三個小伙伴集體備課

1、課題19 三個小伙伴教學時間教學內容：初讀課文教學目標：初讀課文，復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。教學重難點：學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解生字組成詞語。教學準備：教 案 復備欄一、揭示課題。 1、今天我們要學的新課是講一個關于三個小伙伴的故事。 板書課題：14三個小伙伴 2、讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。 3、提問：你有好朋友嗎？你們經常一起干什么？ 4、過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？二、初讀指導。 1、自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號。 2、檢查自學情況。 1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱

2、就把 2）指名讀生字詞。 3）指名讀課文。三、看圖學習第一自然段。 出示掛圖，指名回答三個小伙伴是誰。 小黑板先后出示下列詞語： y zh dishxing 小野豬 小袋鼠小象 指名讀，齊讀。 從圖上能看出它們去干什么嗎？ 出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。 一同上山栽樹還可以怎么說呢？ 這三個小伙伴一同上山栽樹，多高興啊！咱們來高高興興地讀這句話。分組讀，表演。四、指導寫字 1、指名讀：同拉么把巴沒有要 2、根據筆順集體書空。 3、師范寫生字，學生觀察字形結構、筆畫。 左右結構的有：拉把沒寫時左窄右寬。沒，右上不是“幾”。 上下結構的有：要上下部分寫扁些，要緊湊。 4、學生在書

3、上描紅，在習字冊上練寫。 5、作業(yè)：熟讀課文。學 案溫馨提示：三個小伙伴是誰呀？他們在一起做了一件什么事呢？讀一讀這篇童話故事，你會懂得遇到困難時，只要大家團結合作，就能把事情做好。學習目標：初讀課文，復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。學習過程：一、自讀課文1、自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號。思考：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？2讀好生字詞：挖坑 施肥 培土 澆水 嘴巴 鼻子 拱 就把 二、看圖學習第一自然段。 看圖，說說三個小伙伴是誰。從圖上能看出它們去干什么嗎？ 出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。 一同上

4、山栽樹還可以怎么說呢？ 四、學習寫字1、認讀：同 拉 么 把 巴 沒 有 要 2、根據筆順書空。 3、觀察字形結構、筆畫。 鞏 固 案1、學生在書上描紅，在習字冊上練寫。2、作業(yè)：熟讀課文。3、比一比，再組詞 巴（ ） 立( ) 火（ ） 沒（ ） 把（ ） 拉（ ） 伙（ ） 每（ ）課題教學時間教學內容：精讀課文，理解課文內容教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、理解課文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學重難點：理解課文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教學準備：課件教 案 復

5、備欄一、談話導入 1、小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學習了它的生字，現在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。 2、出示卡片：一同 沒有 嘴巴 就 不要緊 長鼻子 怎么辦 手拉著手 指名讀，師生評議。二、新授 1、課文中的三個小伙伴是誰呢？根據回答貼圖片（作板書）：小野豬小袋鼠小象 這節(jié)課我們就來看看這三個小伙伴是怎么上山栽樹的。出示掛圖：三個小伙伴一同上山栽樹了，它們手里帶了栽樹的工具嗎？它們怎么栽樹呢？ 2、出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？指導讀好這句話。 這時誰第一個想出了辦法？它是怎么說、怎么做的？板書：用嘴巴挖樹坑 出示：小野豬說：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫海?/p>

6、小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。指導讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說邊演，評議。 3、樹坑挖好了，第二個困難又來了，是什么呢？自由讀第三自然段。出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？這時誰想出了辦法？它怎么說、怎么做？板書：用皮口袋運肥料 你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導讀。男女生賽讀，評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。 4、樹坑挖好了，肥料也運來了，三個小伙伴就要栽樹了，我們來看看它們接下去怎么做。指名生讀第四自然段。 什么叫培上泥土？指名做動作示范。 5、沒有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說說你讀懂了什么？板書：用長鼻子澆水 出示三個小伙伴說的話：你們看，三個小伙伴都這么說，都那么

7、積極主動，沒一個偷懶的。指導讀小象說的話。 什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠，還要把長長一鼻子的水運到山上，多不容易呀！指導讀第五自然段，小組比讀，評議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。 6、小樹終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。出示最后一個自然段。指導讀。 7、三個小伙伴不僅使出自己最大的本領，還那么積極主動，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，發(fā)智慧果。 8、小朋友在一起學習，一起玩，就應該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的

8、本領，一起努力，才能很好地完成任務，得到快樂。三、看圖講故事 1、出示投影片 2、小結：小熊生病住院后，小伙伴都帶上禮物來看望它，關心它。這個故事告訴我們，好伙伴還應該怎樣？希望大家以后也能成為好伙伴，互相關心，互相幫助。學 案溫馨提示：三個小伙伴是誰呀？他們在一起做了一件什么事呢？讀一讀這篇童話故事，你會懂得遇到困難時，只要大家團結合作，就能把事情做好。學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、理解課文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。學習過程：一、復習生詞：一同 沒有 嘴巴 就 不要緊 長鼻子 怎么辦 手拉著手二、自學質疑1、課文中的三個小伙伴是誰呢？三個小伙伴一同上山栽樹了，它們手里帶了栽樹的工具嗎？它們怎么栽樹呢？細讀讀課文36自然段， 2、讀讀三個小伙伴說的話：看看，三個小伙伴都怎么說的？ 3、小樹終于栽好啦！看看課文最后一個自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。 4、三個小伙伴不僅使出自己最大的本領，還那么積極主動，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，發(fā)智慧果。三、看圖講故事 1、出示投影片 2、小結：小熊生病住院后，小伙伴都帶上禮物來看望它，關心它。這個故事告訴我們，好伙伴還應該怎樣？希望大家以后也能成為好伙伴，