中班美術教案錦集10篇

1、there is never a real desperation in life.通用參考模板（頁眉可刪）中班美術教案錦集10篇 中班美術教案 篇1孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！被顒幽繕耍?、享受創(chuàng)作的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。3、鍛煉小肌肉的活動能力?；顒訙蕚洌侯^飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景活動過程：1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入場景。師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到

2、了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）孩子們，你們都看到什么了？你想說些什么呢？你覺得小葉子象什么？你喜歡小樹葉么？孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。 （請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉

3、變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫） 你想用小樹葉做漂亮的畫么？ 你想做什么呢？ 這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣

4、子，現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）中班美術教案 篇2活動目標：1、在觀察的基礎上，學習畫出自己的臉型和五官的基本特征，畫出五官的正確位置。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?1)在日常生活中帶領幼兒觀察自己的臉部特征。(2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆活動過程：一、通過猜謎語、看臉譜，了解五官的基本位置。(1)用謎語引起幼兒的興

5、趣。“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么?！?眼睛)(2)出示臉譜提問，讓幼兒回憶五官的位置、名稱?！靶∨笥眩銈兛?臉上有眼睛，還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現在請你想一想，他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結：“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發(fā)?！倍熒餐接懳骞俚恼_畫法，引導幼兒以鼻子為中心畫出五官，鼓勵幼兒大膽作畫。(1)教師提問：“我們的臉上有那么多的器官，應該先畫什么?”(鼻子)“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴、眼睛)“然后呢?”(耳朵)“最后畫什么?”(頭發(fā))(2)教師

6、再次總結“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發(fā)?！比?、欣賞作品，體驗成功。請幼兒說說自己的畫像：“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”中班美術教案 篇3活動目標：1練習畫人的影子，發(fā)展手的動作。2知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的?；顒訙蕚洌悍酃P，色筆，白紙或報紙。活動過程：1玩手影游戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。教幼兒做手影游戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。分組玩手影游戲，可進行手影表演，手影編故事等。2畫影子

7、。讓幼兒站到陽光下看身體的影子，知道身體擋住陽光就有影子。兩個人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。還可以讓幼兒畫不同時間的影子，同一個人站在同一個地方，畫下上午的影子；再畫下中午的影子，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的原因。中班美術教案 篇4活動目標：1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計，裝飾魚身上的花紋。2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。活動準備： ppt水族館、幻燈片（五彩魚范例，五彩魚半成品范例）、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。活動過程：一、觀

8、察范例，了解制作方法1.播放ppt水族館，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。2.教師放幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？（報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等）二、加深了解，學習制作1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。（第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚）2.難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么？怎么做？出示幻燈片（1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上）三、幼兒制作。 播放ppt供幼兒四、欣賞、交流1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。2.游戲：小魚游呀游。中班美術教案 篇5活動目標：

9、1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備：1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張，春天的景色。4.音樂鋼琴曲活動過程：1.放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。問：你看到什么？2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？小結：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。3引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。提問：你喜歡

10、哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）教師示范部分花的折法與剪法。小結：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。花兒很美，可我總覺得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？4.幼兒自主選擇進行制作。介紹制作材料各種圖形的彩紙明確制作要求。幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙

11、放在在框子里保持地面的干凈好嗎？就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。5展示作品，整理美工用品、材料。教學反思：我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的興趣。中班美術教案 篇6活動目標：1 綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。2 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫?；顒訙蕚洌好拷M大卡紙一張，提前收集的各種紙若干（糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等）膠水、水彩筆等）視頻儀活動過程：一、組織幼兒圍繞春天

12、展開談話。春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？游玩時，你看到了哪些美麗的景色？幫助幼兒小結：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。二、引出本活動主題，圍繞活動任務展開交流：今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫（什么是大壁畫簡單介紹下），你們準備做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？小組商量討論，教師關注：可適當啟發(fā)個別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）鼓勵幼兒小組分工，可根據各自的特長明確任務：畫面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由

13、誰負責做？三、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導。著重關注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。相互欣賞作品，體驗合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團隊意識。四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹（每個隊員分別做了什么？認為最漂亮的是哪一部分？等）將大壁畫布置在走道兩側的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作、再美化。中班美術教案 篇7活動目標1、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態(tài)、色彩的美麗。2、了解魚的外形結構，嘗試運用點、線、幾何形狀裝飾魚，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洵h(huán)境準備：制作一個“開心水族館”展

