院校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

1、院校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 在學(xué)校黨委、校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，系領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生在過去的一年里，圍繞學(xué)?！吧尽焙凸芾砟昊顒拥闹行墓ぷ鳎詣?chuàng)建一所合格的本科師范院校為核心，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，堅(jiān)持育人為本，突出教學(xué)工作的中心地位，把握高等特殊教育的辦學(xué)特色，從管理制度入手，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定的工作目標(biāo)，使特殊教育系的基本建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展等邁上了一個新臺階，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師生的政治理論學(xué)習(xí)工作，提高隊(duì)伍的政治保障力和思想凝聚力。 1認(rèn)真按照學(xué)校黨委每學(xué)期制定的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求，結(jié)合系部實(shí)際工作情況，圓滿完成每一項(xiàng)政治學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了師生的思想理論水平和分析解決

2、問題的能力。 2認(rèn)真組織全體黨員參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動和“講樹促”活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)十七屆四中全會文件精神，講正氣、樹新風(fēng)、促發(fā)展，把黨的理論方針政策貫穿于教育教學(xué)工作的始終。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動中，結(jié)合工作實(shí)際，向?qū)W校黨委提交了比較切實(shí)可行的整改工作方案，涉及系部發(fā)展的問題多達(dá)12項(xiàng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。 二、立足特殊教育工作實(shí)際，建立健全順暢工作機(jī)制，確保各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 根據(jù)特殊教育系單獨(dú)設(shè)置時間短、領(lǐng)導(dǎo)班子不健全、教師隊(duì)伍年輕化等實(shí)際工作情況，系黨總支適應(yīng)學(xué)?！吧尽惫ぷ骱拖挡堪l(fā)展的需要，相繼制定了特殊教育系教師政治理論學(xué)習(xí)制度、特殊教

3、育系教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高制度、特殊教育系教師學(xué)歷提高與人才培養(yǎng)規(guī)劃、特殊教育系教師專業(yè)培訓(xùn)交流匯報(bào)制度以及一些涉及日常教學(xué)、行政工作與安全穩(wěn)定工作方面的系列規(guī)章制度，特別是根據(jù)特殊教育系招有殘疾大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，及時出臺了學(xué)生管理與安全方面的管理規(guī)定。在制定出臺有關(guān)管理規(guī)章的同時，堅(jiān)持兩條腿走路，邊制定邊實(shí)行，在貫徹執(zhí)行中，發(fā)現(xiàn)不足及時完善，并在不斷調(diào)研和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定完成了特殊教育系若干工作方案，其中包括特殊教育系教學(xué)質(zhì)量檢查工作方案、特殊教育系學(xué)生教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練工作方案、特殊教育系教師科研工作考核方案等33個子工作方案。為了更好地貫徹執(zhí)行好這些方案，不斷促進(jìn)特殊教育系整體工作，

4、進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和水平，經(jīng)系黨總支研究指定了各方案具體的責(zé)任執(zhí)行人，負(fù)責(zé)方案的具體落實(shí)工作。 通過制度建設(shè)的一系列工作，目前我系的各方面工作，已經(jīng)形成了一個有章可循有法可依比較順暢的工作局面。 三、加強(qiáng)黨建、團(tuán)建和學(xué)生管理工作，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的工作局面。 特殊教育系黨總支成立以來，在黨建、團(tuán)建及學(xué)生管理工作等方面做了大量基礎(chǔ)性工作，為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，創(chuàng)建和諧的工作局面打下了良好的基礎(chǔ)。 1定期或不定期召開教師及學(xué)生大會，統(tǒng)一思想、嚴(yán)格管理制度，形成團(tuán)結(jié)向上的系風(fēng)，創(chuàng)建和諧的工作氛圍。 2積極開展黨的基本建設(shè)和組織活動，新發(fā)展學(xué)生黨員42名，并積極探索在聾人大學(xué)生中的黨建和團(tuán)建工作方法，

