中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃精品文檔

1、中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析（一）區(qū)域背景.地理位置xx中學(xué)座落于xx區(qū)的中心地帶，北臨森林公園和大房郢水庫(kù)，辦學(xué)環(huán)境幽雅，交通便捷。2.學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的要求，明確今后學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、進(jìn)程和工作思路，現(xiàn)制訂xx（xx.1-2020.1）。（二）內(nèi)部狀況.學(xué)校概況校名：xx市xx中學(xué)性質(zhì)：區(qū)屬公辦初級(jí)中學(xué)基建狀況：校園占地40.3畝，擁有教學(xué)樓2棟、綜合實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓各1棟，及室內(nèi)外體育場(chǎng)。各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，每個(gè)教室配備班班通，并配有高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的各種功能等專用器室。規(guī)模：現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生近1800人，教職工120人。2.師資狀況在

2、校教職工116人，專職教師115人，行政管理崗1人。平均年齡達(dá)33歲，35歲以下72人。學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子健全，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好，高級(jí)職稱22人、中級(jí)職稱56人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，本科以上114人，占98.3%，其中研究生8人，計(jì)算機(jī)、普通話合格率100%，擁有省、市級(jí)教壇新星8人，國(guó)家、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)6人，市、區(qū)骨干教師7人，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師18人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手35人。辦學(xué)積淀雄厚，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有較大的發(fā)展?jié)摿Α?.發(fā)展分析發(fā)展面臨的機(jī)遇.社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)人才的需求，各級(jí)教育部門“十三五”教育規(guī)劃發(fā)展綱要”的制定與落實(shí)，推動(dòng)x中新課程背景下的學(xué)校教育改革，為x中發(fā)展提供廣

3、闊平臺(tái)。.xx區(qū)是教育強(qiáng)區(qū)，一直以來(lái)區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持。新一輪學(xué)校布局和學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整，促使x中教育改革步伐加快。.學(xué)區(qū)內(nèi)人口密度增加，提供更多生源。.在“十一五”期間學(xué)校辦學(xué)美譽(yù)度提升，吸引更多的教育資源。.對(duì)外交往的加強(qiáng)和社會(huì)多元化的發(fā)展促進(jìn)x中教育向縱深發(fā)展。.名師學(xué)科引領(lǐng)以及x中教育人對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)不懈追求，學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力的提升。.年輕教師多，干勁大，積極要求成長(zhǎng)和成熟，并經(jīng)過(guò)六年的教育實(shí)踐，x中教師教育經(jīng)驗(yàn)逐漸積累，日趨成熟。發(fā)展面臨的問(wèn)題.學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生增多，整體素質(zhì)與老城區(qū)差距進(jìn)一步增大。.部分教師自身專業(yè)素質(zhì)提升有待加強(qiáng)，教育教學(xué)的理念需要進(jìn)一步更新

4、。.師資力量不足，學(xué)科分布不均勻，師德素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升。.隨著辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校硬軟件設(shè)施有待加強(qiáng)。.辦公經(jīng)費(fèi)不足，影響學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。.加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)以及特色建設(shè)積淀，提升教師融合度，發(fā)揮x中精神隱形作用。二、指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念.辦學(xué)指導(dǎo)思想：教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)現(xiàn)代化、示范性、高質(zhì)量、有特色的x州名校，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有特長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。3.學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)校訓(xùn)：至善唯真校風(fēng)：博學(xué)慎思篤行教風(fēng)：修德愛(ài)生精業(yè)樹(shù)人學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思追求成功.辦學(xué)策略：管理強(qiáng)校、質(zhì)

5、量立校、科研興校、特色榮校.辦學(xué)特色：陽(yáng)光教育、陽(yáng)光環(huán)境：文明有序、干凈整潔、布局合理、功能齊全、綠意盎然；2、陽(yáng)光管理：以人為本、決策民主、制度人文、教育為主、尊重個(gè)性；3、陽(yáng)光教師：愛(ài)心育人、慧心做事、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、品位高雅；4、陽(yáng)光課堂：以生為本、民主平等、因材施教、活力和諧、輕負(fù)高效；5、陽(yáng)光學(xué)子：品德高尚、身心健康、文明守紀(jì)、學(xué)識(shí)寬廣、個(gè)性鮮明。三、三年發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：“十三五”期間，將全力鎖定目標(biāo)規(guī)劃，挖掘和發(fā)展“愛(ài)智共育，德潤(rùn)一生”陽(yáng)光教育特色，著力打造辦學(xué)理念先進(jìn)，教育質(zhì)量上乘，教師素質(zhì)良好，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，管理制度完善，人際關(guān)系和諧，文化氛圍濃厚，學(xué)校特色凸顯的x

