坦誠(chéng)如此心甘情愿的說(shuō)出并做到呢。14從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（4分）_15當(dāng)醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩為什么猶豫？最終他為什么答應(yīng)為妹妹輸血？（4分） _16第段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？男孩眼中為什么會(huì)“放出了光彩”？（4分）

12、_17醫(yī)生的手心滲出了汗，原因是什么？（2分）_18文章末段在文中有什么作用？（2分）_（二）閱讀下面短文，完成1924題。（共19分） 標(biāo)題： 十八年前，我是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)畫畫獨(dú)具的天賦，我意識(shí)深處有一種當(dāng)畫家的夢(mèng)。那時(shí)候，我家太窮，買不起畫筆和畫紙，上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心迸發(fā)出的畫畫沖動(dòng)讓我偷偷拾起老師用過(guò)的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。有一天，一個(gè)戴著眼鏡鷹鉤鼻子笑嘻嘻的人頭像出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，看著這幅漫畫哄堂大笑。因?yàn)榇蠹抑?，我畫的是班主任老師，一位頭發(fā)白了一多半的老人。大家笑過(guò)后，我開(kāi)始害怕了。正想上去擦掉，老師卻已大步走了進(jìn)來(lái)。老師朝黑板上看了一眼，輕咳一聲，瞇起雙眼，表

13、情嚴(yán)肅而凝重：“是誰(shuí)畫的？請(qǐng)站出來(lái)！”剎那間，教室里一片沉寂。誰(shuí)都有種預(yù)感一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。同學(xué)們緊繃心弦，始終沒(méi)人應(yīng)聲，我當(dāng)然嚇得不行。老師卻微笑起來(lái)，慢慢地拿起了黑板擦。隨著黑板擦在黑板上慢慢地移動(dòng)，一些歪歪扭扭的字跡不見(jiàn)了，頂邊的淡淡的細(xì)線也擦去了，留下來(lái)的，只是黑板中心的那個(gè)人頭像?！昂?，現(xiàn)在我再問(wèn)一遍，這是誰(shuí)畫的？”班主任老師再次將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們。同學(xué)們將所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起來(lái)，囁嚅地說(shuō)：“是我?！比缓笾刂氐氐拖骂^。然而老師沒(méi)有責(zé)罵我，來(lái)到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉，然后走向講臺(tái)，大聲問(wèn)道：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)人頭像像誰(shuí)啊？”同學(xué)們?nèi)计翚庀⒙?/p>

14、，誰(shuí)也不敢說(shuō)它像老師。于是，老師把目光轉(zhuǎn)向了我：“你畫的是我嗎？”“是的?！蔽业穆曇艏?xì)若蚊蠅?！澳悄阏f(shuō)說(shuō)，你畫的是我什么時(shí)候的神態(tài)？”老師笑了，“不要怕，盡管說(shuō)?！边@時(shí)，我抬起頭，看見(jiàn)了老師一張和顏悅色的臉。一時(shí)間，我忘了在黑板上畫老師的過(guò)錯(cuò)，大聲說(shuō)道：“我是畫的老師高興時(shí)的神態(tài)！”這時(shí)候，我看見(jiàn)老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。我看了看老師，再掃了一眼畫像，發(fā)現(xiàn)鼻子上是有一些偏差。我羞愧地紅了臉。老師卻手撫下巴，慢條斯理地說(shuō)：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過(guò)，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。小畫家敢于把我的鼻子拉長(zhǎng)放大，說(shuō)明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描

15、寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明?！闭f(shuō)著，他拿起粉筆，在人頭漫畫的嘴角處加了一道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。這時(shí)，老師向同學(xué)們打了一個(gè)手勢(shì)，又說(shuō)：“魚兒在水里才能遨游，我們這位小畫家的畫應(yīng)該出現(xiàn)在哪里呢？應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在他的畫本上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在學(xué)校的墻報(bào)上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在一些漫畫家的著作上。畫在黑板上，往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。所以說(shuō)，我得擦掉它！”然后，我看見(jiàn)老師拿起黑板擦，往那個(gè)人頭像擦去。隨著那人頭像一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我的眼睛，也一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤(rùn)起來(lái)。十八年后，我終于成了一名全國(guó)有名的青年畫家。畫作先出現(xiàn)在畫本上，然后是墻報(bào)上，直至漫畫家的著作上。逢人我便提起，是老師那個(gè)擦不掉的鼓勵(lì)，讓我實(shí)現(xiàn)了今生的夢(mèng)。19通讀選文，請(qǐng)擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題。（不超過(guò)10字）（2分） 20結(jié)合文意解釋選文第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（3分） 暴風(fēng)雨： 21選文第段寫道：“（老師）來(lái)到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)老師為什么要這樣做。（4分） 22仔細(xì)閱讀文章，請(qǐng)找出表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)填寫在下面的橫線上。（3分） 沉重的低下了頭忘了自己的過(guò)錯(cuò) 眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤(rùn)。23 閱讀選文第