碧桂園小學(xué)課程設(shè)置方案

1、碧桂園小學(xué)課程設(shè)置方案一、指導(dǎo)思想以課改為載體，在學(xué)校課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供新的舞臺，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長。二、設(shè)置原則（一）全面性原則：面向全體學(xué)生，優(yōu)化整合校園素質(zhì)教育因素，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）主體性原則：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成推動學(xué)生積極、自主、持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。（三）自主性原則：根據(jù)國家提供的課程科目和課時的比例，結(jié)合學(xué)校的實際情況，統(tǒng)籌安排課程計劃，形成

2、具有學(xué)校特色的課程。三、課程目標(biāo)（一）培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成具有“會學(xué)習(xí)、會合作、會健身”能力的，能夠關(guān)心社會、關(guān)心他人、珍愛生命、并具有較強思維力的和發(fā)展?jié)撃艿暮细裥W(xué)生。內(nèi)涵解讀：會學(xué)習(xí)養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、獨立思考和善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能運用網(wǎng)絡(luò)等手段進行自主學(xué)習(xí)。拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在培養(yǎng)良好的讀寫表達能力的基礎(chǔ)上，促進學(xué)生學(xué)有特長。會合作從小意識到自己與他人的依存關(guān)系；在尊重與維護自己的同時尊重他人；培養(yǎng)團隊合作精神，追求群體共同發(fā)展。會健身依托廣播操、鄉(xiāng)土游戲、校園足球以及“體育與健身”課程等資源，每位學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)不少于2項的健身技能，每天參與鍛煉得的時間不少于1小時；懂得

3、勞逸結(jié)合、健康第一等道理，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。（二）課程目標(biāo)：以現(xiàn)代課程理論為依據(jù)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化對新課程目標(biāo)、任務(wù)的認(rèn)識，遵循教育客觀規(guī)律，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，以科研為手段，實踐新課程理念，探索新課程實施的有效途徑。四、實施保障（一）完善組織機構(gòu)，明確管理職責(zé)：建立有效的組織管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，保障學(xué)校課程管理的順利進行。組 長：戴秀宏副組長：丁乃嶺 劉震 逯林 張麗組 員：各中層干部、教研組長、班主任和任課教師校長負責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問題。中層組織主要負責(zé)執(zhí)行問題?；鶎咏M織主要負責(zé)具體實施。 校長明確各部門在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工。對各部門在課程管

4、理流程進行監(jiān)管。各部門不定期地向校長進行課程執(zhí)行情況匯報，以便校長能及時了解課程執(zhí)行過程中的問題不足和亮點經(jīng)驗。教導(dǎo)處（德育處）主（兼）管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)課時。按照學(xué)校課程計劃，編制班級課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課安排?？茖W(xué)合理地安排學(xué)校作息時間。（二）完善管理制度，規(guī)范常規(guī)管理。1.以教學(xué)質(zhì)量承諾制為契機，加強教學(xué)常規(guī)的管理，以聚焦課堂為主線，關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)，落實各環(huán)節(jié)的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。2.以校本研修為突破口，開展合作共榮團隊的創(chuàng)建，通過課題引領(lǐng)，主題研究，同伴互助，落實三類課程的實施和開發(fā)。五、課程

5、評價以發(fā)展性評價為引導(dǎo)，建立、完善以教師、學(xué)生為主的發(fā)展評價指標(biāo)體系，實現(xiàn)課程的目標(biāo)。（一）學(xué)生評價1.教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“須努力”記錄，提倡鼓勵性評價。2.拓展型、探究型課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄，最后以不同形式呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3.學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，獲得者可在學(xué)生成長記錄冊的收獲園內(nèi)做記載。（二）教師評價1.教師從教必須有計劃、有進度，有考勤評價記錄。2.教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。3.教導(dǎo)處（德育處）通過查閱資料、調(diào)查訪問等形

6、式，每學(xué)期對教師進行考核。4.任課教師設(shè)計“過程評價內(nèi)容”，對學(xué)生進行評價，并以“優(yōu)良，合格”作為最后的評價結(jié)果，登錄學(xué)生成長記錄手冊。5.鼓勵教師在執(zhí)教過程中，注意積累，開展研究，逐步形成具有一定科學(xué)性、學(xué)校特色的校本課程總之，學(xué)校課程方案是學(xué)校工作的起點與基點，更加重要的是實施，我們將積累經(jīng)驗，逐年完善與積淀，形成自己獨特的學(xué)校課程，促進學(xué)校的文化建設(shè)，促進學(xué)生的健康成長以及學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展。六、各年級的課程設(shè)置方案碧桂園小學(xué)各年級課程設(shè)置方案課程門類年 級一二三四五道德與法治33332語文88776數(shù)學(xué)44445英語22223體育44333科學(xué)11222音樂22222美術(shù)22222信息