5、等成熟后進(jìn)行推廣。 3不斷探索青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）和舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）的管理方法，進(jìn)而為發(fā)展新的殘疾大學(xué)生專業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。 4以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，制作了特殊教育系新的宣傳網(wǎng)頁，并力求將其打造成為特殊教育系的宣傳窗口。 5加強(qiáng)對團(tuán)總支、學(xué)生會工作的領(lǐng)導(dǎo)，召開了第一次團(tuán)員代表和學(xué)生代表大會，選舉產(chǎn)生了新的團(tuán)總支和學(xué)生會。 6制定實(shí)施了一系列的黨建、團(tuán)建和學(xué)生管理方面的工作方案。如：特殊教育系學(xué)生安全穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案、特殊教育系殘疾大學(xué)生管理工作方案、特殊教育系發(fā)揮社團(tuán)作用工作方案、特殊教育系黨建工作方案、特殊教育系團(tuán)建工作方案、特殊教育系學(xué)生管理工作方案等。 四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工

6、作，突出日常管理，保障教育教學(xué)工作順利開展。 1執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)管理?xiàng)l例，嚴(yán)格落實(shí)特殊教育系教學(xué)質(zhì)量檢查工作方案等，安排干部每天對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，參與各種形式的課外活動輔導(dǎo)，沒有發(fā)生任何形式的教學(xué)事故。 2加強(qiáng)教師的教研工作，認(rèn)真落實(shí)特殊教育系教研室建設(shè)工作方案等，鼓勵全系教師開展經(jīng)常性聽課活動，每周二下午定期開展全系教師的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，教師的教育教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。 3圓滿完成了三年制06級、五年制04級學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作。采用了系部安排與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)辦法，廣泛建立實(shí)習(xí)基地，整體實(shí)習(xí)工作受到實(shí)習(xí)學(xué)校的

7、好評。 4順利完成了三年制07級學(xué)生到新密市特殊教育學(xué)校、五年制05級學(xué)生到中牟縣聾啞學(xué)校的教育見習(xí)工作。準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)教師到位，收到了預(yù)期效果，受到見習(xí)學(xué)校師生的高度評價，學(xué)生的教育實(shí)踐能力得到明顯提高，也增強(qiáng)學(xué)生對殘疾人的愛心，鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想。 5圓滿完成了青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）和舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）的單獨(dú)考試自主招生工作，兩個專業(yè)共招收聾人大學(xué)生54人。 6進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練，制定了特殊教育系學(xué)生教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練工作方案，不同的年級有不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，既有訓(xùn)練計(jì)劃，也有指導(dǎo)和檢查，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的各項(xiàng)教學(xué)能力都得到了明顯提高。 7積極帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)

8、外組織的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，同時提高學(xué)生參與集體生活的能力。在第七屆河南省殘疾人藝術(shù)匯演上，青少年工作與管理專業(yè)19名聾人大學(xué)生的集體舞蹈怒放的生命獲得舞蹈類一等獎；青少年工作與管理專業(yè)8名聾人大學(xué)生參加了今年的中國鄭開國際馬拉松比賽，展現(xiàn)了我系聾人大學(xué)生的風(fēng)采；教育專業(yè)的李英英同學(xué)參加河南省2010屆畢業(yè)生教學(xué)技能大賽榮獲一等獎；7位聾人大學(xué)生參加了全國第七屆殘疾人文藝匯演獲得優(yōu)異成績。 8做好畢業(yè)生的專升本及離校工作。 五、結(jié)合特殊教育的專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)教研科研工作。 1以青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）和舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）為平臺，以專業(yè)建設(shè)為核心，進(jìn)一步對聾人專業(yè)的教育教學(xué)、

