浙教版五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(最新)

1、浙教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)生情況分析：五年級(jí)共有3個(gè)班級(jí)，大多數(shù)學(xué)生都來自農(nóng)村，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。通過兩年半的學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)，對(duì)這門課程較感興趣。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。二、 教材分析：本冊(cè)教材共有五大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)。教材選擇那些對(duì)學(xué)生發(fā)展有益、對(duì)未來生活有用、與科技發(fā)展趨勢(shì)有關(guān)的內(nèi)容作為核心來設(shè)計(jì)和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)；在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，以能在生活實(shí)際中廣泛應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與技能。同時(shí)，齊整內(nèi)容的安排

2、富有開放性和選擇性，在生活方式、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與組織上體現(xiàn)農(nóng)村和城市的不同特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通過勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)措施：1、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。在教學(xué)過程中，應(yīng)滲透設(shè)計(jì)的意識(shí)，讓學(xué)生親歷設(shè)計(jì)的過程，逐步形成一定的設(shè)計(jì)

3、能力。2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。六、教學(xué)進(jìn)度安排：周次主題內(nèi)容備注第一周直線繡第二周曲線繡第三周平面繡第四周讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來第五周給小風(fēng)扇裝支架第六周讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁第七周清明節(jié)放假第八周鐵絲花籃的制作第九周銅絲紙巾盒的設(shè)計(jì)第十周銅絲紙巾盒的制作第十一周勞動(dòng)節(jié)放假第十二周帆船的探究與設(shè)計(jì)第十三周熱風(fēng)帆船模型的制作第十四周熱風(fēng)帆船模型的調(diào)試與改進(jìn)第十五周回力車的設(shè)計(jì)第十六周回力車的制作第十七周讓回力車開起來第十八周期末考查主題一:愛心十字繡第一課時(shí)

4、教學(xué)目標(biāo)1.感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。2.認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。3.掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。4.過刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程1、欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)技術(shù)。2、活動(dòng)：（1）觀察十字繡的起針和基本針法（全針繡法

5、和半針繡法） 學(xué)生觀察討論這兩種十字繡針法的特點(diǎn)（2）教師進(jìn)行示范：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十字繡的起針（背面埋線法）（3）學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。（4）學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，并完成作品。3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。2.認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。3.掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。4.通過刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)

6、學(xué)生樂于探究的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程1、欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，想一想，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2、活動(dòng)：（1）學(xué)習(xí)兩種探索四分之三針法。 三八節(jié)來臨了，給自己的媽媽送上一份節(jié)日禮物。在日常生活中，只學(xué)習(xí)直線繡的本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應(yīng)用的。（2）教師介紹“愛心形”的設(shè)計(jì)。旨在提示大家：可以通過數(shù)網(wǎng)格來進(jìn)行對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)。（3）展示四分之三針法并讓學(xué)生進(jìn)行

7、練習(xí)。（4）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)交流。3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規(guī)律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？教后記：第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。2、認(rèn)識(shí)刺繡十字繡作品所需的材料，能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。3.進(jìn)一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法、回針勾邊針法等各種針法4.通過刺繡十字繡作品，初步體會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三

8、針法以及回針勾邊針法等各種針法。難點(diǎn)：能根據(jù)作品需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并選擇合適的針法進(jìn)行刺繡。三、準(zhǔn)備：各色棉線、網(wǎng)格布、網(wǎng)格紙。針、剪刀四、教學(xué)過程1、欣賞：圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。發(fā)現(xiàn)：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機(jī)包等，這些作品色彩豐富，層次感強(qiáng)，更加美觀實(shí)用。2、活動(dòng)：（1）你準(zhǔn)備選擇什么顏色的線來完成自己的作品？（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步刺繡。（3）學(xué)生根據(jù)自己的需要，合作進(jìn)行制作。教師巡視，有困難及時(shí)解決。（4）在完成自己的作品時(shí)還可以運(yùn)用其他的一些針法。介紹回針勾邊針法3、作品展覽交流并給與評(píng)價(jià)。我的十

