冬夜讀書(shū)示子聿 (2)

1、冬夜讀書(shū)示子聿教學(xué)設(shè)計(jì) 一、背誦古詩(shī)導(dǎo)入 1、我們以前學(xué)過(guò)哪些 古詩(shī)？同學(xué)們?cè)谡n外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩(shī)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛(ài)的古詩(shī)。剛才大家背誦的古詩(shī)中，有沒(méi)有宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)呢？ 2、由學(xué)生背誦示兒導(dǎo)入。 3、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這首冬夜讀書(shū)示子聿。（出示詩(shī)文） 二、學(xué)習(xí)冬夜讀書(shū)示子聿 1.簡(jiǎn)介陸游。（出示陸游簡(jiǎn)介）是的，陸游具是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他有多方面文學(xué)才能，尤其以詩(shī)的成就為最。自言“六十年間萬(wàn)首詩(shī)”，今尚存九千三百余首。其中許多詩(shī)篇抒寫(xiě)了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣(mài)國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情。他生前即有“小李白”之稱(chēng)，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖

2、，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。 2 指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(shī) (1)、冬夜讀書(shū)示子聿 “”什么意思？（結(jié)合看圖、組詞來(lái)理解） （出示：示：指示、訓(xùn)示）子聿,陸游的小兒子，陸聿是陸游的最小的兒子，54歲時(shí)生。 陸游非常愛(ài)看書(shū)。有一年冬天，他正在書(shū)房讀書(shū)，讀著讀著,他忽然有了許多的感想。于是，叫來(lái)小兒子教育他。 題意：用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想教育兒子子聿。 那他教育兒子什么些什么？ （2）、（出示：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。） 遺：即保留。“無(wú)遺力”，即無(wú)保留，竭盡全力之意。 始：才 這一行的意思是：青少年時(shí)代花的工夫，往往要到年老時(shí)才取得成就。古人讀書(shū)孜孜不倦，不遺余力，你知道這方面的成語(yǔ)故事嗎？

3、（3）、首句是對(duì)古人刻苦做學(xué)問(wèn)精神的贊揚(yáng)。次句是說(shuō)做學(xué)問(wèn)的艱難。只有從少年開(kāi)始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好扎實(shí)基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)幾十年的努力，最后才能有所成就。 這是以古人刻苦學(xué)習(xí)的精神及做學(xué)問(wèn)的艱難來(lái)告誡自己的兒子：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。（板書(shū)） （4）指名讀前兩句，齊讀,指導(dǎo)讀。 讀這兩句，要注意突出“無(wú)遺力”，并讀出“少壯工夫”與“老始成”的對(duì)比的味道，強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)必須日積月累，甚至不惜花費(fèi)畢生精力，付出異常艱辛的勞動(dòng)。 過(guò)渡：在這首詩(shī)里，詩(shī)人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來(lái)一事無(wú)成，后悔莫及。另一方面，特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在“哪里”？

4、 （5）、（出示：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。） “紙上得來(lái)”，指的是書(shū)本知識(shí)。 絕知:指深入、透徹地理解。 躬行:就是指親自去實(shí)踐。 （6）、說(shuō)說(shuō)第三、四兩行詩(shī)的意思。 從書(shū)本上得到的知識(shí)終究還是不完善的。要深切地了解必須親自通過(guò)實(shí)踐才行。 體味第三、四句的含意。第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書(shū)本上學(xué)到的東西，一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)。 這也是做學(xué)問(wèn)的訣竅。 孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)問(wèn)，固然很重要，但僅此還不夠，因?yàn)槟侵皇菚?shū)本知識(shí)，書(shū)本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。 一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)

5、驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。（板書(shū)） （7）指名讀后兩句，齊讀，指導(dǎo)讀。 讀這兩句時(shí)，要注意突出“要躬行”讀出“紙上得來(lái)”與“躬行”即“知”與“行”對(duì)比的味道，強(qiáng)調(diào)要獲得真知，關(guān)鍵在于“行”即必須親自實(shí)踐。 （8）、評(píng)讀。 （8）、誰(shuí)能把整首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 （9）、請(qǐng)你用成語(yǔ)來(lái)形容剛才“陸游”在教育他兒子時(shí)的態(tài)度。 （循循善誘 語(yǔ)重心長(zhǎng) 意味深長(zhǎng) ） 請(qǐng)你也來(lái)循循善誘、語(yǔ)重心長(zhǎng)地來(lái)讀一讀詩(shī)歌吧。 （10）、提問(wèn)：讀懂了這首詩(shī)，你覺(jué)得感受最大、印象最深的是哪一句詩(shī)？說(shuō)說(shuō)你的理由，和大家交流你的想法。 （11）練說(shuō)。 引導(dǎo)學(xué)生大膽、充分地發(fā)表自己的看法。 （四）鞏固古詩(shī) 今天我們把這首冬夜讀

6、書(shū)示子聿學(xué)完了，老師想考考你們是否真正學(xué)會(huì)了！（出示） 冬夜讀書(shū)示子聿是南宋詩(shī)人（ ）用自己冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿。他在詩(shī)中一共講了這幾個(gè)道理：（1）學(xué)習(xí)知識(shí)必須要有（ ）、（ ）的精神；（2）一個(gè)既有（ ），又有（ ）的人，才是真正有學(xué)問(wèn)人。 冬夜讀書(shū)示子聿中，贊揚(yáng)古人刻苦做學(xué)問(wèn)的詩(shī)句是（ ）；說(shuō)明做學(xué)問(wèn)是一件很艱難的事是（ ）這句詩(shī)。 （五）、背誦古詩(shī)，總結(jié)全詩(shī) （六）、拓展延伸 1、除了今天所學(xué)到的這首告訴我們做學(xué)問(wèn)的道理的古詩(shī)外，你還知道哪些有關(guān)讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的名言、警句？ 2、贈(zèng)送古人的讀書(shū)詩(shī)來(lái)勸勉學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。 陶淵明“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人。” 希望同學(xué)們珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