6、x市名校。、推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成教育合力。按陽(yáng)光教育理念，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化教育隱形作用。2、堅(jiān)持德育為先，全面發(fā)展。突出愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。3、深化課程改革。把課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視地方教材使用和校本課程開(kāi)發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況探索和實(shí)施小班化教學(xué)。4、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。更新人才培養(yǎng)觀念，完善人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，注重因材施教，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)技能、方法，努力提高學(xué)習(xí)效率；遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈

7、活、渠道互通、形式多樣的人才培養(yǎng)體制。5、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，完善教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試的難度、次數(shù)，降低過(guò)高的課程要求，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、區(qū)、市級(jí)特色學(xué)校創(chuàng)建。充分挖掘辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，逐漸凸顯學(xué)校陽(yáng)光教育特色，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)創(chuàng)建成xx區(qū)特色初中，五年內(nèi)完成xx市特色學(xué)校創(chuàng)建。7、擴(kuò)展教育資源，增加教育影響。伴隨學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)影響力增強(qiáng)，x中優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一步擴(kuò)大，在“十三五”發(fā)展末，進(jìn)一步擴(kuò)大xx中學(xué)辦學(xué)規(guī)模。（二）具體目標(biāo)：創(chuàng)建xx市特色學(xué)校、xx市綠色學(xué)校、xx市體藝“2+1”示范校和省級(jí)足球體育傳

8、統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；師資隊(duì)伍：加大對(duì)教師培養(yǎng)力度，提高教科研素養(yǎng)，搭建名師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的層次性，大力開(kāi)展名師、教育專家培養(yǎng)制度。到2020年，具備研究生學(xué)歷的專任教師比例提高到10%，本科學(xué)歷99%。培養(yǎng)市級(jí)學(xué)科帶頭人1-2人，市級(jí)優(yōu)秀教師1-2人，市級(jí)骨干教師4-6人，市級(jí)以上“教壇新星”1-3人。教育科研：大力進(jìn)行教育教學(xué)研究，使教科研常規(guī)化，制度化。在“十三五”期間，課題研究區(qū)級(jí)以上1-2項(xiàng)，校本教研課題6項(xiàng)以上，課堂教學(xué)評(píng)比市級(jí)一等獎(jiǎng)3-4人，省級(jí)一等獎(jiǎng)1-2人。素質(zhì)教育：深入開(kāi)展素質(zhì)教育，不斷完善課堂教學(xué)改革，拓展第二課堂內(nèi)容和空間，加強(qiáng)環(huán)境教育，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新實(shí)效

9、，培養(yǎng)文化知識(shí)厚淀，具備2+1模式（2項(xiàng)體育技能加一項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)）的新型人才。其中中考各項(xiàng)指標(biāo)名列xx前列，中考穩(wěn)定在xx市初級(jí)中學(xué)第一梯隊(duì)，168達(dá)線率平均達(dá)37%以上，各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)省級(jí)以上30人次，市級(jí)100人次。班主任隊(duì)伍建設(shè)。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)，特別是優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，探索施行首席班主任制，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任1-2人，培養(yǎng)市級(jí)以上有影響力的班主任1人。硬軟件建設(shè)：在“十三五”期間，加大對(duì)教學(xué)硬軟件投入，使學(xué)校硬軟件條件成為xx市一流的學(xué)校；在“十三五”末期，根據(jù)xx區(qū)教育形勢(shì)和學(xué)校布局調(diào)整，以xx中學(xué)為依托，積極創(chuàng)辦xx中學(xué)分校，擴(kuò)大學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。四、策略措施（一）依法治理進(jìn)一步規(guī)范

