大學(xué)教育中傳統(tǒng)文化的應(yīng)用

1、大學(xué)教育中傳統(tǒng)文化的應(yīng)用 一、發(fā)揮學(xué)習(xí)情境作用，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和體驗(yàn) 許多高校還沒有形成良性的學(xué)習(xí)情境，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不夠重視。因此，我們可以從各種大眾傳媒入手，引入廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新媒體，積極參與傳統(tǒng)文化宣傳工作，營造良好的學(xué)習(xí)情境，激活大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情；通過不同的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)讓大學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的博大精深，在實(shí)踐中獲得感悟，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的重要意義。 二、融入傳統(tǒng)文化實(shí)踐，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情 重視大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)習(xí)源動(dòng)力，要由潛入深，理論聯(lián)系實(shí)際，補(bǔ)充鮮活的東西。要開展豐富多彩的與中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有關(guān)的校園活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)

2、習(xí)并親身體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的魅力。開展書法、繪畫、棋類比賽，讓大學(xué)生參與其中。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)，如在清明節(jié)祭掃烈士墓，既是一次愛國教育，也是一次中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在開展知識講座時(shí)就要廣泛的聯(lián)系實(shí)際，講優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想對今人的指導(dǎo)作用。除此之外，學(xué)生社團(tuán)的成立和活動(dòng)的開展也十分重要?，F(xiàn)在一些大學(xué)成立了曲藝或戲曲社團(tuán)，同學(xué)自己演的節(jié)目引起了同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的興趣。 三、以大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，合理設(shè)置課程 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。沿襲了幾千年的中國傳統(tǒng)文化并未合時(shí)宜地融入大學(xué)課程中，許多高校沒有設(shè)置相應(yīng)的傳統(tǒng)文化課程，或者設(shè)置的課程不合理，完全沒有形成傳統(tǒng)文化課程體系，導(dǎo)致

3、傳統(tǒng)文化課程嚴(yán)重脫離學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。香港城市大學(xué)學(xué)校教務(wù)委員會(huì)97年通過了一項(xiàng)規(guī)定，即每一個(gè)本科生無論是念什么科目，什么系，都要念6個(gè)學(xué)分一學(xué)年的中國文化課程，在畢業(yè)之前必須修完。當(dāng)然現(xiàn)在一些大學(xué)還沒有足夠的條件像香港城市大學(xué)那樣去做，但其中的一些經(jīng)驗(yàn)，例如學(xué)分制是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、并借鑒到我們的中國傳統(tǒng)文化課程設(shè)置和教學(xué)上來。 四、整合教材內(nèi)容，提高教師素質(zhì) 隨著課程設(shè)置的合理化發(fā)展，教育部將中國傳統(tǒng)文化教育列入新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目，相關(guān)學(xué)校隨即出版了中國文化歷程、中國傳統(tǒng)文化指要、傳統(tǒng)中華文化與現(xiàn)代價(jià)值的激蕩等書籍，有的已經(jīng)作為大學(xué)中國傳統(tǒng)文化教育的教材進(jìn)入大學(xué)課堂，為大學(xué)傳統(tǒng)

4、文化課教材建設(shè)打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，做出了貢獻(xiàn)。有了教材還得有教師，教師是踐行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)，因此要著重提高教師的文化素養(yǎng)。大學(xué)生一個(gè)突出的特點(diǎn)就是善于觀察和思考，他們不但看老師怎么說，更要看老師怎么做。因此要有一支熟悉中國傳統(tǒng)文化、熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化教材、熟悉教學(xué)方法和有教學(xué)能力的教師隊(duì)伍。有條件的大學(xué)可以用專職的教師教學(xué)，條件不成熟的可以聘請有關(guān)方面的兼職教師。 五、全社會(huì)參與，提高文化影響范圍 全社會(huì)應(yīng)該參與到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)中來，開展旨在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)作熱情的文化活動(dòng)。例如，在北大百年慶典大講堂盛大演出青春版牡丹亭，由兩岸三地文化精英共同打造的這出大戲就在大學(xué)生中引起了轟動(dòng)。相關(guān)電視媒體應(yīng)該停止低俗選秀、相親等節(jié)目制作，而應(yīng)制作大量的以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的節(jié)目，以擴(kuò)大中國傳統(tǒng)文化活動(dòng)的影響范圍。當(dāng)代大學(xué)生是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、建設(shè)的主體，肩負(fù)著發(fā)展社會(huì)主義優(yōu)秀文化的重大責(zé)任。家庭、學(xué)校、社會(huì)等社會(huì)主體應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，大力推動(dòng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)。而大學(xué)生也應(yīng)該充分認(rèn)