小學(xué)一年級(jí)上班主任工作總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)一年級(jí)上班主任工作總結(jié) 一班級(jí)的同學(xué)思想相比照較單純,所以可以很好的承受教師的訓(xùn)練和指導(dǎo),對(duì)于班集體,我始終要求同學(xué)要有劇烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)刻留意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。友愛(ài)的讀者，我為您預(yù)備了一些小學(xué)一班級(jí)上班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納! 小學(xué)一班級(jí)上班主任工作總結(jié)1 今年所帶的一班級(jí)有28人，同學(xué)年齡在6-7歲，思想程度、學(xué)問(wèn)程度、行為力量進(jìn)展不一，男有18人，女生有10人。班級(jí)工作相比照較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期的班級(jí)工作狀況總

2、結(jié)如下。 一、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，營(yíng)造就了良好的班風(fēng) 1.從班級(jí)布置，創(chuàng)立班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛 這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對(duì)任何事物都懷著一個(gè)好奇心，而且這個(gè)時(shí)期的孩子喜愛(ài)艷麗美麗的圖案。于是我從班級(jí)布置上著力渲染一個(gè)美麗溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)了同學(xué)評(píng)比表，標(biāo)題為“努力我最棒每個(gè)同學(xué)得到一朵艷麗的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到嘉獎(jiǎng)就會(huì)在花瓣上貼上一朵美麗的獎(jiǎng)?wù)?。教室后面的板?bào)上貼有艷麗美麗的圖案，標(biāo)題為“爭(zhēng)做合格小同學(xué)下面是小同學(xué)守那么和一些朗朗上口的小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)兒歌。每個(gè)月張貼優(yōu)秀同學(xué)的照片。通過(guò)這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了同學(xué)對(duì)小同學(xué)活的憧憬，又指引了同學(xué)如何在小同學(xué)活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)立了良好的

3、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。 2、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立良好的班風(fēng) 半年來(lái)，我依據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的訓(xùn)練工作方案，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展集體主義訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的訓(xùn)練、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，收到顯著成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，使每位同學(xué)都能快速地從幼兒園的自由歡樂(lè)的生活中轉(zhuǎn)化到有目的有任務(wù)的小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)同學(xué)主動(dòng)向上的思想意識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)、努力、主動(dòng)、爭(zhēng)先的良好班風(fēng)，增加了班級(jí)凝聚力;引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，完善自己;利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌訓(xùn)練，并從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一

4、言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的根底。 二、通過(guò)班主任培訓(xùn)，在理念上方法上有較大的進(jìn)步 通過(guò)本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會(huì)觀摩活動(dòng)。是我對(duì)班主任工作有了更深入地理解和認(rèn)識(shí)。不僅是管理好一個(gè)班級(jí)，更是為一個(gè)人的一生奠定人生根底，責(zé)任重大。因此作為一班級(jí)的班主任要特殊留意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，到處都是在影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我時(shí)常會(huì)反思自己的工作，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任教師的工作，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況引用一些有意義的班級(jí)活動(dòng)，是孩子們可以順當(dāng)?shù)呐c歡樂(lè)的進(jìn)入小同學(xué)活。 三、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng) 1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)同學(xué)進(jìn)展?jié)撘颇钠返掠?xùn)練

5、，進(jìn)步了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。 小學(xué)訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重從入手抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面根本行為準(zhǔn)那么的訓(xùn)練。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 2、加強(qiáng)了班級(jí)平安訓(xùn)練。 本學(xué)期中，可以針對(duì)當(dāng)

6、前擔(dān)心全因素，對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練工作做到長(zhǎng)抓不懈。力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位同學(xué)都能高興奮興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何平安事故。 3、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面理解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)展家訪、電訪、面談等形式，并在12月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、還利用家校平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，通過(guò)這些工作，使許多家長(zhǎng)重視了子女的訓(xùn)練，改良了對(duì)子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。 4、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)