9、字繡作品是看一看,比一比同學(xué)們的作品,我想說.我還有其他更好的設(shè)計(jì).教后記： 主題二:小風(fēng)扇的制作活動(dòng)一 讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來教學(xué)目標(biāo)：1.了解制作小風(fēng)扇所需的材料，能正確連接電路，讓葉片轉(zhuǎn)起來。2.感受電子世界的神奇，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的連接，讓葉片轉(zhuǎn)起來。教學(xué)難點(diǎn)：改變小風(fēng)扇的風(fēng)向。材料準(zhǔn)備：小電動(dòng)機(jī)、電池、小葉片、導(dǎo)線等學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1師：風(fēng)扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，涼風(fēng)陣陣來”。今天就讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腦筋，動(dòng)一動(dòng)小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風(fēng)扇，讓它給我們帶來絲絲涼意吧！2板書課題：小風(fēng)扇的制作二、觀

10、察討論制作方法：1聰明泉：同桌討論怎么讓小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，最關(guān)鍵需要什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)實(shí)物。結(jié)合以前小臺(tái)燈的制作，說說該怎么連接。2操練場(chǎng)：小組合作，試著連接電動(dòng)機(jī)和小葉片。3討論步驟：教師隨機(jī)進(jìn)行板書。連接金屬片 連接電池 觀察中軸 安裝葉片三、動(dòng)手制作1根據(jù)以上步驟，獨(dú)立操作。2同桌互助。3教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、回顧交流1討論制作過程中發(fā)現(xiàn)哪些問題？2重點(diǎn)解決2個(gè)主要問題： （1）開關(guān)：回形針的運(yùn)用。（小臺(tái)燈制作中曾經(jīng)運(yùn)用過） （2）觀察出風(fēng)情況，如果風(fēng)是從后面吹出來的，說明什么？怎么解決？ 動(dòng)手操作，操作中調(diào)整風(fēng)向。交流坊：根據(jù)實(shí)踐，四人小組討論完成。葉片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)葉片逆時(shí)針

11、轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)向改變風(fēng)向的方法活動(dòng)二 給小風(fēng)扇裝支架教學(xué)目標(biāo)：1.通過了解不同的風(fēng)扇，總結(jié)風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的支架。2.通過設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的支架。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的支架結(jié)構(gòu)，確保小風(fēng)扇運(yùn)行穩(wěn)定。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗等 觀察、了解不同風(fēng)扇的支架位置、特點(diǎn)學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了，好開心啊！但新的問題又出來了，只能用手拿著小風(fēng)扇吹風(fēng)，多累啊！怎么辦呢？2板書課題：給小風(fēng)扇裝支架。二、觀察討論制作方法：1聰明泉：根據(jù)課前觀察，四人小組討論不同風(fēng)扇支架的安裝位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。吊扇臺(tái)扇壁扇落地扇安裝位置結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2金點(diǎn)子：展

12、示課內(nèi)的兩個(gè)方案。 試著自己設(shè)計(jì)更新穎的支架。（同桌合作）3展示學(xué)生新穎的設(shè)計(jì)，指名說說自己的想法。 開展同學(xué)之間的評(píng)議，啟發(fā)進(jìn)一步修改，使設(shè)計(jì)趨于合理。三、動(dòng)手制作1巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點(diǎn)：鐵絲長(zhǎng)短合適 鐵絲要繞緊電動(dòng)機(jī) 2根據(jù)自己的設(shè)計(jì)操作。3教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。四、回顧交流1討論制作過程中遇到哪些問題？又是如何解決的？2交流： （1）平穩(wěn)。 （2）固定。支架要能固定電動(dòng)機(jī)，不脫落。展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三 讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁教學(xué)目標(biāo)：1.通過了解讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁幾種方法，總結(jié)讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁方法很多，選擇增加電池使小風(fēng)扇能吹出更大的

