《電能、電功與電功率》教案

1、電能、電功與電功率教案教學(xué)目標(biāo)： 1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電能。2、通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識電流做功的相關(guān)因素。教學(xué)重點(diǎn)：電功的概念、公式及應(yīng)用；影響電流做功的因素。教學(xué)難點(diǎn)：電功的概念教具：書上裝置教學(xué)過程設(shè)計：一、引入設(shè)計：師：天氣冷的時候，我們經(jīng)常兩手相互搓一搓，手心就會感到暖和，這能量轉(zhuǎn)化過程來分析能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？生：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能師：這種改變內(nèi)能的方式我們稱為什么？生：做功師：可見，能量的轉(zhuǎn)化是通過做功來實(shí)現(xiàn)的。師：用電器的作用是什么？生：把電能轉(zhuǎn)化為我們各種需要的能師：你能舉出一些例子嗎？生：交流討論電熱水器：把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電動機(jī)：把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能給蓄電池充電：把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電

2、磁鐵：把電能轉(zhuǎn)化為電磁能電燈泡：把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能師： 電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能， 也是通過電流做功來實(shí)現(xiàn)。 電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，也就要消耗多少的電能。例如：電熱水器，如果知道電流做了多少功，就可以知道有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，也就知道要消耗多少電能。師：想一想：電流做功與哪些因素有關(guān)？二、實(shí)驗(yàn)探究：影響電流做功多少的因素引導(dǎo)學(xué)生猜想：電流做功可能與導(dǎo)體兩端的電壓，通過的電流和通電時間有關(guān)。師：一個量與幾個因素有關(guān)？為了研究一個其中一個因素的關(guān)系時，通常采 用什么研究方法？生：控制變量法師：在通電時間相等的情況下，為了研究與電壓的關(guān)系，必須保持通過導(dǎo)體 的電流相等，因

3、此應(yīng)采用什么電路？生：串聯(lián)電路師：如何比較電流做功的多少？引導(dǎo)學(xué)生按以下程序進(jìn)行電流做功使電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 因此，我們只要比較內(nèi)能增加的情況 當(dāng)物體的內(nèi)能增加時，溫度就會升高因此，我們可以通過觀察溫度計示數(shù)變化的大小，來判斷電流做功的多 少用同樣方法研究電功與電流的關(guān)系電路圖 i ,r1引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關(guān)，通過用電器的電流越大， 電流做功越多，加在用電器上的電壓越高，電流做功越多，用電器通電時間 越長，電流做功越多。電功的公式：w=uit電功的單位：j常用單位：1度=1kwh1 度=3.6 x106j知道電功為多少，也就知道消耗了多少電能。討論作業(yè)。補(bǔ)充練習(xí)1、一個熱水器接到照明電路中，通過的電流是2a,求其正常工作30min, 須消耗多少電能？若每度電0.5元，需交多少電費(fèi)?2、電功的推導(dǎo)公式：w=i2rtw=u 2/rt例1:將一個阻值為5 q的電阻與一個阻值為10 q的燈泡串聯(lián)起來，接在12v的電源上，通電