7、活動(dòng)。 本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動(dòng)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，組織同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)合格的小同學(xué)的活動(dòng)。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)展訓(xùn)練，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根底。其中在學(xué)校組織的體育活動(dòng)和跳繩活動(dòng)中，我班同學(xué)刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成果。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯欤铱梢灾鲃?dòng)參與社會(huì)理論活動(dòng)，理解社會(huì)學(xué)問(wèn)，大大進(jìn)步了學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富了學(xué)問(wèn)。 小學(xué)一班級(jí)上班主任工作總結(jié)2 作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、習(xí)慣的培育 1、一般學(xué)習(xí)習(xí)

8、慣的培育。 低班級(jí)同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和用法習(xí)慣等。我依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，首先對(duì)同學(xué)進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時(shí)，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習(xí)，要求人人把握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開(kāi)心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練同學(xué)課前靜息，按時(shí)上學(xué)和仔細(xì)做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著教師把課上?！氨咀拥?，墊板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。又如，在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)

9、具時(shí)，把一般挨次和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓同學(xué)演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給同學(xué)作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是： “書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書(shū)，放在右下好取放。其三，留意了良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)提示，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。 2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因

10、此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不一樣。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低班級(jí)同學(xué)一項(xiàng)特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫的挨次，嚴(yán)格看書(shū)、寫的姿態(tài)，做到“一拳、“一尺、“一寸。書(shū)寫姿態(tài)及習(xí)慣對(duì)兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的教師有哪些要求，作為班主任教師就該理解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任教師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科教師的詳細(xì)要求。如，體育教師要求他的同學(xué)上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提早通知同學(xué)，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的教師需要什么，有什么要求，我都

11、做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓“特別習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)打破口。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且同學(xué)的力量也得到了進(jìn)展。在各種競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異成果

12、。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。 二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué) 作為一名老師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。 三、

13、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如播送操競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥屚瑢W(xué)分組出黑板報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)指導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任指導(dǎo)下的

14、班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如常常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終進(jìn)步了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、成果總結(jié)。 在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都獲得了很好的成果，拔河競(jìng)賽、播送操競(jìng)賽都是班級(jí)組冠軍。在“

15、慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽中獲得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)的好成果，在八榮八恥演講競(jìng)賽中2人得三等獎(jiǎng)，?？谒愀?jìng)賽中1人得一等獎(jiǎng)，2人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng)。 當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。 班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱情和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每

16、一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的! 小學(xué)一班級(jí)上班主任工作總結(jié)3 同學(xué)是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是訓(xùn)練的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)同學(xué)，祖國(guó)的將來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，我們的班級(jí)管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個(gè)體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較

17、突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班主動(dòng)開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，挺直的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的好處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的

18、反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)承受，能實(shí)在關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能獲得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注重的是同學(xué)的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，用自己的熱情和朝氣感染同學(xué)。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著

19、想，同學(xué)才易于承受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、改變很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其冗雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練

20、活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱。在這點(diǎn)上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)

21、當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語(yǔ)言表達(dá)力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷別人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，帶著同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，安康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)

22、同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，培育他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品味到勝利的快樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬

23、相熟的班干部對(duì)其進(jìn)展提示和關(guān)心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展耐煩的訓(xùn)練。“冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。確實(shí)，教師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛(ài)是翻開(kāi)同學(xué)心靈之門的金鑰匙，教師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)心、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。 四、主動(dòng)開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展

24、適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。 五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突。在這方面，我平常留意多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 六、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式

25、做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定實(shí)在可行的平安措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生平安事故。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更輝煌的成果。 小學(xué)一班級(jí)上班主任工作總結(jié)4 記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類型：才智愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作

26、，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。 下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。 一.開(kāi)學(xué)三步曲 (一)、在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)： 1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)同學(xué)敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。 2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。 3.給每個(gè)同學(xué)一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)同學(xué)進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡送，也介紹了我自己的狀況，并且對(duì)同學(xué)提出了詳細(xì)的要求。 (二)、營(yíng)造家的氣氛 1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲?/p>