13、風(fēng)，設(shè)計(jì)并制作小風(fēng)扇的電池組的方案。2.通過設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功的喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：制作小風(fēng)扇的電池組。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)平穩(wěn)的制作方法，確保小風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定。學(xué)前準(zhǔn)備：電池、回形針、膠帶紙等 學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1本課時(shí)是在小風(fēng)扇制作完成的基礎(chǔ)上提出更高的要求，用不同方法來加強(qiáng)風(fēng)力，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2板書課題：讓小風(fēng)扇更強(qiáng)勁二、觀察討論制作方法：1“聰明泉”中列出了“加大葉片”“更換電動(dòng)機(jī)”“增加電池”三種方法，讓學(xué)生討論其可行性，并說一說想法。 2“金點(diǎn)子”提供了一個(gè)用增加電池來加強(qiáng)風(fēng)力的方法，并加以解釋：電動(dòng)機(jī)是以電源為動(dòng)力，增加電池并且串接在一起，就

14、增大了電源的電壓，所以電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得更快，吹出的風(fēng)也就更大了。 三、動(dòng)手制作1“巧手站”展示了制作過程。需要強(qiáng)調(diào)的是，串接的電池要接觸良好。制作時(shí)用紙條將兩節(jié)電池卷在一起并卷緊，再用膠帶紙固定卷好的紙條。2“交流坊”是討論電池組的其他制作方法。3教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。4.“評(píng)論”中，教師可根據(jù)電池組和小風(fēng)扇的最后完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5. 教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解電子世界的興趣。展示小結(jié)：展示學(xué)生作品，教師根據(jù)學(xué)生的方案進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。 主題三:金屬絲小飾品的制作 活動(dòng)一 鐵絲花籃的制作教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣 2、初步學(xué)會(huì)使用金屬絲制作使用

15、美觀的小飾品，感受創(chuàng)意無限，其樂無限。教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來看看下面的小創(chuàng)意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。 二、做法指導(dǎo)步驟一：從籃子的底部開始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據(jù)你的喜歡換成其他顏色。步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來，高度要根據(jù)籃子的大小而定。步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個(gè)漂亮的小花籃就做好了。三、巡視指導(dǎo)步驟五：利用廢物制作的小花籃點(diǎn)綴在家里

16、是不是讓你的小屋更有情調(diào)呢。如果你家有這些材料那么趕緊來做一個(gè)吧。 活動(dòng)二 銅絲紙巾盒的制作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用金屬絲和制作紙巾盒方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙巾盒的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。 課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、導(dǎo)入課件出示紙巾盒圖片這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書課題。 二、觀察、思考 這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？三、學(xué)

17、習(xí)做紙巾盒方法。 師邊演示，生邊學(xué)做。（視頻出示） （1）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿 （2）將面框和支桿扣接成形。 （3）剪三根與面框等長(zhǎng)的銅絲，兩頭彎鉤。 （4）將三根銅絲扣接在底面。 （5）先在紙上畫出u型蓋的草圖，再依圖做u型蓋，一端開口，另一端向上折90度。 （6）將u型蓋開口的一端扣接固定。用細(xì)銅絲纏繞固定接頭，以防滑動(dòng)。紙巾盒上蓋完成。將銅絲有規(guī)律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。四周纏繞小掛件，角上固定。放入紙巾，完成作品。 四、小結(jié)。 小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。活動(dòng)三銅絲紙巾盒的制作第二課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)一、常規(guī)教學(xué)。二、檢查學(xué)生材料、工具的準(zhǔn)備情況。指名學(xué)生說說準(zhǔn)備了哪

18、些材料、工具。三、動(dòng)手實(shí)踐。 1、先說說制作方法。 2、動(dòng)手制作，小組合作完成。 3、老師巡視指導(dǎo)。利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？思考并討論：u型蓋怎樣連接便于掀開？怎樣裝飾波浪線、花紋更方便美觀？六、交流展示。1、比一比，哪小組的作品做得好。 2、比一比，誰會(huì)玩，玩給大家看。 3、小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)情況。 主題四：熱風(fēng)帆船模型的設(shè)計(jì)與制作一、教學(xué)目標(biāo) 1了解帆船的相關(guān)知識(shí)。2掌握簡(jiǎn)易仿真熱風(fēng)帆船模型制作的基本方法和步驟。二、教學(xué)準(zhǔn)備1帆船實(shí)物模型，供學(xué)生制作時(shí)參考。2材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。3工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機(jī)。三、教學(xué)過程第一課時(shí) 帆船的探究