14、板。教具準備：介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂vcd。學具準備：幼兒用卡紙、筆?；顒舆^程一、參觀“開心水族館”，觀察各種魚類，初步了解魚類。1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。（評：一堂課的精彩開頭，往往給幼兒帶來新異、親切的感覺。在教具的設計上老師把“開心水族館”展板底色為海藍色，配上鮮艷的圖片，展區(qū)較寬，充分考慮到每個幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩，色澤鮮艷，有很好的視覺效果。幼兒被展板的內容吸引，非常好奇，產生了對魚類形狀、色彩的探究欲望）。2、師幼共同討論，初步了解魚類。a、剛才，我們參觀了水族館中的魚類，你們發(fā)現了什么？（

15、漂亮、美麗、奇怪）b、你覺得它們哪里漂亮？顏色漂亮（有紅、有黃、有白，五顏六色）圖案和花紋漂亮（有條狀圖案、有圓形圖案）形態(tài)各異（有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體）（評：教師設問很注意技巧，從魚的顏色、圖案花紋和形態(tài)三個方面由淺入深層層提問，加深幼兒對魚類的特點的感知）。二、看錄像，了解魚類的組成。1、看錄像，欣賞海底動態(tài)的魚類，通過錄像中的解說，讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。2、教師提問：魚的身體由哪幾部分組成的？3、教師：不管是什么魚類，不管它們多么的美麗，形狀多么的不同，都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。（評：這一環(huán)節(jié)中，老師為了不限制幼兒的思維，不

16、局限幼兒后面的創(chuàng)作空間，對魚的外形認識沒有采用邊范畫邊講解，而是通過欣賞不同動態(tài)的魚，通過錄像講解進行的。）三、欣賞“開心魚”不同的衣服，認識不同的線條和幾何形狀。1、教師出示身體鏤空的“開心魚”，依次穿上不同的衣服，讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點。（不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”（各種不同的線條和形狀），同時邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱，鞏固對線和形狀的認識。（直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等）3、引導幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。（評：這一環(huán)節(jié)中，教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上

17、不同的線條、圖案，用手指畫線條的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，避免了教師一遍遍示范、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦，幼兒在用手指學畫的過程中始終情緒很高。）四、幼兒作畫，教師巡視指導師：剛才小朋友參觀了水族館，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類，現在老師請小朋友設計出各種你喜歡的魚，并為它們穿上美麗的衣服，然后住進我們班的水族館里。（評：因為是線描畫，為了達到良好的視覺效果，教師改變了在白紙上作畫的習慣，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質的筆在卡紙上作畫。）五、幼兒分組交流自己作畫的內容。（評：由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊，有的完成的快，有的完成的較慢，教師給幼兒紙張時，并不是每個幼兒一張

18、卡紙，而是有多的部分共能力強的幼兒再作畫。同時也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內容，為幼兒自我作品了機會，避免了幼兒互相等待，為后面作品點評節(jié)省了時間。）六、教師點評幼兒作品。老師粘貼用具，幼兒自己把作品布置到展板上，起名叫“我們班的水族館”，幼兒共同欣賞，討論誰的魚兒最美麗，教師對有創(chuàng)新的作品做單獨點評。（評：在幼兒作品時，教師引導幼兒幼兒從構圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運用上繪畫作品，為幼兒學會欣賞作品理論基礎。）七、延伸活動幼兒在“水族館”的音樂背景里，學跳魚兒的舞蹈出活動室?；顒臃此即嘶顒邮琴N近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的。選材是符合幼兒年齡特點，符合幼兒

19、園教育指導綱要的，整個活動層次分明，目標明確，從幼兒認識能力、態(tài)度、情感方面制定目標?；顒又畜w現了一下幾個特點：1、充分體現了以教師為主導，幼兒為主體地位的特點，各環(huán)節(jié)的提問層層遞進；2、教具的色彩鮮艷、模式新穎，能很好地抓住幼兒的眼球，調動幼兒學習的積極性和主動性。3、從活動中幼兒的參與性上看，由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經驗，所以全體幼兒均能動手進行積極地創(chuàng)作，并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物；4、教師在活動中沒有采用范畫的教學形式，給幼兒創(chuàng)作可以大膽想象的空間，所以幼兒在創(chuàng)作時，魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣；5、分組交流給幼兒了想說、敢說的時間和機會。幾點不