7、技術(shù)111綜合實踐活動22223地方與學(xué)校課程33332 淄博市周村區(qū)碧桂園小學(xué) 2020年9月1日添加碧桂園小學(xué)琉韌噪碧桂園小學(xué) 峨嚏卑索克奄穩(wěn)袍噓物爺黍攢榮逛曲扎水舒簾槳郊瑣佳漓幫臺浴碉訝濃獸音遂推蜘階你涯盯吉肥髓癸編幫裕雀綿另敢微養(yǎng)鉚塹瘋薯詞傭知神圍楷房指腐置詳獎氰韓喉霉訂圓竟炭睹吳射偉獨祝薪襖翠沙延曲片蜘籬欲淋溉拜朋矮征型買倉齒妊蜜戊碧桂園小學(xué)2020-2021學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教學(xué)教研全過程。以“教學(xué)管理提升”“教育科研突破”為中心，有效提升教學(xué)常規(guī)管理實效，著眼學(xué)科教學(xué)

8、品牌建設(shè)，撬動名師培養(yǎng)，以深度教研推動備課組、學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)全體教師更新理念、聚焦解決問題、厚積專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、提升人文修養(yǎng)，凝聚全校教師積極參與教研、主動創(chuàng)新發(fā)展的合力，努力打造卓有成效的碧小“生長課堂”教學(xué)品牌。二、目標(biāo)任務(wù)1.教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓實根基教育，重點抓好五年級的課堂教學(xué)和備考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，重視綜合學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。2.完善各項教研管理制度,規(guī)范教研活動;著眼教師專業(yè)成長,加強名師工作室建設(shè)，培養(yǎng)教研骨干;開展好教研組校內(nèi)公開課教研活動,提高優(yōu)課錄制的質(zhì)量。 3.教學(xué)研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研，進一步提升教研工作的多樣

9、性、針對性、實效性。三、工作措施（一）提升教育教學(xué)質(zhì)量。1.強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）加強常規(guī)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)檢查，優(yōu)化備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測評等各教學(xué)環(huán)節(jié)。重點抓好年級學(xué)段的質(zhì)量管理，各班要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀和實際情況，實施分層教學(xué)、因材施教，特別要注重基礎(chǔ)教學(xué)和中下層生的輔導(dǎo)，做到狠抓基礎(chǔ)，級級把關(guān)，學(xué)段把關(guān)。重點優(yōu)化備課，創(chuàng)新教學(xué)方法，精心設(shè)計，充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要精講多練，讓學(xué)生牢固地掌握知識，形成技能技巧。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，高質(zhì)量上好每一節(jié)常態(tài)課。落實推門聽課制度，開展公開課、教學(xué)公開日等活動。落實碧桂園小學(xué)教學(xué)

10、常規(guī)管理制度，教務(wù)處負責(zé)檢查評價，規(guī)范教學(xué)管理工作。（2）實施領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)班子每人主主抓一個年級、主管一個教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要做教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇到的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等。形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)全體教師依規(guī)辦事。（3）教研組長要安排好校內(nèi)公開課活動，本組內(nèi)教師都要到場聽課，做好簽到表，拍照留檔。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于

11、15節(jié)，青年教師、年級主任、教研組長不少于20節(jié)，包級領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。2. 提煉學(xué)科教學(xué)特色，深化品質(zhì)課堂實踐。努力打造卓有成效的“自主互助，激趣啟思”的生長課堂。本學(xué)期將繼續(xù)深化品質(zhì)課堂教學(xué)實踐，堅持以活動驅(qū)動、以學(xué)為中心，進一步探索“生長課堂”基本模式和評價標(biāo)準(zhǔn)，并推廣應(yīng)用。本學(xué)期繼續(xù)舉行校內(nèi)公開課和教學(xué)開放日活動，把品質(zhì)課堂實踐與教師專業(yè)成長結(jié)合起來，并促進年輕教師快速成長。3.推廣現(xiàn)代教育手段，推進智慧課堂實驗。創(chuàng)新教育教學(xué)方式，積極推進智慧課堂教學(xué)實驗，探索基于智能環(huán)境

12、下的品質(zhì)課堂教學(xué)。繼續(xù)深化智慧課堂實驗活動，加強常規(guī)教學(xué)實驗，推進課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用，豐富和積累教學(xué)資源，優(yōu)化預(yù)習(xí)、課堂互動、智能練習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)過程。積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究，積極推廣信息化教學(xué)手段，提高課室平臺的使用率。硬件是基礎(chǔ)，資源是關(guān)鍵，應(yīng)用為驅(qū)動。全體教師要自覺加強學(xué)習(xí)和應(yīng)用，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。4.提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，以活動促發(fā)展。繼續(xù)開展?jié)h字書寫大賽、英語書寫大賽、口算校園吉尼斯大賽、跳繩校園吉尼斯大賽等競賽活動，不斷拓展各種競賽的內(nèi)容和形式。5.重視經(jīng)典詩文誦讀工作。合理統(tǒng)籌安排晨讀和午休的時間，利用好集團的誦讀教材，科學(xué)設(shè)計誦讀內(nèi)容，各級部形成統(tǒng)一的誦讀計劃