19、與設(shè)計(jì)(一)收集相關(guān)信息1帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。2制作熱風(fēng)帆船模型船體時(shí)，首先要明確任務(wù)，然后收集信息，分析它的結(jié)構(gòu)和零部件組成，再根據(jù)自己的構(gòu)思，繪制圖紙，使用材料和工具進(jìn)行加工制作。(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1船體制作：根據(jù)易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個(gè)“盆”狀的“筏”。2桅桿制作：(1)桅桿選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：主桅桿應(yīng)最粗最長(zhǎng)，前桅桿較粗和較長(zhǎng)，后桅較細(xì)較短；上桅桿較細(xì)，下桅桿較粗。艏斜桁最細(xì)，與后桅上桅桿相當(dāng)。粗細(xì)長(zhǎng)短要合適，并能調(diào)節(jié)帆與風(fēng)的角度。(2)桅桿的綁扎方法是：選擇粗細(xì)一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長(zhǎng)度量好，在量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意將上下桅桿交接處的長(zhǎng)度和插入船

20、體的深度計(jì)算在內(nèi)，然后截?cái)唷?3)按實(shí)際取上下兩節(jié)桅桿交錯(cuò)對(duì)齊(交接處長(zhǎng)約5毫米)，在交接處涂抹少許乳膠，然后用棉線一匝一匝地緊密纏繞46圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線頭處點(diǎn)一點(diǎn)乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序帆的粘貼打好基礎(chǔ)，每做好一根桅桿要和圖紙上進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)照，使它的長(zhǎng)短與聯(lián)接處的位置和圖紙一致。檢查無誤后在桅桿底部涂乳膠然后插入相應(yīng)孔內(nèi)固定。3帆的制作：(1)用稍厚一些的白紙(復(fù)印紙即可)按圖17帆圖的形狀制作。(2)先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶，點(diǎn)上乳膠用鑷子輔助粘在線上。(3)分別將前桅、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛

21、筆卷一下后粘在桅桿的相應(yīng)位置，注意膠應(yīng)點(diǎn)在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。(4)將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應(yīng)位置上。(5)將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。注：從整體上看帆的形狀應(yīng)該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。4船舵的制作：裝在船尾中心線位置。其長(zhǎng)度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。(三)提問1你設(shè)計(jì)的熱風(fēng)帆船是怎樣的？2你能說出帆船上各部分的名稱嗎?第二、三課時(shí) 熱風(fēng)帆船模型的制作及調(diào)試（一）根據(jù)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖上節(jié)課大家已經(jīng)有了初步的設(shè)計(jì)方案，要想船平穩(wěn)、直行，帆是否左右對(duì)稱，舵是否在中心線上，都是很關(guān)鍵的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必須按設(shè)

22、計(jì)方案準(zhǔn)確繪圖，按圖線切割、彎折。（二）具體步驟1、測(cè)量、記錄周長(zhǎng)、高度，確定要使用的部分。2、畫出并裁剪出相同大小的紙。3、畫出帆、舵輪廓線，標(biāo)注剪切部分。4、剪、貼圖紙。5、切除罐蓋部分。6、按線剪去多余部分。7、彎折出帆、舵。8、小帆船制作完成。(三)提問1、與別的同學(xué)的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？2、你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？（四）調(diào)試與改進(jìn)要知道設(shè)計(jì)、制作的船是否能達(dá)到航行要求，還存在哪些問題，必須進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，然后進(jìn)行改進(jìn)。主題五:回力車的設(shè)計(jì)與制作回力車是頭腦om的一個(gè)內(nèi)容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結(jié)合，使得回力小車能夠輕輕一推后自己回來。那么怎樣使自己的小車可以靈活的來回，距離較大呢?這和材料的選擇恰當(dāng)，制作的方法科學(xué)都密不可分，當(dāng)然也離不開學(xué)生啟動(dòng)小車的力度，方向等要素。所以制作一輛回力車簡(jiǎn)單，但要真正深入研究，學(xué)會(huì)不斷解決制作中遇到的各種問題才是學(xué)生在活動(dòng)需要建立起來的。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊材料制作回力車。能通過比較選擇最合適的材料。2、通過制作了解回力車的簡(jiǎn)單原理，學(xué)會(huì)調(diào)試作品達(dá)到最佳狀態(tài)