9、學(xué)生管理、聾生學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行較全面的研究，改善聾人專業(yè)的教育教學(xué)效果，重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的動手能力。 2聘請了全國特殊教育研究會理事長樸永馨教授、臺灣東華大學(xué)的楊熾康教授到校講學(xué)和指導(dǎo)工作，大大開闊師生的知識視野和眼界，并聘請他們成為我系的兼職教授。 3學(xué)校投資150萬元為我系建設(shè)了一個評估與康復(fù)實(shí)驗(yàn)室和一個技能訓(xùn)練室，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平提供了有力的設(shè)備支撐。評估與康復(fù)實(shí)驗(yàn)室可以為殘疾人提供聽力康復(fù)、語言康復(fù)、智力評估以及心理測量方面的技術(shù)服務(wù)，并通過實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使特殊教育專業(yè)的學(xué)生掌握聽力康復(fù)、語言康復(fù)、智力評估以及心理測量方面的技術(shù)技能，為將來服務(wù)于特殊教育事業(yè)打下扎實(shí)的專業(yè)基

10、礎(chǔ)。 4致力于河南特教及特殊教育報(bào)的創(chuàng)刊工作。目前，特殊教育報(bào)已經(jīng)創(chuàng)辦了2期，河南特教第1期也在編輯當(dāng)中。 5制定實(shí)施了特殊教育系教材建設(shè)工作方案。特殊教育面臨著很多發(fā)展的實(shí)際困難，其中教材建設(shè)就是一項(xiàng)，我們根據(jù)教學(xué)需要和師資力量水平，制定了教材建設(shè)的方案，并作為科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，狠抓落實(shí)，爭取在較短的時間內(nèi)有所突破。 6制定實(shí)施了特殊教育系教師研討課工作實(shí)施方案。教師團(tuán)隊(duì)年輕是我們的一個工作實(shí)際，保證和提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段就是要互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，教師研討課就是互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的重要方式。 7制定實(shí)施了特殊教育系教師科研考核工作實(shí)施方案。用量化考核的方法，把提高教師的科研水平貫穿到

11、教育教學(xué)的過程之中，把不斷提高科研水平化為教師的自覺行動，也為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。 六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支具備較強(qiáng)專業(yè)能力和管理能力的團(tuán)隊(duì)。 1根據(jù)專業(yè)發(fā)展和教師研究方向的需要，設(shè)置成立了康復(fù)與職業(yè)技術(shù)教研室，將青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）、舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）、兒童康復(fù)專業(yè)和社區(qū)康復(fù)專業(yè)暫時劃在一個教研室進(jìn)行管理，為以后進(jìn)行更細(xì)化的教研室管理打下一下良好的基礎(chǔ)。 2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之下，對聾人大學(xué)生的管理隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了有力的補(bǔ)充，聘請了5名手語輔導(dǎo)員參與到聾人大學(xué)生的管理和教學(xué)工作當(dāng)中，強(qiáng)化了管理措施，提高了管理水平。 3積極參加學(xué)?；窘ㄔO(shè)評審項(xiàng)目。學(xué)校在管

12、理年活動中，相繼出臺并實(shí)施了一系列的教育教學(xué)管理制度，對精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、學(xué)科帶頭人、骨干教師等進(jìn)行了細(xì)化管理。在實(shí)施的過程中，我系的特殊教育專業(yè)被評為校級特色專業(yè)、李玉向老師被確定為專業(yè)帶頭人、郭愛鴿老師被評為骨干教師。 4通過走出去的方式，加強(qiáng)教師同國內(nèi)高等特殊教育院校同行的交流。選派老師到華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院參加了言語聽力康復(fù)科學(xué)系的成立大會，與到會的知名專家進(jìn)行了廣泛的學(xué)術(shù)交流；到南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察了專業(yè)建設(shè)工作；受聘參與北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院專業(yè)教材的編寫工作；到重慶向陽中心學(xué)習(xí)特殊教育科技輔具語言治療技術(shù)等，全面提升我系教師的專業(yè)素養(yǎng)。 5