10、辦學(xué)行為。加強(qiáng)法制教育，規(guī)范從教行為，完善適應(yīng)新形勢(shì)的現(xiàn)代化管理模式，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、人文化、科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化。2深入開(kāi)展反腐倡廉建設(shè)。按照懲治和預(yù)防腐敗體系工作要求，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把懲防體系建設(shè)納入學(xué)校管理全過(guò)程。3積極完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。不斷完善學(xué)校各項(xiàng)制度，深化教職工聘任與上崗制度，提高制度執(zhí)行力，完善評(píng)價(jià)考核，不斷健全對(duì)教師、部門、年級(jí)組、教研組和備課組的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，積極完善教職工各項(xiàng)績(jī)效考核評(píng)價(jià)改革方案，努力形成多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配改革新局面，充分調(diào)動(dòng)各方面辦學(xué)的積極性。4努力推進(jìn)精細(xì)化管理工作，大力推進(jìn)處室制度文化。不斷完善部門功能，全面提高管理效能。

11、完善學(xué)校中觀、微觀各個(gè)層面的可操作性制度，使學(xué)校與處室的執(zhí)行力有更明顯提高。（二）強(qiáng)化德育工作加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提高育人隊(duì)伍的專業(yè)水平，增強(qiáng)德育工作原動(dòng)力。施行班主任首席制，開(kāi)展首席班主任培訓(xùn)、舉辦“班主任論壇”，召開(kāi)德育創(chuàng)新專題研討會(huì)（班主任例會(huì)），匯編好班主任案例集（重在心理輔導(dǎo)），有效開(kāi)展班主任先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，切實(shí)提升德育隊(duì)伍的“軟實(shí)力”。2明確德育工作主題。遵循德育工作規(guī)律，搭建主題教育平臺(tái)，將學(xué)校德育主題有序貫串到每學(xué)年、每學(xué)期、每月甚至每周的活動(dòng)中。以“陽(yáng)光教育、全面發(fā)展”為主題，建設(shè)好“陽(yáng)光德育”，努力形成符合我校實(shí)際的德育特色。3拓寬德育實(shí)施渠道。以

12、心理健康教育、德育課程建設(shè)為主渠道，以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力為主途徑，提高德育的實(shí)效性，全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成全員德育、全程德育、全境德育的工作新機(jī)制。4健全德育激勵(lì)機(jī)制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)維度出發(fā)，把德育與教師的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉級(jí)、職稱評(píng)聘等緊密掛鉤，與學(xué)生的先進(jìn)評(píng)比、素質(zhì)評(píng)定等有機(jī)結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動(dòng)師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。（三）優(yōu)化育人環(huán)境改善辦學(xué)條件。積極爭(zhēng)取區(qū)財(cái)政、區(qū)教體局的支持，加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。爭(zhēng)取盡早完成數(shù)字化的建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)、檔案室、微機(jī)室、

13、校史館和圖書室實(shí)驗(yàn)室實(shí)施配置，5年內(nèi)完善各類設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)校舍整體改造裝修升級(jí)。2完善校園功能。將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿于校園規(guī)劃與日常的校園管理中，建設(shè)陽(yáng)光校園，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用，促進(jìn)現(xiàn)代教育方式與手段的形成，全面展示多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一亮點(diǎn)，推動(dòng)教育改革和管理創(chuàng)新。3提高服務(wù)水平。要繼續(xù)做好對(duì)辦公室、教室、校園綠化、教學(xué)用品等方面的管理服務(wù)工作，引進(jìn)信息化管理手段，進(jìn)一步提高管理服務(wù)水平。4營(yíng)造育人氛圍。不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，推進(jìn)辦學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)校精神，為豐滿我校特色初中的內(nèi)涵奠定理論基礎(chǔ)。認(rèn)真回顧6年辦學(xué)歷史，依據(jù)實(shí)際，逐步建設(shè)具有我校辦學(xué)品位和

14、特色的學(xué)校文化。（四）實(shí)施人本管理構(gòu)建新型管理模式。從理論和實(shí)踐上處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教職工廣泛參與的學(xué)校管理機(jī)制；充分調(diào)動(dòng)全體教師參與辦學(xué)的主動(dòng)性，引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生參與管理的積極性，使之成為學(xué)校管理的一支重要力量。2規(guī)范學(xué)校辦事程序。不斷理順決策程序，堅(jiān)持一般事項(xiàng)的決策由學(xué)校決策機(jī)構(gòu)以決定的形式發(fā)布執(zhí)行，凡涉及學(xué)校全局及廣大教職工切身利益的重大事項(xiàng)的決策，必須事先廣泛調(diào)研，經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)審議通過(guò)后方能付諸實(shí)施。各部門堅(jiān)持“公平、公正、優(yōu)質(zhì)、高效”的辦事原則，所有教職工都要遵循辦事規(guī)范，一切按制度、按程序辦事，拒絕個(gè)人特權(quán)。3搭建平等對(duì)話平臺(tái)。不斷完善反饋制度，凡教職工對(duì)學(xué)校決策持不同意