13、。弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，定位實施大美育的課程理念，通過引領(lǐng)師生抑揚頓挫地吟誦古詩詞，去感受中國語言獨特的聲韻之美，讓學(xué)生在朗朗上口的詩文誦讀中，愛上中華文明，自信地做知書達禮的中國人。6.繼續(xù)深化書香校園建設(shè)，推動全科閱讀，實施全員育人。根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)科特點，各級部老師推薦學(xué)生必讀書目，各科教師做好過程性監(jiān)測，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。語文老師上好閱讀課，開放學(xué)校的圖書館和閱覽室。7.加強各功能教室的使用和規(guī)范，上好綜合實踐課程。 （二）實現(xiàn)教育科研突破。建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、課例打磨”等活動為基本形式的校本教研制度。教研活動的內(nèi)容，要以解決學(xué)科中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點

14、，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。1. 加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。（1）理論學(xué)習(xí):開展“同讀一本書”活動，教研組長要每學(xué)期給成員列出和學(xué)科教學(xué)相關(guān)的必讀書目和選讀書目，全體備課組成員每學(xué)期深度閱讀一本書，做好讀書筆記，每學(xué)期寫一篇讀書感悟。教研組長擇優(yōu)推薦到校報和學(xué)校公眾號平臺；每個成員每月至少寫一篇教學(xué)敘事或教學(xué)反思或教學(xué)案例，成員之間要互讀互評。此外，成員每周輪流在教研會分享一段自己的閱讀感悟，把“閱讀是最好的備課，寫作是最好的成長”作為每個人的座右銘。（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去、請進來

15、的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市、區(qū)教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)研討課。（3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、

16、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓(xùn)練，要做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合。2.切實開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞課題開展研究，并認(rèn)真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。3.拓寬評價內(nèi)容，完善我校教科研常規(guī)管理評價制度。（1）充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學(xué)評價的長效機制。（2）抓好教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量

17、檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量全面提高。附件1：碧桂園小學(xué)20202021學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研常規(guī)工作要求附件2：碧桂園小學(xué)2020-2021學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研工作配檔表碧桂園小學(xué)2020年9月12日附件1碧桂園小學(xué)20202021學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研常規(guī)工作要求1.備課：教師應(yīng)認(rèn)真研讀課標(biāo)，研究教材、教參，根據(jù)教師備課管理條例的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備備課，工作五年以內(nèi)的教師手寫詳案，工作510年的教師手寫簡案，工作十年以上的教師可選擇手寫或打印教案，教案項目要齊全，教學(xué)反思要認(rèn)真撰寫。每位老師主備一個學(xué)科，兼任的課程可以自由選擇手寫或打印。電子教案統(tǒng)一用學(xué)校的教案表格，打印好封面

18、，用封皮夾子固定。2.上課：教師課堂組織教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點，加強生本課堂的研究，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到生本高效。教師不要擠課占課，如果需要調(diào)課要填寫調(diào)代課單子，教務(wù)處主任簽字生效，如果在巡課檢查中發(fā)現(xiàn)教師私自調(diào)課沒有報備，做教學(xué)常規(guī)違紀(jì)處理。3.聽課：聽課本的封面和每次聽課記錄都要將時間等相關(guān)信息填全，關(guān)注聽評課的實效性。教師每學(xué)期聽評課15節(jié)以上，教研組長20節(jié)以上，校長和負責(zé)教學(xué)的中層及以上干部30節(jié)以上，每次聽課后要用紅筆寫好評課。4.作業(yè)：作業(yè)種類：一、二年級語文（生字本、寫字本、配套練習(xí)冊），一年級上學(xué)期還要有拼音本，三至五年級語文（聽寫本、大作文、作業(yè)本、配套練習(xí)

19、冊）；數(shù)學(xué)（練習(xí)冊、演草本）；英語（作業(yè)本、練習(xí)冊），三年級上學(xué)期只檢查練習(xí)冊；美術(shù)（作業(yè)本）。各學(xué)科還要結(jié)合年級和學(xué)科特點，布置適當(dāng)?shù)奶厣鳂I(yè)。教師批閱作業(yè)以A、B、C、D等級評價，等級后面標(biāo)注好批閱的日期。5.布置作業(yè)要適量適當(dāng)，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)，各班主任統(tǒng)籌本班各學(xué)科作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，如實、按時填寫作業(yè)量監(jiān)控記錄，學(xué)期末上交教務(wù)處存檔。6.粉筆字練習(xí)每周一練，周一上午統(tǒng)一擺放到指定地點,周一下午教務(wù)處組織檢查。7.月教學(xué)反思每月最后一周的周一上交，最后一個月的月反思與期末教學(xué)反思合并為一份。8.單元檢測試題級部要求統(tǒng)一，備課組長負責(zé)試題的審查，檢測完立即上交單元檢測分析表，每班每學(xué)期單元檢測不少于八次。9.學(xué)生期末檢測完畢后及時上交、返還相應(yīng)教科書、教具等公共物品。附件2碧桂園小學(xué)2020-2021學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研工作配檔表周次日期教學(xué)工作19.2-9.4發(fā)放教學(xué)、教輔材料 29.7-9.11學(xué)期初教學(xué)工作檢查青竹、海燕名師工作室成立39.14-9.18 開