27、們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氣氛營(yíng)造了起來(lái)。 2.生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝愿;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的理解他。 3.圖書(shū)角：由每個(gè)同學(xué)志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，如今已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加喜愛(ài)我們的“家了。 4.寫日記我要求同學(xué)每周寫

28、三篇日記，有一篇是寫給教師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)仔細(xì)的閱讀和修改。這樣，即可進(jìn)步同學(xué)的寫作程度，又開(kāi)拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。同學(xué)有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。 二.創(chuàng)特色班級(jí) 特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，安康。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建立祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及安康的身體和心理。 設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣訓(xùn)練工的文章-“天下興亡，我的責(zé)任。讓同學(xué)們明

29、白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很親密的聯(lián)絡(luò)，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。 通過(guò)這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的進(jìn)步。在運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有許多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。 特色之二：注重力量的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)熬煉的時(shí)機(jī)，我們進(jìn)展了其次次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們相互監(jiān)視，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。 我把

30、自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫，默寫。這樣，即熬煉了力量，又樹(shù)立了威信。 我們還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩競(jìng)賽，下棋競(jìng)賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)! 沒(méi)有溝通，就沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛(ài)我，理解我。就象“班歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請(qǐng)你信任這份感情值得感謝。 記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同，共同感受：感

31、受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，共享友誼的歡樂(lè)，共享勝利的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，更新觀念，和時(shí)代同步和同學(xué)共同成長(zhǎng)。 特色之三：和家長(zhǎng)成為伴侶 我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的伴侶，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不理解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的伴侶。 每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的方案。我要求每個(gè)家長(zhǎng)

32、給班主任教師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)受，談?wù)剬?duì)孩子的訓(xùn)練的期望。以關(guān)心我更多的理解孩子，使我的訓(xùn)練工作做的更詳細(xì)，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了看法，這對(duì)我的班主任工作有很大的關(guān)心。 在我們班進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和同學(xué)一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的訓(xùn)練，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。 三.班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶

33、，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了 那歡樂(lè)是從心里往外涌的。 班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱情和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界! 工作著是漂亮的! 小學(xué)一班級(jí)上班主任工作總結(jié)5 班主任是一個(gè)特別的職務(wù)，班主任工作是個(gè)特別的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)群體。班主任的工作就是“關(guān)心同學(xué)安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。大學(xué)會(huì)使他們成為有奉獻(xiàn)

34、的人才,中學(xué)全讓他們成為合法的公民,小學(xué)需要這些同學(xué)是一個(gè)個(gè)自信,自愛(ài)的人。這個(gè)學(xué)期的班主任工作我就是朝這個(gè)方向去做的,而不是讓他們有“自卑,自閉等心理。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀(jì)律松散。好玩是孩子是天性,也是他們的權(quán)利。但是讀書(shū)也是他們的權(quán)利更是責(zé)任。所以,對(duì)此,我著重培育小伴侶“上課的仔細(xì)學(xué),下課快樂(lè)玩?！叭蝿?wù)完成了,就請(qǐng)你去玩吧。兩條習(xí)慣。課上我也盡量地進(jìn)展興趣教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。下課鈴響后,把孩子的時(shí)間完給他們,不拖堂。讓他們有的時(shí)間和空間去進(jìn)展除大腦之外的智商。 二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué) 我做到:把微笑送給同學(xué) 許多人在提到老師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)厲、“不茍言笑聯(lián)絡(luò)在一起。其實(shí),“微笑的力氣才是無(wú)窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來(lái)的,假設(shè)他們是溫柔的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們,而用慈愛(ài)的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假設(shè)他們和藹地對(duì)待他們的同學(xué),他們就簡(jiǎn)單得到同學(xué)的好感,同學(xué)就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。每天給同學(xué)絢麗的微笑,會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心,智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊“云彩都會(huì)“下雨。因?yàn)?我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。我們班有個(gè)同學(xué),剛開(kāi)頭每天的作業(yè)總是愛(ài)