20、足：1、設計的教具“鏤空魚”的身體單一，應多設計讓幼兒感知魚類的多樣性；2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗，色彩鮮艷更有視覺效果。中班美術教案 篇8【活動目標】1、 探索、嘗試、交流毛線的玩法。2、 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、 體驗創(chuàng)作活動的樂趣，培養(yǎng)合作能力及審美意識?！净顒訙蕚洹扛魃€、剪刀、膠水、卡紙、炫彩棒、記號筆等。【活動觀察】區(qū)域游戲開始了，王善燁從材料盒里面拿了膠水、炫彩棒、剪刀，又選了一團紫色的毛線。我問他：“善燁，你想做什么呀？”他回答道：“我要畫小鳥，還有房子，還有白云。”接著他就開始用炫彩棒在卡紙上畫起來，畫了房子、很多只小鳥、白云，還有人。畫完后，他用剪刀剪了一小

21、段紫色毛線在白云的輪廓上比了比，然后又拿了一團枚紅色毛線，剪了一小段，又在白云上比劃著。他好像突然想到怎么做了，趕緊拿來了雙面膠，貼在白云上，然后將紫色毛線繞在白云的輪廓上，他輕輕碰了碰毛線，發(fā)現毛線有些松動，于是又將膠水涂到紙上，再次粘上毛線。他將紙晃了晃，發(fā)現毛線比較牢固了，再繼續(xù)粘貼。幾分鐘后，善燁已經粘了兩三朵白云的輪廓了，突然他停了下來，想了想，將黏貼的毛線又全部撕下來，然后在整朵白云上涂膠水，然后就開始剪毛線，將毛線剪成短短的，紫色剪了一些，還有黃色、枚紅色，和少量的藍色，他將這些短短的毛線一條條擺放在白云上，一朵粘完整后，再繼續(xù)，幾朵白云粘完后，他不做了，我說“做得很漂亮啊，繼續(xù)

22、”，他說“不想做了，好累??！”，盡管我用各種表揚的語言想讓他繼續(xù)下去，他還是選擇了放棄，他還說“下次再來了”?！净顒臃治觥客跎茻畹矫拦^(qū)能馬上選擇好材料，說明他的游戲目的很明確，也有一定的計劃。在操作的過程中他能夠大膽地根據自己的想法進行藝術創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過程中能夠熟練的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛線拼了白云的輪廓后，又覺得不好，中途又把毛線撤掉，然后又將剪成短短的毛線來拼白云，他懂得選擇紫色、枚紅色、黃色、藍色等多種顏色的毛線，他在顏色搭配方面還是不錯的，在制作的過程中也遇到了一些小困難，雙面膠粘不上去，就嘗試了其他方式，后來還采用了膠水。從善燁的操作中也可以看出他是一個沒有耐心的

23、孩子，做到一半就堅持不下去了?！菊{整與對策】1、將善燁制作的圖片拍攝下來，游戲評價中對善燁進行表揚，鼓勵孩子們向他學習不一樣的玩毛線的方法，懂得將毛線剪短，然后用不同顏色拼擺出圖案。但是，他沒有堅持到最后，應該讓孩子來告訴他，同時告訴自己應該有始有終，能克服惰性，堅持到最后。2、請孩子們對善燁的作品進行討論，怎樣才能讓這幅作品變得更漂亮。3、將毛線投放到美工區(qū)，讓孩子們繼續(xù)探索毛線的玩法。中班美術教案 篇9活動目標：1、知道荷葉的用處很大，引導幼兒根據小動物的需要，想象荷葉有什么用，懂得幫助別人是很愉快的事。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、活動前先觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。2、背景圖，實物荷葉一張?；顒舆^程：一、看看說說請你們猜猜這是什么花的葉子?荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?二、聽故事圓圓的荷葉完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