13、通過各種教研活動，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的合作，幫助教師進(jìn)一步確定研究方向，突出所有教師的專業(yè)發(fā)展。 6根據(jù)教師隊(duì)伍普遍年輕的特點(diǎn)，把教師隊(duì)伍建設(shè)的以老帶新制度化，明確了新老教師的傳幫帶關(guān)系，幫助年輕教師盡快成長。 7制定實(shí)施了特殊教育系輔導(dǎo)員（德育導(dǎo)師、班主任）管理工作方案，從責(zé)任心入手，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理措施，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理素質(zhì)和水平。 七、以科學(xué)態(tài)度做好專業(yè)建設(shè)發(fā)展工作，為學(xué)校特殊教育發(fā)展創(chuàng)建新的平臺。 1進(jìn)一步修訂了特殊教育專業(yè)三年制和五年制人才培養(yǎng)方案，重點(diǎn)研討了青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）和舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）的人才培養(yǎng)方案，增加了當(dāng)前最前沿的特殊教育專業(yè)課程及動手能力培養(yǎng)

14、課程。 2向河南省教育廳申請?jiān)鲈O(shè)了舞蹈表演專業(yè)（聾人方向），面向河南省單獨(dú)命題自主招生，并成功招錄了第一屆的舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）的學(xué)生。 3向河南省教育廳申請?jiān)O(shè)置了兒童康復(fù)專業(yè)和社區(qū)康復(fù)專業(yè)，從2010年開始可實(shí)現(xiàn)面向河南省招生，特別是社區(qū)康復(fù)專業(yè)將為鄭州市的社區(qū)建設(shè)培養(yǎng)服務(wù)人才。 4通過省教育廳向國家教育部遞交了青少年工作與管理專業(yè)（聾人方向）和舞蹈表演專業(yè)（聾人方向）面向全國單獨(dú)招生的報(bào)告，目前正在審批過程中。 八、對外打造廣泛的交流平臺，不斷提高知名度，爭取更大的發(fā)展空間。 12010年6月，由河南省教育廳基礎(chǔ)教育處、鄭州市殘疾人聯(lián)合會主辦，特殊教育系承辦的“河南省特殊教育研究中心”

15、、“鄭州市殘疾人教育工作研究中心”正式掛牌成立。打造了我系特殊教育發(fā)展的新平臺。 2以鄭州市殘疾人教育工作研究中心為依托，與鄭州市殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合于2010年12月24日舉行了鄭州市手語盲文推廣普及工作座談會，旨在引起社會對殘疾人教育工作的重視，塑造學(xué)校全力發(fā)展特殊教育事業(yè)的新形象。 3制定實(shí)施了特殊教育系加強(qiáng)對外交流工作實(shí)施方案。加強(qiáng)了同全國各特殊教育高等院校和特殊教育基礎(chǔ)學(xué)校的溝通和交流工作；通過各種渠道加強(qiáng)了同省、市殘聯(lián)的聯(lián)系，同鄭州市兒童福利院及許多社會康復(fù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，為學(xué)生就業(yè)和專業(yè)發(fā)展進(jìn)行拓展和鋪墊。 4制定實(shí)施了河南省特殊教育研究中心職能化管理方案和鄭州市殘疾人教育工作研究中心職

16、能化管理方案。 5制定實(shí)施了特殊教育系新形象宣傳工作方案、特殊教育系“大愛無疆”愛心基金會工作方案、特殊教育系愛心電子商城工作方案等。 九、圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)“升本”工作任務(wù)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展做貢獻(xiàn)。 2010年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展目標(biāo)的一項(xiàng)重中之重的工作就是“升本”，并在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到了全力推進(jìn)。特殊教育系全體師生以學(xué)校發(fā)展大局為重，以自身發(fā)展為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)努力、齊心協(xié)力，為學(xué)校“升本”工作貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)“升本”知識、營造宣傳氛圍、治理衛(wèi)生環(huán)境、打造全面的專業(yè)支撐材料、精心準(zhǔn)備考察路線等方面都取得了突出的成績，各項(xiàng)評比工作在全校名列前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，從而為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的“升本”工作目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)，也使系部面貌煥然一新。 十、做好綜合治理、安全穩(wěn)定和基