小學(xué)語文(s版)四年級(jí)下冊(cè)第四單元教材分析及教學(xué)建議

1、小學(xué)語文（ s 版）四年級(jí)下冊(cè)第四單元教材分析及教學(xué)建議一、本單元內(nèi)容介紹：本單元安排由四篇課文和“語文百花園四”組成。四篇課文中， 我站在祖國(guó)地圖前 陳嘉庚辦學(xué) 舞動(dòng)的北京是精讀課文， 大使館媽媽是略讀課文。本單元的課文洋溢著濃濃的愛國(guó)情感。 我站在祖國(guó)地圖前用詩歌的形式，歌頌了祖國(guó)的壯麗山河。 陳嘉庚辦學(xué)講的是我國(guó)近代杰出的愛國(guó)華僑陳嘉庚寧可自己過著節(jié)衣縮食的生活，也要支援家鄉(xiāng)辦學(xué)，幾十年如一日，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 舞動(dòng)的北京則是介紹了 2019 年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的誕生、會(huì)徽?qǐng)D案的象征意義以及產(chǎn)生的積極影響。 大使館媽媽講的是一位去荷蘭投親的年輕人，由于語言不通，身處異鄉(xiāng)感到

2、十分孤獨(dú)與害怕，是中國(guó)大使館的工作人員使他找到了家的感覺，找回了自信，從此，他把中國(guó)大使館成為“大使館媽媽”，表現(xiàn)了海外游子對(duì)祖國(guó)的依戀。四篇課文雖然是同一個(gè)主題，但是文章的表達(dá)方式卻有所不同。 我站在祖國(guó)地圖前是通過詩歌的形式，來描繪祖國(guó)壯麗的山河，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的無比熱愛。 陳嘉庚辦學(xué)按時(shí)間先后的順序，具體敘述了陳嘉庚幾十年如一日支援家鄉(xiāng)辦學(xué)校的愛國(guó)行為。 舞動(dòng)的北京圍繞2019 年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，采用記敘與說明相結(jié)合的方法，生動(dòng)形象地介紹 了它的圖案及其象征意義和積極影響。 大使館媽媽則通過一個(gè)真實(shí)的小故事，說明了在海外游子的眼中，大使館就是祖國(guó)媽媽的象征。語文百花園四共安排了五項(xiàng)內(nèi)容

3、。分別是“語海暢游”、“積少成多”“閱讀平臺(tái)”“能說會(huì)道”以及“筆下生輝”。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，感悟語言規(guī)律，豐富語言積累，增強(qiáng)語言運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的語文實(shí)踐能力。本單元以“體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情”為學(xué)習(xí)專題。單元導(dǎo)語感情濃烈，情境圖生動(dòng)活潑，能激發(fā)愛國(guó)情感，引導(dǎo)學(xué)生帶著愛國(guó)熱情去學(xué)習(xí)后面的課文。二、語文課程標(biāo)準(zhǔn)本年級(jí)段目標(biāo)的要求：第二學(xué)段（34年級(jí)）（一）識(shí)字與寫字1對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 2500 個(gè)，其中 2019 個(gè)左右會(huì)寫。3會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆

4、臨摹正楷字帖。（二）閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文 50 篇

5、（段） 。10養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于 40 萬字。（三）習(xí)作1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。5嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16 次左右。（四）口語交際1能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人

6、商討。2聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。（五）綜合性學(xué)習(xí)1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。3能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。4在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。三、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神；從“中國(guó)印 舞動(dòng)的北京”中體會(huì)燦爛的中華文明；從陳小龍的故事中體會(huì)祖國(guó)對(duì)我們的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的思想感情。2、 理解詩歌中每一節(jié)的主要內(nèi)容，弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的，熟讀課文，了解2019年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。理解陳小龍為什么稱中國(guó)大使館為“大使館媽媽”。3、 正確流利有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的語段。4、 學(xué)習(xí)字、詞、句等語文基礎(chǔ)知識(shí)，感悟語言規(guī)律。5、 進(jìn)行口語交際和習(xí)作訓(xùn)練： 家鄉(xiāng)的變化， 發(fā)展語言能力。6、 隨文認(rèn)識(shí)26 個(gè)生字，會(huì)寫 27 個(gè)生字，掌握常用詞語。四、本單元教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，抓住人物的行為、語言、神情、心理活動(dòng)的語句，體會(huì)人物的內(nèi)心