15、見(jiàn)的，可通過(guò)正常途徑向?qū)W校工會(huì)反饋申訴，或直接向校長(zhǎng)提出。全面實(shí)施師生懇談制度，運(yùn)用多種有效手段，加快學(xué)校決策與信息的傳播速度。嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開(kāi)工作，確保全校師生的知情權(quán)，倡導(dǎo)相互尊重、平等和諧的人際關(guān)系。（五）依靠科研引領(lǐng)加大教科研硬件投入。每個(gè)教師配備一臺(tái)筆記本辦公電腦，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教科研網(wǎng)絡(luò)交流，提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和工作效率。2加大教科研的宣傳力度。讓教職工從思想上重視學(xué)校的教科研工作，讓“科研興?！?、“教育教學(xué)研究聚焦于課堂教學(xué)”的理念扎根廣大教師心中，形成廣大教師重視、投身教育教學(xué)研究的氛圍。3加強(qiáng)教科研的制度建設(shè)。在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研的規(guī)章

16、制度。形成既有自己特色又符合教育科研規(guī)律的課題管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、教師個(gè)人教科研檔案制度等。4健全教科研的管理機(jī)制。選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、勤于鉆研、有較強(qiáng)表達(dá)能力的教師，組成學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍。構(gòu)建骨干研究與全員研究相結(jié)合、專題研究與一般研究相結(jié)合的科研模式，逐步開(kāi)創(chuàng)組組有課題，人人搞研究，項(xiàng)項(xiàng)出成果的“群學(xué)、群研、群績(jī)”的群眾性科研局面。5推廣教科研的優(yōu)秀成果。要通過(guò)舉辦課題研究成果展示課活動(dòng)、匯編教育論文集、課題成果集等形式，為教師們提供教育教學(xué)思想交流的平臺(tái)，充分展示廣大教師教育教學(xué)研究成果。（六）深化教學(xué)改革構(gòu)建和諧教學(xué)模式。積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，追求“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教

17、學(xué)模式，課堂結(jié)構(gòu)探索“自主學(xué)習(xí)、交流點(diǎn)撥、反饋提升”三步教學(xué)法，達(dá)到教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的和諧；追求學(xué)生知識(shí)掌握與能力發(fā)展的和諧，重視學(xué)生主動(dòng)探索精神和思維能力的發(fā)展；追求學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程的和諧，重視通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)中認(rèn)知過(guò)程、思維過(guò)程的體驗(yàn)來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力；追求共性與個(gè)性發(fā)展的和諧，強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)；追求教師適度控制與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的和諧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性的主動(dòng)學(xué)習(xí)。2落實(shí)全面發(fā)展措施。要從制度建設(shè)、人員配備、方法創(chuàng)新等多個(gè)角度，總結(jié)出一套符合教育教學(xué)規(guī)律和我校實(shí)際的學(xué)生培養(yǎng)新模式，既要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的“三率一分”，更要重視學(xué)生全面的可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)取教育質(zhì)量的全面提升。3完善三

18、級(jí)課程體系。組織力量逐步探索校本課程的總體目標(biāo)和整體方案，在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，努力開(kāi)發(fā)出適合本校學(xué)生需求，個(gè)性化、多樣化的校本課程，為每一個(gè)學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件；并做好校本課程評(píng)價(jià)工作，確保校本課程實(shí)施。（七）加快隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想；創(chuàng)專家型領(lǐng)導(dǎo)集體，主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的研究、指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，分管領(lǐng)導(dǎo)成為某一方面的權(quán)威；創(chuàng)實(shí)干型領(lǐng)導(dǎo)集體，走在前列，干在實(shí)處，勇于創(chuàng)新，一個(gè)骨干引領(lǐng)一個(gè)學(xué)科，一個(gè)組長(zhǎng)支撐一個(gè)年級(jí)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，全面深化素質(zhì)教育。2打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。提升師德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，